說出來可能很多市裡的老師不信。我們這邊農村鎮上，中級一年有6個名額，差不多150個老師。按理說應該比較容易進，但是為什麼進不上？20年意味著，得43左右的年齡，有可能出現的情況，沒有出課，沒有優秀，沒有班主任。說白了，有可能是自己不努力。但是，新教師的力量真是不可估量的，研究生學歷，本科學歷，相對以前老教師中專的學歷或者大專學歷。新教師形象氣質，普通話，上進心，拼勁，這都不是老教師能比過的。所以一步一步的，那1分，甚至0.5的差距，可能永遠跨不過。
從教十幾年年，還是初級，目測還要三五年，不是個人原因，是制度，對職稱評審有無盡的恨，人心都是肉長的，教師也是一個職務，就指望著安居樂業！
說出來可能很多市裡的老師不信。我們這邊農村鎮上，中級一年有6個名額，差不多150個老師。按理說應該比較容易進，但是為什麼進不上？20年意味著，得43左右的年齡，有可能出現的情況，沒有出課，沒有優秀，沒有班主任。說白了，有可能是自己不努力。但是，新教師的力量真是不可估量的，研究生學歷，本科學歷，相對以前老教師中專的學歷或者大專學歷。新教師形象氣質，普通話，上進心，拼勁，這都不是老教師能比過的。所以一步一步的，那1分，甚至0.5的差距，可能永遠跨不過。