要知道孩子不會無緣由的的走神,或者是無緣由的的不聽課。這當中一定是有原因的。
1:你要在家中觀察孩子,適當的坐下來與孩子平等和氣的交流,先可以不交流孩子這些不愉快的事情,談一些學校裡高興地事情。這樣來慢慢的引導孩子成為你無話不說的朋友。等你與孩子成了無話不說的朋友,再問也不遲。
2:不集中注意力,那你要想辦法了,因為孩子的注意力一堂課45分鐘最多能集中10-15分鐘,剩下的時間要靠老師不停地激發孩子的注意力,所以,你教育孩子也是這樣的道理。
3:和孩子成了好朋友可以跟孩子商量做完作業才能做其他的事情,規定孩子做作業的時間,如果孩子在規定時間內完成了作業,那麼可以獎勵孩子一面小紅旗,還可以鼓勵孩子一下,如果連續一週都得到小紅旗,就獎勵孩子外出遊玩一次,這是獎勵機制;
4:如果孩子在規定的時間內沒有完成作業,那麼給孩子一次小懲罰,並且與孩子一起分析沒有完成的原因,好下次改正,這就是批評改正機制。跟孩子商量好後,要與孩子共同來堅持每天完成。
要知道孩子不會無緣由的的走神,或者是無緣由的的不聽課。這當中一定是有原因的。
1:你要在家中觀察孩子,適當的坐下來與孩子平等和氣的交流,先可以不交流孩子這些不愉快的事情,談一些學校裡高興地事情。這樣來慢慢的引導孩子成為你無話不說的朋友。等你與孩子成了無話不說的朋友,再問也不遲。
2:不集中注意力,那你要想辦法了,因為孩子的注意力一堂課45分鐘最多能集中10-15分鐘,剩下的時間要靠老師不停地激發孩子的注意力,所以,你教育孩子也是這樣的道理。
3:和孩子成了好朋友可以跟孩子商量做完作業才能做其他的事情,規定孩子做作業的時間,如果孩子在規定時間內完成了作業,那麼可以獎勵孩子一面小紅旗,還可以鼓勵孩子一下,如果連續一週都得到小紅旗,就獎勵孩子外出遊玩一次,這是獎勵機制;
4:如果孩子在規定的時間內沒有完成作業,那麼給孩子一次小懲罰,並且與孩子一起分析沒有完成的原因,好下次改正,這就是批評改正機制。跟孩子商量好後,要與孩子共同來堅持每天完成。