制度化教育

近代學校系統的出現，開啟了制度化教育的新階段。從17世紀到19世紀末，各資本主義國家紛紛建立起近代學校教育系統。嚴格意義上的學校教育在19世紀下半期已基本形成。教育實體從簡單到複雜、從游離狀態到形成系統的過程，正是教育“制度化”的過程，學校教育系統的形成，即意味著教育制度化的形成。

制度化教育主要所指的是正規教育，也就是指具有層次結構的，按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，並且除了普通的學術性學習以外，還包括適合於全日制職業技術訓練的許許多多專業課程和機構。

制度化的教育指向形成系統的各級各類學校。中國近代制度化教育興起的標誌是清朝末年的“廢科舉，興學校”，以及頒布了全國統一的教育宗旨和近代學制。中國近代系統完備的學制系統產生於1902年的《欽定學堂章程》（又稱“壬寅學制”）以及1903年的《奏定學堂章程》（又稱“癸卯學制”）。