製定學前兒童美術教育的目標需要綜合考慮的因素：

1、活動目標要關注幼兒的發展。活動目標應適應幼兒已有的發展水平，符合他們美術學習發展的規律和特點；活動目標應把他們在他人的幫助下能達到的水平，即把促進幼兒的發展作為落腳點，為幼兒創造最近發展區。

2、活動目標要注意整合性。這種整合性主要表現為：活動目標要考慮幼兒的認知、情感、技能等多方面的整合；活動目標要考慮美術與其他教育領域的整合。

認知目標：初步認識繪畫的工具和材料，學會辨別紅、黃、藍、綠、橙等基本顏色，並能說出名稱，學會辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

情感目標：培養兒童對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

技能目標：會使用蠟筆、水彩筆、棉籤等工具進行塗染。能畫出直線、曲線、折線，並能表現線條的方向、粗細、疏密。學會用圓形、方形、長方形、三角形等簡單圖形表現物體的輪廓特徵。

創造目標：初步學會用圖形和線條組合創造各種圖式。