孩子是一個家庭的希望，是一個國家的未來，那是誰培育著一個家庭的希望、一個國家的未來？是一種叫老師的職業，老師從古至今都頭頂光環，有一個聖潔稱呼“園丁”。
前些時候聽到有人說，老師上課不講重點，補課說；不補課的學生，上課老被抽回答補課的問題（孩子需要鼓勵，可以想象孩子的沮喪），考試差回家請家長；堂堂一個縣城只有一兩個書店，才有老師所說的輔導資料；校服一個學期換一個樣式；在微信群和APP佈置家庭作業，方便家長知道學生作業（APP要收費）；等等（不知道還有什麼，你知道的可以寫在評論區）。。。。。我堅信這些都只是流言，不可信，老師是“園丁”怎麼會刻意而為之，做這些事呢。
而現在幼兒園的老師都愛打聽孩子的家境了，只是想因材施教，怎麼可能另有所圖呢？我們不能亂猜測，我們不能給聖潔的稱呼“園丁”蒙灰，抹黑對吧！
記得我剛剛參加工作的時候，有一次和一個同學聊天，他是學醫的，我問了一句工資多少，他回答了一句，醫院生意不好，工資低。我當時就想問，醫生是什麼？是“白衣天使”，對吧？什麼是醫德？這樣醫德何存？職業道德呢？救死扶傷的使命呢？這只是我聊天內心所想的，我沒問。
幼兒園？小學？初中？高中？不都是這樣嗎？老師是睿智的，資源就在手上，老師一動嘴，家長跑斷腿！玩笑而已，莫當真
孩子是一個家庭的希望，是一個國家的未來，那是誰培育著一個家庭的希望、一個國家的未來？是一種叫老師的職業，老師從古至今都頭頂光環，有一個聖潔稱呼“園丁”。
前些時候聽到有人說，老師上課不講重點，補課說；不補課的學生，上課老被抽回答補課的問題（孩子需要鼓勵，可以想象孩子的沮喪），考試差回家請家長；堂堂一個縣城只有一兩個書店，才有老師所說的輔導資料；校服一個學期換一個樣式；在微信群和APP佈置家庭作業，方便家長知道學生作業（APP要收費）；等等（不知道還有什麼，你知道的可以寫在評論區）。。。。。我堅信這些都只是流言，不可信，老師是“園丁”怎麼會刻意而為之，做這些事呢。
而現在幼兒園的老師都愛打聽孩子的家境了，只是想因材施教，怎麼可能另有所圖呢？我們不能亂猜測，我們不能給聖潔的稱呼“園丁”蒙灰，抹黑對吧！
記得我剛剛參加工作的時候，有一次和一個同學聊天，他是學醫的，我問了一句工資多少，他回答了一句，醫院生意不好，工資低。我當時就想問，醫生是什麼？是“白衣天使”，對吧？什麼是醫德？這樣醫德何存？職業道德呢？救死扶傷的使命呢？這只是我聊天內心所想的，我沒問。