這是一個一年級問題。小學生昨天，要讓他明白，必須畫線段做題。然後通過線段講解，于是六厘米減去五厘米，結果等於一厘米。

根據題意，另一根繩子長是：6-1=5cm。這裡是小學低年級的兩個數的大小比較問題，兩個數的大小一般是用做差法解決。

數a比b多(大)：a-b，它與b比a少(小)是同一個意義。這裡的6cm是被減數，另一個繩長是減數，5cm是差：減數=被減數-差。

是1厘米；根據題意可以知道是用減法：6-5＝1；減法性質，數學術語，是指從一個數里連續減去兩個數，可以減去這兩個數的和，也可以先減去第一個減數，再減去第二個減數。

答案是另一根繩子長一厘米。已知這根繩子長6厘米，因為要比另外一根長5厘米，根據已知條件，我們可以得到(6-5=1)厘米。所以另外一根繩子長一厘米。

根據減法運算的定義以及性質規定，上題可以使用減法運算，把6厘米看作被減數，5厘米看作減數，那麼差等於1厘米。所以另一根繩子長1厘米。

解：設另一根繩子長x厘米。根據題意可列方程式為：6一x=5。這是一個關於x的一元一次方程。方程可化為x=6一5。即x=1為方程的解。

答：另一根繩子長1厘米。