一、背誦課文，背的很慢，比如單詞，但是對自己特別感興趣的卻很快比如木蘭詩，就很快記住二、不能獨立睡覺，可能因為特別喜歡看偵探小說書籍的原因，三、上課不能跟著老師的思路走，總是有自己的想法！四、好像可以做到一心二用，在看書的時候，問她事情可以做答，但是再抱著平板聽故事的就把別人遮蔽了五、寫字速度很快，所以寫不好，書法課一直再上六、學習能力和適應能力很強，反應能力很強七、好奇心特別特別的強八、特別拆東西九、邏輯思維能力很強
回覆列表
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1 # 多彩人生心理髮展之謎
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2 # 皮蛋爸爸說教育
根據描述，
孩子的思維模式跳躍！
請觀察其行為舉止是否愛動？
如果屬於是這樣，
那麼需要注意了，
孩子是否缺乏專注力？
您可以從這方面著手，
幫助孩子進行有針對性的糾正！
如果家長沒有這方面的知識儲備，
需要找專業人員對孩子進行系統訓練。
一般認為，孩子思維活躍是好事，
但是，思維跳躍則不然，
一會東一會西，孩子注意力不集中，
將來是學習路上的大問題。
輕則，上課不注意聽講，更不上老師講課節奏，
重則，孩子會慢慢養成自閉性格，大部分時間生活在自己的世界裡，對外界的資訊感知遲鈍。
所以，這個問題，家長不要大意！
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3 # 兒童性格培養專家
九歲孩子思維非常跳躍。從以上提供的資料，可以看出孩子的思維是很活躍的，說明，孩子思維很敏捷，在事物之間轉換也極其快，但是好像對事物沒有特別的專注，所以建議如果孩子在某些方面有特別的愛好，那麼希望從做喜歡的事情的時候，多培養孩子的專注力、專注度，尤其從孩子所喜愛的事情開始培養他的注意力，慢慢地孩子的做事情的專注力提高後，對所做事情也會變得認真仔細。關注➕我與你一起陪伴孩子，共同健康快樂成長
孩子活躍不活躍，是先天的氣質決定的。活躍的孩子一般是膽汁質、多血質氣質，不愛動的孩子一般是粘液質或抑鬱質氣質，四大氣質構成心理人格的特點，這是與生俱來的，與聰明不聰明沒有關係。培養的方法，前兩種多管理，後兩種多鼓勵。
你所描述的孩子8大特點，是一般孩子所具有的。這是一塊“好料”，可惜的是9歲了還是一塊“毛呸”。有的課文背得快，有的背的慢，是興趣問題；不能獨立睡覺使行為規範問題；上課不能跟老師思路走，是專注問題；“可以做到一心二用”，說明很聰明，但缺乏引導；寫字快，但寫不好說明還是專注問題；至於學習能力很強、好奇心很強、特別愛拆東西，表面上很矛盾，實際上是孩子的潛意識探索，是在不斷地尋找自己興趣點。
對於這樣的孩子，首先，是行為規範。從自然的我變成社會的我，不要特殊要社會化；第二，興趣培養，尤其是學習興趣培養。上學就是跟老師學習知識，不跟老師思路走，另搞一套，除非先知先覺，否則終將一事無成；第三，對於膽汁質或多血質的孩子，管理限制要多於鼓勵。要使他有從眾的是非觀、美醜觀，不好好寫字除了性格上的毛糙外，本質上是不專注、不用心、沒有興趣和美醜觀沒有建立；第四，鼓勵好奇心。孩子提問題，要耐心的回答，拆卸東西並非壞事，要使孩子探索、追求、創造精神逐漸放大。
著名心理學家皮亞傑認為，教育的最高目標是培養具有邏輯思維能力和掌握抽象複雜概念能力的人，教學不僅是傳授知識，更重要的是讓兒童學會如何思維。
經研究表明，孩子正確的邏輯思維訓練是從小就開始的，當孩子處於8歲以內的時候是極速發展的階段，8歲以後的思維增長的曲線就會放緩。所以，9歲的孩子一定要把建立正確的生活方式、學習方式這一課補上。