個體的社會化是個體學習所在社會的生活方式,將社會所期望的價值觀、行為規範內化,獲得社會生活必需的知識、技能,以適應社會需要的過程。教育在促進個體社會化中的功能主要表現在以下幾個方面:
1.促進個體思想意識的社會化。教育代表一定社會的要求,傳播社會中的主流文化和價值觀念,受這種文化和價值觀念的影響,學生就易於形成與主流社會文化要求一致的思想意識。
2.教育促進個體行為的社會化。人的行為要符合所屬群體或社會的要求,這個要求就是社會規範。教育通過社會規範的傳遞,使人們認識社會規範的意義和內容,認識到應該幹什麼,不應該幹什麼,從而規範人的行為,防止個體行為偏離社會的軌道3.教育培養個體的職業意識和角色。職業是社會化的集中體現。人生活在社會中,要以一定的職業為生,這就決定了為就業和生活做準備的教育,必須能夠促進個體的職業化。對職業技術教育、高等教育和成人教育而言,培養人的職業角色意識、技能是其核心要求。供參考。
個體的社會化是個體學習所在社會的生活方式,將社會所期望的價值觀、行為規範內化,獲得社會生活必需的知識、技能,以適應社會需要的過程。教育在促進個體社會化中的功能主要表現在以下幾個方面:
1.促進個體思想意識的社會化。教育代表一定社會的要求,傳播社會中的主流文化和價值觀念,受這種文化和價值觀念的影響,學生就易於形成與主流社會文化要求一致的思想意識。
2.教育促進個體行為的社會化。人的行為要符合所屬群體或社會的要求,這個要求就是社會規範。教育通過社會規範的傳遞,使人們認識社會規範的意義和內容,認識到應該幹什麼,不應該幹什麼,從而規範人的行為,防止個體行為偏離社會的軌道3.教育培養個體的職業意識和角色。職業是社會化的集中體現。人生活在社會中,要以一定的職業為生,這就決定了為就業和生活做準備的教育,必須能夠促進個體的職業化。對職業技術教育、高等教育和成人教育而言,培養人的職業角色意識、技能是其核心要求。供參考。