一年級小朋友語文考試總不及格，大概率是聽了“幼兒園不要學小學內容”的言論吧，這裡就不細講這種說法的對錯了，因為目前解決問題最重要。

首先，對於家長來說，要想提高小學一年級語文成績，可以做的很多。一年級語文成績提升首先得過拼音關，自己能教那是最好，如果教不了，各種app也很方便，我家小朋友幼小銜接時就通過“悟空拼音”完全掌握了拼音的用法，之後自己就可以閱讀帶拼音的故事書，一些不帶拼音的書可以通過查字典來解決。至於去找課外班老師補習，則完全沒這個必要。

其次對於孩子來說，由於成績不理想大概率會被老師重點關注，甚至被同學輕視，從而產生自卑心理，家長得多做鼓勵，這期間家長可以暫時無視成績，把重心放到孩子的語文學習習慣培養上：每課課前預習和孩子一起完成，該背誦的陪孩子一起完成，課外陪孩子多讀書，可以藉助音訊、視訊等手段，讓他能找到語文學習中的快樂點，以提升對語文的興趣。

最後，再強調一下，對於剛剛進入一年級的小朋友，一定要重視習慣的培養，家長一定要多陪伴，而且要多鼓勵，切忌操之過急，家長一急躁，孩子只會害怕，這是個惡性迴圈。

我是一個特殊教育的老師 ，經常會面對的是一些學習困難的兒童 ，在我所教的孩子當中 ，姐 有很多像您的孩子一樣 ，語文不好或者是數學不好的孩子 ，孩子的學習成績不好 ，首 先我們要分析一下他成績不好的原因 。

孩子的學習成績不好，多半是因為他的學習能力跟不上他的年級。

其實大部分孩子的智商相差不大，可為什麼有些孩子學習成績很好，輕輕鬆鬆就可以考得每個科目都滿分，有些卻很差，怎麼都教不會，或者是好不容易教會了，轉頭就忘記了。

第一，鍛鍊孩子的聽覺能力。每天給孩子講繪本故事，睡前故事，聽書，聽故事，聽音樂，背誦，朗讀各類詩詞，文章，優美的句子等等，這些都是不錯的提高聽覺的辦法。

語文很大一部分學習都需要背誦，聽覺記憶力好就成功了一大半，例如古詩詞，重要文章片段等等，都是需要背誦的。

平時家長可以給孩子多做一些和視覺相關的活動，例如畫畫，手工，剪紙，走迷宮，點連線，拼搭積木等等需要孩子動手操作的專案來鍛鍊孩子的視覺能力。

運動可以很好的培養孩子的專注力，例如排球，孩子在排球的時候眼睛必須要盯著球，不然球就跑了，一個孩子能單手連續拍20個球，和一個孩子能雙手拍100個球，專注力是完全不一樣的，後者學習起來會更容易一些，因為他足夠專注。

綜上所述，無論孩子學習語文還是數學，只有孩子學習能力強了，學習才會更好！就好像一個一年級的學生擁有三年級的學習能力，他學一年級的知識就倍感輕鬆！

感謝邀請！一年級語文考試不及格不外乎這幾種原因，不認拼音，識字量少，讀不懂題目要求，語文課本上要求背誦的沒背過或者背過了字不會寫，寫字潦草。只有找到了考試不及格的原因所在，咱們家長朋友才可以對症下藥。

拼音：1、反覆讀，出聲讀，一定是出聲讀。達到隨便給孩子指一個拼音，孩子不用考慮就能讀出來的 程度。

2、反覆寫，達到隨便說一個拼音孩子下筆就能寫出來的程度。

識字量少，也和拼音學不好有很大的關係。那怎樣提高識字量：

1、 語文課本上的學過的生字詞每天都聽寫。新學過的挨個都聽寫，學過的可以隨機聽寫，一 定是注拼音聽寫。一定要用生字本聽寫，字跡讓孩子寫工整，聽寫的過程也是練字的過 程。

2、每天堅持閱讀課外小短文。短文最好帶拼音，短文後面最好有小問題，一定要讓孩子自己 讀，遇到不認識的字，讓孩子看拼音讀。孩子在閱讀的過程如果有問題，咱們家長要及時 給孩子解釋一下就可以。孩子問問題是好現象，說明孩子在閱讀的過程中 在理解，在記 憶。

3、拿出孩子的試卷一兩份即可，陪孩子認識每一道題的題目要求，最起碼讓孩子認識題目要 求中的每一個字。考試的時候題目要求中的字不帶拼音，如果孩子不認識這些字，題目就 沒法做。

4、語文課本上要求背誦的課文，古詩詞，名言警句一定讓孩子背過，並且能默寫出來。

一年級的語文是比較簡單的,現在好多幼兒園的孩子都會上幼小銜接，就是為了上小學提前做準備。

可是也有的幼兒園沒有這一項學習,也就照成了，孩子上一年級跟不上。我家的小寶就是這樣。

老師的進度比較快,拼音字母，以及書寫能力她都不行,第一次考試才考了80分，老師也經常說,孩子的基礎差跟不上。

當時我也很著急，可是看著孩子稚嫩的臉,我也不忍心去打她，因為這個問題是我的疏忽照成的,和孩子沒有關係。

每天放心回來，先讓她寫完作業,我就開始給她補習，買了一個小黑板,和粉筆。把她不會讀的，書寫出來,領著她讀，領著她去書寫。並要求她拼音字母會背會默寫。只要是書本上的內容都要求會背。

我們家離她學校距離騎車要20分鐘左右。這個時間段裡,我就讓她背書給我聽。特別是早上記憶力好，頭天晚上熟讀的內容,第二天早上很容易就背出來了。

老師讓她們背古詩接龍，每天背一首詩,簡簡單的四句詩,我都能背出來了，她卻背不出,急的直哭，晚上背到10點了,還是背的不熟，背了上一句忘了下一句,氣得我說別背了，睡覺去。

明天早上再背。他還不放心說明天早上我能會背嗎？我堅定地對他說沒事，明天早上你肯定會背，睡一覺，明天早上你的記憶力就會好了。

早上起來我又要求他把那首詩讀兩遍，結果他背的滾瓜爛熟。孩子高興的直跳,說：媽媽你的辦法真好。

我給他買了很多他喜歡看的故事書，每天晚上寫完作業，我們兩個人就會一起坐下來看書。或者是他講他看完書講給我聽，我看完書講給他聽。每天我要求我自己無論工作再忙，都要留下一個小時的時間陪他一起看書。

一年級的孩子。學習差家長不能生氣，不能動怒，因為他太小，看著家長生氣，家長動怒他會急得沒有辦法，不知道該怎麼辦。你越是打他罵他，他就會越變的不知所措。

孩子的成長也是大人的成長，孩子的學習也是大人的學習，也就是孩子上一年級，大人也跟著上一年級陪著孩子一起成長。

其實這中間雖然充滿了很多無奈，但同時也是一種樂趣。我現在也越來越享受和他一起學習，他每天的課文必須都會背，有些課文我自己也會背。現在他的成績雖然不是在班裡名列前茅，但也屬於中上等了。每次的語文考試成績也都考到90分以上。

不要著急，才一年級，心態好，方法對，你的孩子一定會逆襲。

首先，找出方法之前，要看看您家孩子性格和家庭教育風格如何。

有些孩子需要打壓，有些孩子需要鼓勵。不過現在絕大多數孩子都是需要鼓勵的。

媽媽不能在孩子面前表現出著急的樣子，你著急就代表你不滿意孩子目前的成績，你在否定孩子。一旦孩子將自己的成績和你的情緒綁在一起，孩子的負擔就會增加。原本只有學校和老師的壓力，現在還有來自媽媽的壓力，孩子每一次考試都會顧及到你的情緒，考好了媽媽會怎樣，考差了媽媽會怎樣，孩子會越想越多，越想越複雜，不利於成績的提升。想要成績提升，首先不是找出問題在哪裡，而是讓孩子和你的關係變好，教育學首先是關係學，你們的關係變好了，孩子願意和你說很多話，你即使不提學習，孩子說不定也會找知己的問題了。

一年級的語文就是一些機械的記憶，拼音和生字，看圖作文。得分不是最終目的，最終目的是讓孩子上課認真聽講，做作業的時候養成細緻，認真審題的習慣，並且認真寫好每一個字，不要急著去提升分數。

不及格肯定是沒有認真聽講，你問問老師孩子上課的時候都在做什麼？作業完成情況和其他同學有多大差距。但是，瞭解情況後，你不要質問孩子。做父母要懂得講話的時機，因為有些孩子經常挨批評，家長一問學習，孩子就開啟防禦機制，不說或者說謊話。所以表揚孩子一點小進步的時候，孩子有表現出開心的樣子，你談談你的事情，孩子談談孩子的事情，不經意間引入到上課聽講的事情上來。如果孩子願意說，最好。不願意說，你也不要問，因為孩子故意迴避的話，肯定是怕你批評和嘮叨。

不願開口的孩子恐怕要你付出一點耐心，久而久之，孩子會客觀找出自己的問題的。

另外，讓老師放大孩子的優點和進步，尤其是語文老師。老師的表揚比父母的表揚有用得多，因為老師面對的是幾十個孩子，你只面對一個，孩子在同學之中有了正面形象，他會越來越希望得到表揚，進而進入一個良性迴圈。

不喜歡看書的孩子，長久下去，語文成績提升不了。尤其到了高年級的作文和閱讀，孩子沒辦法感悟到作者的意圖。所以，一定要低年級段讓孩子多看書。

我不反對培優，但要找準老師。市面上好的語文老師不多，數學和英語老師倒是比較好找。如果孩子本身對語文不感興趣，進入了模式化的培優班，效果不會很理想。

培優的目的不是提升成績，而是激發興趣，有了興趣，孩子願意學習了，成績就會有顯著提升。所以，低年級段，能夠激發語文學習興趣的老師才是好老師。我家孩子最初數學不好，後來碰到一個好老師，其實教學水平也一般，但是他很會鼓勵孩子，讓孩子覺得自己就是學霸，現在我孩子初一，數學成績最好，依然對數學充滿了學習熱情。這個時候，我才開始幫助他找方法。

總之，一年級最重要的事就是興趣，仔細，和親子關係，做好這幾點，高年級基本不用你操心。

一年級考試不及格問題大部分應該是出在拼音這個環節，我家老大二年級，一年級時候語文成績也不錯，分享一下我的經驗，題主參考一下。

拼音方面：題主可以自己製作小卡片，每天5個來學習，第二天學習新的也不要忘記鞏固之前所學的5個字母。編成兒歌形式和孩子一起大聲吟唱，同時和孩子互換角色，讓孩子充當小老師對家長進行報聽寫。每天5個數量不多，孩子一般都可以背掉的。遇到孩子不願意學，可以採取獎勵政策。網上賣的有積分卡，比如每天報聽寫全對的話，可以獎勵5分或者10分，集滿100分了就可以選擇自己喜歡的玩具。只要誘惑力度大，孩子的動力就大。現在的孩子都很聰明，只是有的孩子比較懶，不願意學。購買孩子喜歡的課外書，帶拼音的那種，不認識的字，鼓勵孩子自己拼讀，這種方法孩子有點吃力，所以書籍的內容一定要是孩子喜歡的，只有喜歡他才願意讀下去，拼下去。方法雖然看起來都很簡單，但是家長真的做下去，堅持下去，有耐心的帶孩子完成卻不是那麼容易的。為了孩子的成績，家長也要加油！！！！

這麼小的孩子總是不及格，你就要分析分析原因了，找不到癥結所在可能會背道而馳。

理論上講，現在的小孩雖然作業繁重，但只要不是有一些需要就醫的疾病（譬如多動症之類的），基本是可以跟上大部隊的。才一年級就總不及格問題就有點嚴重了，我懷疑是不是你們做家長的是不是在孩子第一次考試失利時反應過度了，給孩子造成創傷了。

我就看到我嫂子在輔導他小孩讀書時大喊大叫，甚至還動手。我就不明白了 ，家長有什麼理由發怒，難道就因為自己覺得簡單就粗暴地認為孩子不會是因為不認真，就大發雷霆。我就想問他們等孩子到高中，拿著高數、相對論來給你看時你還會不會那麼大怒氣。小孩子正是開始認識世界的時候，老師的否定如果再加上家長的否定真能把他們認識世界的那扇門給關上。

對於這麼小的孩子，重要的是耐心，不要指著答案告訴他要認真，而是誘導他去思考，讓他感受到思考和學習的樂趣！老師沒有那個精力，但家長要有！除了智商非常高的和非常低的，我們都是在那百分之八十的平常人之中，只要激發了他的熱情，配合適當的方法，都是可以跟上同學的進度的。

我家小孩也剛上一年級，遇到難題，我通常不告訴他答案，只是一步步誘導他說出答案。從不批評他的成績，只是慢慢培養他遇到問題先思考的能力。再一點就是效率，在課堂上跟著老師的節奏不要走神，要不然可能要花費兩節課的時間才能補回你漏聽的內容。

根據我20多年的教學經驗來幫你分析一下，假如一個班級有50個學生，那麼這50個學生中可能只會有5個學生不及格。因為不及格的學生在一年級所佔比率真的是特別低，所以一定要引起重視了。

一年級語文學習內容比較簡單，有人說一年級語文學習內容比較多、比較難，但是我不是這樣認為的。

現在的一年級已經比以前的一年級好教多了，現在的家長普遍的比較重視教育，而且現在的孩子也喜歡看電視，電視上面有很多的節目是帶有字幕的，很多孩子在看電視的過程中就認識了很多生字。

也有一些家長每天晚上和孩子進行親子閱讀，所以在和孩子進行親子閱讀的過程中，孩子在無意識中也認識了很多生字。

孩子在一年級的時候考試成績經常不及格，我覺得可能會是以下幾個方面的原因。

① 孩子的學習習慣不好。

一年級的小孩子普遍活潑好動，他們注意力很短，在老師講重點的時候，有些孩子不聽課，當然就什麼也記不住了，也就什麼也學不會了，所以重點是要糾正孩子的壞習慣。

如果孩子寫作業的時候總是會拖拉，就要固定好一個時間讓孩子寫作業，而且要在規定的時間之內完成，如果不完成必須要懲罰，如果完成了要進行獎勵，這樣實施一段時間之後，孩子就會養成好習慣。

現在有的有人強調要進行大量的課外閱讀，所以家長要花一定的時間和孩子進行親子閱讀，平時沒事的時候要帶孩子多去圖書館或者去超市圖書角，帶著孩子一起讀故事。

只要把孩子引入到書的世界裡，孩子的成績絕對差不了。

像我家小孩子才8個月的時候，我就會從網上給孩子買一些0~3歲可以看的繪本，每天給孩子讀著聽。

結果，我家孩子語言發育特別好，現在才兩歲，已經可以背三字經和十幾首古詩了。

你只要回家讓孩子默寫，會每一課的生字詞語，熟練的朗讀課文，甚至背誦課文，孩子的語文成績就會慢慢的提高。

本人專注小學教育，現在我站在家長的角度來回答這個問題。

孩子是自己的，如果作為家長都想放棄，那你就別指望老師有多重視。

如果作為家長都覺得頭疼，可想而知老師該有多頭疼。別說傳授知識是老師的責任，如果一個孩子聽寫、背誦、默寫總不過關，課下是不是要加油。

因為：①班上學生多，老師要以大多數學生為主，沒時間、沒精力去等著你的孩子。②一年級的孩子很懵懂，從摸學規再具體到每次的作業，幾乎需要一對一的讀題指導、解釋題意，特別寫字的筆順時，老師得長多少雙眼睛才盯的過來，所以作為一年級的家長，應該積極主動地參與輔導孩子作業。

所幸的是，畢竟是一年級，有大把的時間去追去趕去補，到底怎麼去補？但凡孩子語文成績差，多數是拼音差，所以直接拿套卷子，讓孩子考完，通過卷子上的錯題我們來分析孩子問題出在哪裡。

我們再來看看一年級上冊語文教材的結構，①從第一頁開始就是識字，一個單元結束以後才開始學拼音，為什麼要這樣安排，就是提倡孩子在入學前大量識字，例如語文書第7頁的古詩以及第6頁生字條的生字，你怎樣讓孩子去背，怎樣讓他去記住，還不是藉助拼音嗎，如果拼音不會，他就得死記硬背，從這兒開始，孩子就被動學習，累！

②從語文書的第6頁到17是背誦、識字、寫字（音、字、筆順），從第20頁才開始學拼音，這就暗示我們，A入學前孩子必須熟練掌握漢語拼音，B同時也給出了本冊書的學習重點（識字寫字背誦默寫），現在你還在認為漢語拼音是上了一年級以後才開始學嗎，真的不是這樣。

④孩子的語文卷子做完以，根據以上分析，家長可以找到問題，看看是哪個環節，然後針對性的惡補，該聽寫聽寫，該默寫的默寫，該背誦的背誦，該抄寫的抄寫。

孩子剛上一年級，學習跟不上，的確讓人著急。目前最重要是找準原因，對症下藥，解決孩子所遇到的困難。對此，有一下幾點個人建議：

1.分析原因，看看是孩子基礎不好？還是考試恐懼症？或是習慣不好，易粗心錯題？

2.找到原因，定向解決。

如果孩子基礎不好，那得從頭開始好好紮實基礎知識，建議多親子閱讀，閱讀對孩子的語文很有幫助。若是，有考試恐懼症，臨考就慌，那得進行心理疏導，多進行幾次考試，慢慢會有所改善。遇到粗心大意的孩子，讓她養成每次作業後必須重新檢查一到兩次，養成事後必查的習慣，長此以往，定能克服粗心毛病！習慣養成，不是一蹴而就的事情，必須堅持哦！

3.建立錯題集，很適用的方法。加深印象，有錯必糾！

4.和科任老師進行溝通，引起老師對孩子在校期間的關注和提醒。要讓孩子愛上一門學科，得先愛上教這科的老師！孩子的進步，必然是家校合作的結果。