兒子七歲，一年級上學期結束了，書法能力寫比較差，想請教，如何提高孩子的書寫水平？這個問題告訴你兩條建議，第一，給孩子報個書法班，讓專業的書寫老師教孩子如何練習書法；第二個建議就是家長與孩子一起培養他一個好的書寫習慣。

第一，給孩子報個專業的書法班，由專業的老師教孩子練習書法。

雖然書法作為中國的傳統文化，雖然我們每個人都會寫字，但是要寫好字，要規範寫字，還是需要專業的老師去教的，雖然孩子在學校中，老師也會教孩子識字、寫字，但是針對練習書寫而言，還是需要相當的功夫的，不僅需要糾正孩子正確的習慣，如握筆姿勢，握筆技巧，書寫順序，“永”字八法等等，更重要的是需要專業的老師進行手把手地教，甚至是一對一的糾正，而在學校當中，授課老師是做不到的，而且在校老師教學的側重點也是不同的，在校老師具體講的是識字，講的是如何拼寫，一年級可能會講一些書畫，甚至一筆代過，不可能詳細的講解，包括現在學校都有發放《書法》課本，而其實有不沒有老師在講呢？從新學期開始一直到結束，你可以看一下，自己孩子的書法課本是不是都是新的，甚至連一個字都沒有動過，按老師自己的話去說：課本上都沒有發現過人類在上面活動過的痕跡！說不好聽一點的話，有些老師的字寫的都不是很規範，她又如何教孩子寫書法呢？所以專業的事情還需要專業的老師去教，由書法班的老師去教孩子，這樣會讓孩子少走一些彎路。

第二是建議家長與孩子一起成長，在孩子寫作業練字時，一起進行練習，效果會更好。

孩子練習書法，更重要的是培養孩子的書寫習慣，剛開始不要苛求孩子進步多少，他剛開始連橫平豎直都很難寫好，包括握筆姿勢，坐姿都需要培養，有一些孩子寫字字型過大，一個田字格都有夠他佔的，有一些孩子寫字字型過小，字寫得像個蒼蠅一樣大小，這些都需要糾正，而書法班上班時間有限，可能在上課時，書法老師的強調，孩子坐姿與握筆姿勢，包括字型大小都控制得非常好，而在平時反而還是變成老樣子了，這應該如何辦？只有家長陪著孩子一起練習，大家在旁邊盯著寫作業，久而久之，形成一個好習慣以後就好了。其實不僅小學一二年級的孩子需要大家陪護，就是初中的孩子同樣需要陪護與監督，因為現在手機、電腦等電子裝置上的遊戲以及玩具，使孩子不能靜下心來專心寫作業，如果一個大人坐在孩子旁邊，孩子在那裡寫作業，而家長在那玩手機，請問孩子會專心寫作業嗎？孩子會好好地練字嗎？其實練習書法更重要的是培養書寫的好習慣而已，也沒有什麼太神祕的東西。

具體地講書法特別是一二年級的孩子，應該注意書寫時的坐姿與握筆姿勢，在書法教學中老師一直強調要注意三個“一”，具體是哪三個“一”呢？一拳一尺一寸，一拳就是胸口離桌面有一拳的距離，一尺就是孩子坐姿時眼睛離作業本是一尺的距離，一般只要坐好都能做到，關鍵一些孩子坐著坐著就變樣了，要麼是前趴要麼是後弓，反正姿勢很難做到標準，一寸則是握筆時手指離筆尖一寸的距離，當然了寫字時作業本還要放正，現在網上有很多關於糾正孩子正確坐姿與握筆姿勢的工具，可以看一看，但那些工具也僅是一部分，更重要的家長要學會陪護著，只有這樣，遇到孩子不好的習慣大人可以隨時糾正。

對於家長不懂得書寫規律的事，家長只要關注孩子寫字時能做到橫平豎直，大小一致，坐姿與握筆姿勢正確就好了，因為具體的如筆順，其他的寫作技巧一是書法課程上會教，二是一些字帖上，家長一看就懂，甚至一些教材通過識別二維碼看視訊都有與孩子上課的同步教材，非常的簡單與通俗易懂，更重要的是習慣。而習慣的養成需要三個階段，一是七天，二是二十一天，三是八十一天，一般堅持了八十一天，孩子的習慣基本上就養成了。

男孩本來比較皮，容易坐不住只能慢慢來培養，家長千萬不急啊。字無百日功，一直堅持才能夠見效。選一本字形好的帖子，先描（描紅），後摩（蒙著寫），再臨（照著寫），一天認真寫半個小時就差不多了，但最主要前提是，孩子自己對寫字感興趣 也覺得需要練字，光家長張羅不行，那是白忙活。家長也可以從毛筆字、中國畫等來培養一下小孩寫字的興趣，只要小孩坐得住，字慢慢就會寫的漂亮。

那如何讓孩子能夠寫的一手漂亮的鉛筆字呢？家長可以從以下幾方面入手：

1選好寫字用的筆:

別忽視這個小細節，這是寫好字的前提。告訴學生，鉛筆應選用HB型的木質鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細變化，比較美觀。而一般的活動細芯筆，易斷，線條細小無變化絕不適合學生初學寫字時使用。2H，3H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害學生、老師視力。而3B、2B型鉛筆，質太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。

2練字先練姿:

"頭正、身直、臂開、足安"是坐姿。 "拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上"是握筆要求。要告訴學生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良後果。可採取了幾種方法來糾正學生的寫字姿勢：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好"一寸"的距離。②課堂上教師不斷提醒，時時督促。③同學間互查互糾。

3指導學生練好筆畫:

每個漢字都是橫豎撇捺點等這些最基本筆畫組成的。要寫好字，必須把字練好。對於筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意"起，行，收"起筆，收筆都有頓筆。有的家長很質疑：為什麼要有頓筆寫這麼明顯？如果不這麼要求，估計都會寫成小木棍子。

4指導學生寫好筆順:

筆順是一個字的書寫順序，它是人們長期的寫字實踐總結出來的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，並能加快寫字速度。教師要結合例字說明筆順規則並要求學生寫字時認真運用，要讓學生注意到寫一個字往往是幾種筆畫的綜合運用。學生寫字時要求學生掌握漢字的筆順規則，先寫哪一筆，後寫哪一筆，按照先橫後豎，先撇後捺，從上到下，從左到右，從外到內，先裡頭後封口，先中間後兩邊筆順規則，這樣可以把字寫得又對又快。

5注重漢字的間架結構:

什麼是間架結構?就是漢字每個筆畫間的佈局.間架結構有一定規律可循的.我們有個“法寶”—田字格定位法.田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的.把田字格可以趣說成是字的家,字太大,家裡給人的感覺太擠;字太小,家裡顯得空蕩蕩的.要想如何佈置好家,就應該把漢字寫在田字格的中間位置,上下,左右所留空隙差不多,把字寫規範整齊.

6抓實寫字四環節：

1、看：看教師的範寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺佈。2、描仿：國標本蘇教版教材有一個最大的突出優點就是課文中出現的每一個生字都要求學生按筆順先描後仿，而且一到六年級一仿到底。編者的用心顯而易見，那就是希望通過此訓練，讓我們的學生不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。所以，在課本上"描仿"這個過程是寫字教學的重要環節，我們要求學生邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。 3、臨：這一步是學生前兩步學習過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結體的美觀。4、比較：把臨寫的字和範字進行比較，看還有哪些地方沒寫相似。然後再進行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反覆鞏固幾遍。

7及時評價鼓勵：

要想方設法多讓學生體驗到練字的樂趣，增強寫好字的信心。具體做法有：1、寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆、字型）。 2、在學生臨寫的作業本上的符號表揚："圈"——在某個臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個小圓圈；"獎給一面小紅旗"——如果學生連續的5個"優"，就獎給一面小紅旗。3、優秀的書寫作業展覽或傳閱。

最後來二幅一年級小學生的字

希望以上文字能幫到您。

這點我覺得就是勤奮點，刻苦點。找到比較適合孩子的書法字型好好去臨摹。堅持每天練習，而不是每一次練習都是很久。要保持持續性，這樣孩子會在一個比較輕鬆寬裕的時間內完成有效的練字。不要疲勞，一次性讓孩子寫很多。那樣孩子的手臂也受不了，會讓他感覺練字是一個痛苦的事情。凡事以興趣為主，好點了，及時鼓勵，表揚。練字就是一項細水長流的事。更不能急於求成！

小朋友書寫水平較差和手部肌肉還沒有發育好有很大關係，由於手部力量不夠，在書寫時沒有辦法向大人一樣做到橫平豎直，而且小朋友對於字的形狀結構都還沒有很好的認識，所以要通過大量的訓練才能掌握，所以寫字需要一個很長的過程，我家小朋友現在上二年級，現在上毛筆書法課，通過一段時間的學習，我感覺他對字的結構認識有了很大進步，然後多跳繩，多運動。手部肌肉力量也有很大改觀，所以，不要著急，多練練就會好的，加油！

對於這個問題我覺得我非常有發言權 。我家跟你一樣 ，在一年級的時候書寫也不怎麼樣 。然後在二年級的時候跟了一個毛筆加硬筆老師進行學習 。一開始練習的是毛筆字 ，就是練習他的筆順 。其實毛筆和硬筆是相通的 只要你把筆順練好了 ，在練習硬筆的筆畫 ，寫起來就相當的容易 。還有老師教得也比較好， 再加上自己平時的訓練 。這樣你寫出來的字就有體，現在我感覺我的字寫出來也不一定有他有體 。

所以我覺得跟一個老師學習還是非常重要的 ，小學的時候要把字練好 ，這樣對以後的幫助非常大。下面是我家孩子寫字，只學了一年。

書寫美觀確實要從小練起（越早越好）這是一個漫長的過程。我兒子就是被他媽聽信別人給她說的指關節沒發育全，練書法半途而廢了。現在寫的字只有他自己能看懂（又細又小還凌亂，方不方圓不圓根本沒筆鋒。）字是人的另一張臉！

要想讓孩子字型寫工整，給你以下建議:

一、端正態度

1.家長的態度決定孩子的言行，想讓孩子的字型變好，家長首先樹立學習的榜樣。孩子練字時自己也跟孩子一起寫，相互評判，共同進步。

2.字型的好壞不是一天形成的，想要練好字要做好長久的打算，最少得二十一天。

3.跟孩子一起做好計劃，每天堅持練字一張或者半個小時到一個小時。

二、注意方法

1.讓孩子按照課本字詞表上的字書寫，一個字寫一行，一天寫一張。

3.找字帖上相對應的字，看看別人是怎麼寫的，注意字型結構書寫順序。

4.重新寫一張剛才寫過的那些字。

5.堅持一個寒假會有明顯的效果。

練習字帖，每天練幾頁，堅持21天以上。重要的是21天以上，這是有科學依據的，看看現在某某培訓什麼二十一天，就是這個道理

練好工整美觀的字（不一定是書法）還是越早越好，否則孩子越大作業越多，只能寫得越來越潦草，更不會有時間練好字，尤其是一旦形成寫潦草字習慣，非常難改，很多人甚至一輩子都改不掉。寫字潦草不僅是一個習慣的問題，同時還是一個心態的問題。如果父母對此不及時加以糾正，孩子將來就可能形成做什麼事都不認真的不良習慣。那麼該如何指導孩子將字寫工整呢？

喜歡寫字後，還要從正確的握筆姿勢練起。將鉛筆夾在拇指和中指之間，然後用食指壓住筆，用無名指和小指彎曲托住中指。需要注意的是，鉛筆和紙的角度要保持在60度左右。經常練習寫字可以鍛鍊手部的小肌肉，對於大腦發育也很有好處。

我兒子開始也是寫的字不好，我老公的字寫的是特別好，所以他讓兒子每天練三排字，隨便寫什麼字，讓兒子自己選，剛開始兒子都是選擇非常簡單的字，每一排他爸爸都會給他先寫一個字樣，然後他來照著寫，再讓他選出他自己覺得自己寫的最好的出來，每天都堅持，一直到現在六年級。他的字型乾淨整潔，老師表揚過，不過偶爾也會瞎寫，為了速度。