誠邀，最近剛開始著手青少兒心理教育這塊的內容。

回答有問題的部分，還望大家指出，共同學習進步。

抑鬱症又稱抑鬱障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特徵，是心境障礙的主要型別。

臨床可見心境低落與其處境不相稱，情緒的消沉可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，自卑抑鬱，甚至悲觀厭世，可有自殺企圖或行為；甚至發生木僵；部分病例有明顯的焦慮和運動性激越；

嚴重者可出現幻覺、妄想等精神病性症狀。每次發作持續至少2周以上、長者甚或數年，多數病例有反覆發作的傾向，每次發作大多數可以緩解，部分可有殘留症狀或轉為慢性。

ε=(´ο｀*)))唉，剛去查了一下，覺得我有必要看下心理醫生，我可能也有抑鬱症~

一、父母壓力：14歲，正是小學六年級和初中初一的年紀，那麼可能面臨的情況就是來自父母的壓力，孩子可能覺得自己考不上父母心儀的學校，會受到父母的打罵責罰。或者是換了個新的環境，身邊的朋友較少，有點不適應。

二、缺乏溝通：父母缺乏與孩子的溝通，孩子本身可能也不愛說話，不願意向人吐露心扉，那這時候可能還會衍生出另一種情況，早戀。他（她）需要向人吐露自己的心事，如果自己一直憋著，長時間的壓力就會影響到自己的心理。

三、是否被欺凌：孩子是否受到了校園霸凌。孩子害怕去上學，害怕去面對欺負他的人。學校的老師是否經常責罰孩子，是不是有喜歡的人，但卻不被對方喜歡，等等。

具體的情況還是需要慢慢溝通了解，心理疾病和心理治療本身重點也是話療，很多人，很多事，說開了就好了，不多說了，我去預約個心理醫生給自己看看去~

抑鬱者患者，是因為長期承受巨大壓力，又沒有得到外界的有力援助，小孩得抑鬱症，原因可能來自於家庭、學校和孩子自身性格。

家庭：家庭是否和睦，比如父母經常吵架，或者家庭氣氛冷淡，對於這種充滿不確定性的家庭環境，孩子會沒有安全感，甚至會錯誤地以為造成這一切問題的原因是自己，產生自責心態。

學校：學校是否存在欺凌事件，在學校遭到欺負、孤立、嘲笑和威脅，會使一個孩子變得沉默寡言，也會給他的心靈帶來巨大壓力。

孩子性格：孩子可能天生內向，不善於和自己的父母溝通，也不擅長和同齡小孩交流。如果長期缺乏和外界的交流，孩子出現更嚴重的交流障礙。

抑鬱症的範疇有點兒氾濫了，悲觀厭世不等於抑鬱症，關鍵是家長對孩子太忽視了，心靈撫慰很重要。你有沒有對孩子說過:無論你怎麼樣，你都是我最心愛的寶貝？