我兒子也是馬上三歲了。我個人覺得還是送幼兒園比較好。原因如下:

以前小的時候，我覺得陪他玩挺好的。每天看書，畫畫，拼圖，玩汽車，出去運動。可是現在我覺得他更想找小朋友玩。而且每天要求我跟他一起在地上趴著玩汽車。大人是不可能做到全情投入很長時間，而孩子卻精力旺盛，所以現在覺得兒子每天玩的不盡興。

現在給兒子在手機上報了英語課。每天上課15-20分鐘。還夠給他看動畫片，拼圖，出門運動（冬天冷了，出去時間更短）。剩下的時間我還要打掃衛生，做飯，所以在家對兒子來說能玩到的東西有限。到了幼兒園，老師陪著一起做遊戲，手工，小朋友們一起玩，對孩子來說更開心，更有趣，一天過得很充實。下午放學回來，英語，睡前閱讀，照樣有時間做。

有條件三歲到了就送幼兒園吧。有利於孩子大腦發育。因為每天接觸到的東西越多，孩子興奮開心的時候，大腦神經連線的就越多

建議送幼兒園。理由如下四點：

第一、孩子到了三歲有了社交需求。

我娃在不到三歲的時候，就總是會說：“媽媽，我想找一個好朋友。”他們從這個年齡開始，不滿足於自己一個人玩，想要有玩伴，想要和其他小朋友有配合，有互動。

即使家裡有人照顧孩子，陪著孩子，即使小區有同齡的玩伴，但這些都無法替代幼兒園同一班級中的互動和交流。

有人說，孩子還小，去幼兒園也學不下什麼東西，在家裡一樣可以教。事實卻並非如此，幼兒園本身不是讓孩子學習文化課知識的地方，而是去認知自我，鍛鍊生活能力的地方。

不論幼兒園一個班有多少孩子，30個也好，10個也罷，老師都會教給孩子們一些日常規矩和守則。規矩要從小養成，在家裡家人即使不溺愛，也很難幫孩子養成一些好習慣。

第三、孩子有獨立的需求。

這個年齡的孩子自我意識逐漸增強，他時不時的就會表達“我要...”、“我自己來”等比較自我的一些行為。這就是他們想要獨立的表達，此時讓孩子去經歷，去感受，即使有不適應，即使會哭鬧，但這一步早晚要邁出。

第四、在合適的年齡做合適的事情，適應孩子的自身發展需求。

有的家長擔心孩子去了幼兒園不適應，想要再身邊多留一年，但早晚不是都要上幼兒園嗎？孩子已經具備自理能力，心理上做好了準備，等著去幼兒園。讓孩子在合適的年齡去感受集體的氛圍、面對自我成長的過程，是對孩子成長的一種尊重。

說說我的觀點：我家寶貝孫子今年是三歲半上的幼兒園，此前為了讓寶寶適應幼兒園的環境，專門送了一家嬰託中心讓寶寶鍛鍊，因為是春季去的，而且中心基本是一對一服務，收費也相對高一些，中心監控家長隨時都可以看到，寶寶在此非常開心。到了秋季正式入托，天氣慢慢轉涼，幼兒園的孩子們經常有感冒發燒症狀，我家寶寶也不例外，斷斷續續咳嗽感冒不斷，我們居住的地區今年秋雨綿綿，周圍的很多小朋友都有在幼兒園不適應的狀況！畢竟寶寶們都才只有三歲左右，如果是春季收班也就是寶寶們再成長半歲是否會更好呢？不過也要分割槽域而論吧！再者寶寶們稍微長大一點兒也更能理解幼兒園老師的教育，如果家長覺得孩子大了上幼兒園有點晚，也可以先上托育班的，現在的這種機構也很普遍。寶寶正式入托個人認為四歲左右比較合適，或者春季招生穩妥一些！寶寶的認知能力多在三到四歲之間，有條件的家庭還可以帶著寶寶出去走走看看，讓孩子多瞭解外邊的世界更好！以上純屬個人觀點，不喜勿噴[祈禱]

寶寶正常上幼兒園的年齡一般是在3歲左右。

孩子該不該上幼兒園，什麼時候上幼兒園是有學問的，還應考慮到子女心智的發展。

年齡並不是決定兒童入學的唯一條件。在你準備送孩子上幼兒園之前，不妨先訓練他這些:

☞自己扣衣服釦子

☞自己吃飯

☞懂得叔叔、阿姨、伯伯、舅舅等稱謂

☞能夠分辨左右

☞能自己上廁所

☞可以自己穿鞋

如果孩子能夠輕而易舉的做到，那麼去幼兒園家長就不必再擔心什麼了。

對幼兒而言，幼兒園是一個充滿陌生的環境，心理上的殺戮戰場。因為孩子一生中最大的“分離焦慮”是在幼兒園產生的。

其實，協助孩子願意上幼兒園並非難事，以下方法可以試試：

1、和玩伴一起上同一所幼兒園

2、給孩子養好正確的作息習慣，早睡早起，按時吃飯，每天午睡；

3、經常帶孩子到戶外進行遊戲，運動，養成良好的生活習慣；

4、培養孩子的自理能力，能自己大小便，自己吃飯，自己穿衣。

進入幼兒園是孩子生活的一個重大轉折，只要引導有方，相信孩子是會很快適應幼兒園的新生活的。

其實，我想說的是中中國人送小孩上幼兒園還是有點早了。原因在於其實我們把孩子送到幼兒園，並不是讓小孩和小孩交往，其實是讓小孩和他的老師交往。假如說這個幼兒園老師有些處理不當的情況，那麼小孩就會學會一個權威式的服從。

那麼小孩過早地從母親這裡離開之後，反而過早地去服從一個社會的權威，這個在心理學裡面我們把它叫做社會化。小孩社會化過早了一點，會使得小孩的個性發展的空間過早地被剝奪，小孩學會的是服從社會，因此限制自己個性的發展，這對他的發展並不是有利的。

如果，家長先不著急送小孩上幼兒園，等小孩再長大一年或者兩年，然後再將小孩送去去幼兒園，這時候他和小朋友之間的交往並不會被影響太多，而且他承受老師影響的能力也增強了。也就是在這一到兩年內，你不送小孩去幼兒園，也可以讓你的小孩跟其他小孩交往，譬如在小區裡，譬如參加一些社會活動，這樣的形式也屬於社會交往，對他的個性發展也是有促進作用的。

比如說，在我小的時候，以前住的是那種老的宿舍樓，一排有8戶，有很多小朋友放學後都會相互串門玩，週末放假時也會在樓上玩捉迷藏，或者在樓下大院玩其他的遊戲。所有的夥伴都是小朋友，大家都在宿舍樓及周邊的大院裡面玩，並不是在幼兒園裡面玩耍，而正好在這樣的環境裡面獲得社會交往的能力。與現在的小孩區別在於，現在的小孩生活在城市，他的環境都是大樓與大樓相鄰，大樓之間都是防禦。家長都沒有辦法提供一個合適的環境，讓自家的小孩和別家的小孩玩耍。這才是影響小孩個性發展的問題。

作為家長，在寒假或暑假的時候，如果你有機會，可以把你的小孩帶到農村去，跟農村其他小孩玩耍，促進其社會交往，他自然就能提高能力了。所以這是一個問題的兩個方面，根據你的需要來決定就行。

寶寶三週歲了，要不要送到幼兒園，早送好還是晚送好？

1、早送好處

一般兩到三歲就可以上幼兒園了，不過每個孩子剛上幼兒園的時候都會出現不同程度的分離焦慮，有的孩子每天哭鬧，有的孩子變得不願意與人交流，這都是很正常的。但這個時候家長的心裡也很焦慮，總是想著孩子在幼兒園裡過的怎麼樣，有沒有好好吃飯，顧慮的事情也特別多。因此建議家長每天堅持送孩子上幼兒園，不管孩子哭鬧再嚴重，孩子交給老師以後就馬上離開。另外做好和老師及時溝通，做好家園配合工作。

家長要做的就是放手，孩子在家長的保護下表現不出來自己有多強大，其實孩子沒有家長想的那麼脆弱，孩子的能力遠遠超出你的想象，到幼兒園孩子學會怎麼去和小朋友溝通，懂得分享，即使做的不夠好，也應該鼓勵。培養獨立性，才能更快一些適應幼兒園。不在是家裡的小公主，小少爺了。

家裡的大人會輕鬆一些，特別是做媽媽的，孩子送到幼兒園，終於可以好好的睡個午覺，

2、晚送不好之處

孩子是能享受更多輕鬆自由的童年時光！但是那都是在家裡爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺的陪伴多一些，和小朋友還是不知道怎麼相處，在家裡尤其是隔輩人都實施慣養，這樣孩子越來越嬌氣，不懂的分享一切。

所以家長們還是多給孩子鍛鍊膽量的機會吧，多接觸事和人，多和小朋友一起玩，讓孩子多和小朋友一起完成一件事。

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個人覺的有條件還是自己再帶一年。這樣孩子也能夠擁有更長的自由時光。

首先等四歲了孩子會有更好的安全感，孩子在大一點的時候進入到陌生的環境之中，適應起來的能力就會更強，也會更快的融入學校的集體生活中。很多小朋友在剛剛進入到幼兒園的時候都會非常缺乏安全感，他們往往會用哭鬧來引起父母的注意，當孩子大一點進入到幼兒園的時候，會更加容易愛上在幼兒園的生活，就願意待在幼兒園裡面，為以後的學習打上良好的基礎。其次孩子大點自理能力會更強一些，有些不足四歲的孩子在進入幼兒園的時候連最起碼的上廁所都不會，就更別提自己吃飯了。在幼兒園裡面，往往是兩三個老師要管幾十個學生，根本不可能像在家裡那樣的無微不至，很多都要孩子能自理，孩子很有可能就會在幼兒園裡面覺得委屈，然後厭學不願意去幼兒園。最後晚點送去幼兒園可以減少入園生病的機率，不少小朋友在剛剛去讀書的時候就很容易生病，等孩子年紀大一些的時候，抵抗力隨之也會更強，從而減少生病的機率。

今年我家有兩個寶寶開始上幼兒園了，一個是我侄子，另一個是我表妹家的小外甥，我時刻觀察兩個小傢伙的動態，以及他們父母的處理方式，提早為我兩年後的今天做準備。

侄子，三歲半，小傢伙第一天早早起床為第一天的幼兒園生活做好準備，自己挑了一身自認為很帥氣的衣服，吃過早飯背起小書包跟爸爸媽媽去了幼兒園。新環境新面孔，這讓小傢伙很是興奮，不一會就融入幼兒園的新狀態了，當別的孩子還在媽媽懷裡不願意下來的時候，小傢伙已經開始玩玩具，不理會爸爸媽媽了。爸爸在朋友圈裡配圖說“沒心沒肺的，已經不理我們了”。

下午放學，爸爸媽媽又騰出時間準時到幼兒園門口接孩子，生怕他哭成了淚人，誰知道小傢伙笑眯眯地走來，“今天老師教了一首歌，爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師好……”小嘴呱呱的還把今天碰到的新鮮事情講給爸爸聽。

外甥，8月底出生，剛滿3週歲，第一天抱住媽媽不鬆手，媽媽在幼兒園陪一天，第二天幼兒園的大門就不願意進了，我看錶妹發來的視訊，孩子爸爸滿院子追，孩子麻溜地跑，惹得其他家長笑得前仰後合，笑料不斷。

你可能會有疑問，兩個孩子怎麼會有這麼大的差異？我來分析以下三種原因：

1.年齡差異。雖然相差半歲，相對於僅僅三歲的孩子而言，這是很大的個體差異，小的孩子對語言的理解力不足稍大一點的孩子，可能還聽不懂老師的安排。8月底出生的寶寶可以考慮晚一年入學。

2.早教課。侄子從兩歲半開始，斷斷續續上了一年的早教課，早已經知道了上學是一個什麼概念，小夥伴在一起玩耍該怎麼樣配合，要聽老師的話，要遵從學校的規則。對上學這件事不排斥不反感。小外甥沒有去過早教課，媽媽一般會把他帶到廣場、公園等場所釋放他的活力，有點放養的感覺。

3.本性。侄子屬於那種具有小暖男特徵的男孩，白白淨淨，動作不會太誇張，對小動物沒有殺傷力，對比他小的孩子也會輕輕撫摸，沒有太明顯的破壞力。小外甥就是大人眼裡那種特別調皮的孩子，小貓小狗看到他都會躲起來，新買的玩具玩不過一天就要出狀況。

通過我上面兩個真實的例子，寶媽可以分析一下自己的寶寶，能不能乖乖在幼兒園呆住，如果是小男生的話，建議晚一年也沒有關係，寶寶大一點上學不會受欺負。

這個沒有絕對的答案，先送，如果寶寶適應能力不錯，就繼續上！如果送去，不行，老生病，或者其他，就再等等！其實大部分寶寶都是能適應了的！

孩子到入學的年齡還是要去學的！為什麼國家規定滿三歲才可以上幼兒園小班，肯定是有道理的，和孩子的大腦發育是相輔相成的。人的一生哪個年齡該幹什麼事，是不能落下的！到了學習的年齡就讓孩子開始吧！！