我兒子今年6歲，之前一直很內向，到公共場所也放不開。
後來才發現這一切都是父母造成的。
我非常認同孩子就是我們的影印件這句話，可能是平時忙於工作，認為孩子一天天的成長，交給學校老師，小夥伴就夠了。
但後來才發現學校教的都是法和術的層面，它不能從根本上幫助到孩子。
而我們孩子未來的高度，又取決於父母的認知。
為了改變這一現狀，我基本上每天都會抽出兩個小時來陪孩子，在中間陪孩子聊天，做遊戲，講故事，走進孩子的內心，不把負面的情緒傳遞給他。
經常鼓勵孩子，陪孩子一起學習國學文化，週六週末帶孩子去人多的地方做遊戲，讓他感受外界的環境和能量場。
就這樣慢慢的，孩子變得活潑了，而且好奇心也重了，很多事情都喜歡問“為什麼？”
經常帶她去人多的地方玩，或者報個培訓班先培養興趣，比如說學打乒乓球，個人感覺小女生學些男生的運動比較好···
我兒子今年6歲，之前一直很內向，到公共場所也放不開。
後來才發現這一切都是父母造成的。
我非常認同孩子就是我們的影印件這句話，可能是平時忙於工作，認為孩子一天天的成長，交給學校老師，小夥伴就夠了。
但後來才發現學校教的都是法和術的層面，它不能從根本上幫助到孩子。
而我們孩子未來的高度，又取決於父母的認知。
為了改變這一現狀，我基本上每天都會抽出兩個小時來陪孩子，在中間陪孩子聊天，做遊戲，講故事，走進孩子的內心，不把負面的情緒傳遞給他。
經常鼓勵孩子，陪孩子一起學習國學文化，週六週末帶孩子去人多的地方做遊戲，讓他感受外界的環境和能量場。
就這樣慢慢的，孩子變得活潑了，而且好奇心也重了，很多事情都喜歡問“為什麼？”