高考6個潛心備戰方法3個考場實用技巧讓你的語文成績130+

語文對學科素養的要求越來越高，閱讀量增加、話題跨度大、考查形式和題型設定新穎，在將來的一段時間裡，將是“得語文者得高考”。這要求參加新高考的每一位同學能夠重視語文學科的學習，提升自己的語文素養。

新高考改革突出了語文學科在高考中的重要性，通過對全國的高考語文試題分析我們不難看出，語文學科的難度呈逐年上升的趨勢。

運用老師的方法後，都能考到130+

話不多說，直接上乾貨！

方法一:心態自信

要想學好語文，首先得有一個良好的心態，足夠自信，相信自己一定能把語文學好。不要因為暫時的成績不好而難過，而是應該因為自己的進步、因為自己學到了知識而感到開心，並不斷地自我鼓勵，培養起自己對語文這門學科的興趣。

方法二：基礎知識積累

不積跬步無以至千里。語文學習是慢功，不可能一蹴而就，是個長期積累的過程。一點一滴的語文知識就像磚塊一樣，今天積一塊，明天積一塊，就會積塊成廈。語文的學習首要的是要養成積累的習慣，從優秀學生的語文學習經驗上看，主要分為三個習慣:

一是摘錄，二是背誦，三是訓練。韓愈在《進學解》中寫道:“俱收並蓄，待用無遺。”不要書到用時方恨少。

摘抄型別可分為三種:一是課堂摘錄，這是對於知識點的整理與記錄;

二是習題摘抄，這是對知識運用具有缺陷或存在警醒作用的整理與記錄;

三是整合摘錄，將知識點的整理與知識點的運用進行對接，使得摘錄的內容能夠有對應的運用習題，做到“知用合一。

例如，在摘錄的內容下面加上批註，提醒自己這些內容在哪些觀點或者框架之下是可以用的。上述三種類型的摘錄實質上是對具體知識點的整理，但是語文能力的提升不僅僅是簡單地對知識的整理，而是將整理的知識轉化為自己的知識。因此，摘錄完成後，便要對摘錄積累的知識進行背誦，當然背誦的內容肯定不能侷限於摘錄的部分。

我們的背誦可以分為機械式背誦，如對詩詞歌賦的背誦;也分為理解式記憶，如成語的釋義等。因此，掌握背誦的技巧能讓我們在語文學習中事半功倍，提升效率。

最後一個習慣是訓練，很多人沒有養成將摘錄的內容反覆看、反覆讀的習慣，也就不會養成將其運用到考試之中的習慣。學習知識的目的在於運用，不以運用為目的的學習是低效的學習，訓練能加深知識點的掌握，尤其是對易錯點的掌握，如病句的分析、成語的語境解析、文言文字詞的釋義等。

方法三：樹立文字為王的意識

語文學科要以文章內容為重。比如論述文，雖然老師可能總結出很多錯誤的型別，比如過於絕對化傾向的一般是錯誤的，出現表示因果關係的關聯詞一般是錯誤的，違反社會主義核心價值觀的肯定是錯誤的，但是要把一篇論述類文字做對，沒有對文章本身內容和層次的把握是不行的。

有的優秀學生做題的時候，一般都習慣在文章旁邊畫一個思維導圖，比如第一段是一個層次，講述的是……第二段和第三段是第二個層次，它們講述的是……內部是並列結構……唯有將文章的內容和思路全部搞明白，才能做到不出錯。

方法四:閱讀要豐富

閱逢文章少，難知你心意。為什麼對文章的主旨理解不到位?為什麼對某一處描寫的作用解釋有誤?為什麼對人物心理活動的理解有偏差?

其實根本的問題在於自己的閱讀量太少，僅僅靠課本與考試中的閱讀難以達到對文章具有透徹理解能力的要求。

因此，閱讀要建立三個層次的體系:

一是泛閱讀，讀你能讀或感興趣的書、文章等;

二是趣閱讀，重點培養閱讀過程中的愉悅感，不能帶著牴觸與應付的心理進行閱讀;

三是精閱讀，對於閱讀要聚焦，聚焦書、文章的主旨與思想等內容，在閱讀的過程中伴隨著思考、理解、概括、轉化、吸收，將閱讀變成發現問題、解決問題的過程。

方法五：寫作“有料才出好文”

“巧婦難為無米之炊”，素材是文章的基礎。近年來高考作文的現實性越來越強，素材的積累要與時俱進，既要體現出時代感又要體現出歷史感。因此，素材的積累也就要圍繞現實性與歷史性兩個特性進行。

對於現實性特性，建議大家多關注《南方週末》等型別的報刊，這類報刊緊跟時事、深度報道，具有非常強的可讀性，容易引起讀者共鳴。對於歷史性特性，不僅要尋找傳統的史料素材，更要尋找到體現新時代特徵的當代素材。

簡而言之，要注重平時的素材積累，寫作過程中要養成列提綱並快速入題的習慣，並端正書寫、規範行文，這樣方能寫作出字美、文美的文章。

方法六：趁早磨鍊工整美觀的書寫

希望大家把字練好，不一定要多麼有體、瀟酒、俊逸，但是一定要整潔、美觀、清秀。因為作文閱卷的過程很短，作文的分數首先由立意確定，其次就是書寫，書寫過關能夠給閱卷老師留下一個好的印象，這對於作文的高分甚至是滿分是至關重要的。

考場實用技巧

技巧一:閱讀類題目

1.論述類文字閱讀，這個是有技巧的。通過做大量的高考題，我們發現，在大致閱讀的過程中一定要注意每一段開頭的句話，它通常是整段的總結，有時也給了那一段一個框架，例如時間範圍，空間範圍。同時每一段的第一句話可能構成一種結構，你可以通過這個知道文章是遞進式的還是並列式的，這些對增進文章的理解有幫助。

其他的就都是一些很常見的老師經常提到的一些錯誤，多多注意一下，上課認真聽講，問題不大。需要特別提出的是，高考題更注重你對文章內容的理解，幹萬不要死摳字眼。

2.現代文閱讀，這個最常見的就是作用類題目（就是分析文章中一個詞語，一個句子，一段話在文字中有什麼作用）。

從這九個方向來思考就可以大致拿全分數，而且這些只要多讀幾遍就可以背下來的。其實在平時的考試中，你只要記住情節、人物、主題這幾個基本答題點，大致分數是跑不了的。俗話說，熟能生巧。語文也是一樣。

3.文言文閱讀。文言文這一塊要記的東西很多。實詞、虛詞這些就讓人摸不著頭腦了，還要承受高頻文言單音詞和雙音節詞的暴擊。這一塊和背英語的熟詞生義差不多，但是更加難記。建議就是拿個小本本把自己經常容易忘記的寫下來，在各種零碎時間裡看看。積累到一定程度就會覺得高考的文言文大部分都是沒有問題的。

技巧二:作文

1.首先，在作文標題上要花些工夫，儘量用對稱的標題，顯得很有美感，這樣閱卷老師對你的即象會變好。

2.其次，字跡一定要工整，要堅持練字，可以使用0.7毫米的黑色簽字筆來寫作文，字一定要大，“頂天立地”，也可以適當地小一點點，同時要注意標點符號還有阿拉伯數字的寫法、佔幾格。這些在考前一定要查證相關資訊，自己注意利用。

3.說到內容，作文無非考查兩個，文采的精妙和思想的深刻。而高考作文其實正不斷向思想這一方面靠攏。前幾年熱門的任務驅動型作文，常常拿個充滿爭議性的話題，讓同學們發表自己的看法。

這一類作文的訓練其實可以幫助我們深化一種認知一一用辯證法來看待事物。一般情況下，我們只需要選擇其中的一種觀點來行文。高中生的作文絕對不能像初中一樣，舉幾個例子，一個例子一個分論點，邏輯連線不緊密。

最常用的套路就是析本質、明意義、揭危害、提建議，即是什麼、為什麼、怎麼辦。全文的思路可以通過一些連線詞來彰顯，要放在顯眼的位置。表示讓步可以用誠然、固然等詞語。

4.結尾時要記得回扣標題，用上名人名言。說到名人名言，可以根據國家當前的熱點來積累，用上的概率會大一些。

技巧三:整潔乾淨的卷面是成績的保證

一定要高度重視習字，自己隨手練很難練出效果，一定找到好的範本、字帖，或者往屆學生的優秀字型都是可以的。可以不寫那麼多，但一定注意質量，比如每天寫三次，一次寫一兩行（建議用零碎時間，不要佔用大塊自習時間）。

不要過分追求瀟酒，整齊為先，至少讓判卷的老師看出你的誠意和努力。其次，答題時減少廢話，得分點前置，分條邏輯清晰，老師看得神清氣爽，自然也不吝嗇給分數了。

我是語文教師，我有話說。

得語文者得高考，這不再是一句口號，今後的高考，造成總分分化的，問題很多會出在語文上。

一、和所有科目一樣，語文沒有快速提分的方法，先斷了這個念頭，腳踏實地，一步一個腳印地把語文當一回事，付出才有回報，想投機取巧，臨時抱佛腳都不行，從現在開始，堅持日積月累的學習方法，堅持虛心好問的學習態度，你才會逐步提高語文成績。

二、語文學習容易給人造成迷惑，因為每天都在使用漢字，每天都在讀漢字，每天都在說中國話，感覺語文應該不難，是的，語文是母語，每個字基本都認識，正因為如此，才不能引起重視，所以，語文得分不難，但是得高分是難上加難。

三、語文是學習語言和文章的科目，語言包含字詞句調，文章包括讀文章和寫文章，由於中國有五千年的文明史，博古通今才是語文學習的核心，古代的、現代的語言和文章都是學習的內容，這就不容易了。認識語文才能學好語文。

四、語文學習的重點，小學以語為主，初高中以文為主。既然是高中，就把學習重點用在讀文章和寫文章上。古代科舉，只要寫一篇文章就能知道你的水平、人品和抱負，所以，文章寫的好，一定是讀的書多，能旁徵博引，引經據典，古為今用，高屋建瓴。高中的學生，讀文章要力求穿透作者思想，讀懂文字背後的內容，而不是看表面。寫文章呢，要眼界開闊一些，思維條理一些，要上升到家國情懷，人性深處，這樣才能獲得根本提升。

紅魚老師的觀點：想要提高高中語文的考試成績，需要注意以下幾個問題：

（1）高中語文常考的題型有哪些；

（2）做好語文各項知識點的記憶和積累；

（3）做針對性的專題題目。

在高中階段，語文考試試卷上的題目，基本上都類似。分為閱讀選擇題、文言文閱讀題、古詩文鑑賞、名句默寫、基礎知識題、閱讀分析題以及作文題等幾大類。

高中生在平時學習語文的時候，需要熟悉語文考試以及高考語文的試題型別，只有熟悉了相應的題型，我們在學習的時候，才會具有明確的目標和方向。

高中語文試卷上的題目雖然有六七種之多，但是歸根結底，語文考試是對學生閱讀能力、分析能力、背誦能力、應用能力和寫作能力的綜合性考察。像名句默寫、基礎知識題側重於考察學生對高中語文教材的背誦能力，所以高中生在平時的學習中，需要將課本上要求記憶的內容給記住，只有記住了、記牢了，在考試的時候，才能夠得滿分。

這一塊內容因為有古文或文言文的存在，而會有一些難度，需要同學們在學習過程中，多去閱讀文言文的相應文章，並積累一些古文常見實詞和虛詞的含義，這樣一來，在閱讀文言文或者做古詩文鑑賞題目的時候，才能夠看得懂題目，並答對題目。

高中語文作文的話，考察的是學生對高中語文寫作的掌握度，這一塊的分數佔比大，得分難度也相對高一些。建議同學們在寫作文的時候，選擇議論文的三段式來去進行寫作，這樣的話，寫出來的文章將更受老師青睞，得分也會高一些。

“知彼知己，百戰不殆”！想要提高高中語文考試的分數，除了要清晰的知道高中語文考試的每一種題型以外，還需要在平時的學習中，注重語文基礎知識的積累和掌握。

2、高中生應該在每週的語文學習過程中，做好語文各項知識點的記憶和積累。

通過分析高中語文考試的各種題型，我們知道了每一種試卷上會出現哪些型別的題目。而這些型別的題目，就是我們在平時學習高中語文的方向標。

要知道，在高考過程中，考試多得一分，相當於在全省的名次排名中，前進了幾百名或幾千名左右。

（2）高中語文學習過程中，需要花一些時間去記住固定題型的答題模板。高考語文考試中的各種題目都是有答題模板的，同學們在學習的時候，需要根據不同的題型來去記住不同的模板。記住這些模板以後，在後續做題的過程中，再根據具體的題型進行熟練運用，這樣的話，將有利於答題的時候拿高分。

比如說古詩鑑賞題，題目要求你去鑑賞一首古詩裡面的一些“典型意象”或者常見的“抒情手法”時，你在做題前，就先進行審題，看一看這首古詩裡面究竟運用了哪些典型的意象，然後你再把這些意象放在之前背誦過的答題模板中進行套用，這樣一來，就能夠妥善的答題，同時還能夠保證拿到一個不錯的考試分數。

同理，除了古詩鑑賞題以外，還有閱讀分析題等也可以運用具體的答題模板來進行答題。

所以說，在每週的高中語文學習過程中，記住一些常見的答題模板，是比較重要的。

（3）在高中階段的語文學習過程中，積累語文考試各項知識點的時候，如何進行學習時間的安排。很多同學在高中階段，對語文的學習總是不會那麼上心，認為高中語文很簡單，於是就在戰略和戰術上忽視了語文這門學科的學習。與此同時，每天或每週分配給語文的學習時間也很少。

而想要在語文考試中拿到高分，就需要老老實實的去研究語文考試題目的解題方法，去踏踏實實的記住一些常考的語文概念和知識點等內容。

但是話說回來，有些同學就會問，那就是自己在一段時間內，已經很努力的學習語文了，但是分數就一直不見漲，於是便逐步放棄了語文的學習。

這種做法有點“半途而廢”的感覺。高中語文考試的特點就是這樣，往往你努力學習了，還不如不努力學習考的分數高。但是這僅僅是你能夠看到的假象，你看不到的東西是高中語文題目的真正解題方法和套路。因此，在接下來的時間內，你需要做到的就是在每週都要花一些時間去積累語文、去學習語文。

你可以不用每天都去學語文、背語文，但是在語文的學習上，要有周計劃，做好周計劃，就足以學習好高中語文這門學科了。

高中語文的學習，貴在堅持！

3、高中語文，要有針對性的做一些專題訓練！

每週你在積累語文基礎知識的同時，還應該和學習數學或物理一樣，通過做一些語文訓練題目來檢驗和鍛鍊自己的語文解題能力。

不過在這裡，需要注意的是，你在做題的時候，需要做一些高考語文專題型別的訓練。

（1）語文高考真題的權威性更好，題目質量更好，是最接近於高考語文試卷的題目。所以同學們在做題的時候，儘量選擇做真題。

（2）做高考真題類的專題訓練，將能夠鞏固我們之前記憶的一些解題模板和語文基礎知識點。專題的話，比如說故事鑑賞類專題、名句默寫類專題、閱讀分析專題等，這些題目比較集中，我們在做題的時候，將更加容易檢驗一下自己是否掌握了某一類題型的解題方法，以便及時發現問題，並進行持續性的積累和優化。

總結：高中語文是一門簡單的學科，因為絕大多數的學生都能夠看得懂題目，也能夠寫得出答案；但與此同時，高中語文還是一門比較複雜的學科，這是因為想要在高中語文考試中取得較高的分數，相對來說，還是比較困難的。

但是，任何問題都有針對性的解決辦法，對高中語文的學習，我們首先要知道語文考試有哪些常見的題型，然後做好平時的語文背誦和積累計劃，同時還經常性的做一些高考真題進行練手，那麼堅持一段時間後，高中語文的考試分數一定能夠慢慢提升上來的！

高中語文或高考語文的學習，不求快，但求穩。

想在高中語文考試中取得一個優異的分數，在學習過程中，要貴在堅持！

我是紅魚，專注教育領域創作，為你提供更多教育資訊和備考方法，讓你的人生越來越好！

語文跟其他學科不一樣，欲速則不達。

你好，我是一名北大在讀博士。有7年初高中生教學經驗，接下來我來回答一下如何提高高中語文成績這個問題。

要想學好語文，一定要做到兩點，第一就是要擺正心態，不可好高騖遠、急功近利，才能保證自己踏實學下去；第二是一定要勤奮，長期以往的堅持，才能收穫最終的成績。具體的方法，可以參考以下幾點：

1、轉化觀念，制定學習計劃

改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法，培養學習語文的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的驅動下，語文會越學越好！而制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

2、主動預習

強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。一般的預習要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的瞭解；

二是要鞏圍複習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯絡；

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；

四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出問題求助老師解決。

3、專心上課

課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關鍵內容，(3) 積極思維，學思結合。(4)珍惜課上學習時間，完成老師佈置的任務。(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。

4、注重記憶背誦和賞析

對於字詞、古詩詞、古文這類知識，學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用、學會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現偏差，題目就做錯了，分數也就沒了。

5、多閱讀

課內文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也儘量多閱讀，擴充套件知識面，增強語感。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量時間，遊刃有餘的做其它事情。

6、多做題多總結

語文題目做多了就會發現，很多型別的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的準確率也更高。

7、提高寫作能力

寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，可以提前背一些作文素材及語段。作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。

8、平時多練字

閱卷老師沒心情分辨亂糟糟的字跡，更沒時間去裡面挑選正確答案，所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。

高中語文的學習是“欲速則不達”，只有關注到語文學習的積累才有可能提高成績。

舉例來說： 如何讀懂科學類文章 

注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最後一段，並在頭腦中大體複述各段內容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，並用筆劃出稱代詞、關聯詞、標誌詞。閱讀題目，找出選項相對應的區域。文章內容與題目相互驗證。   

 

【科學文】總體解題技巧 

   將題幹中否定陳述轉換為肯定陳述。有"根據""證據""原因"等字樣的題幹，選項與題幹之間要能構成因果關係。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因後果。注意未然與已然、原因與結果、先與後、誇大與縮小、部分與全體的區別。 

 　　

正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。 

1、【概念詞語】理解題 

   答題技巧：找出選項相對應的內容區域，劃出文章中相對應的語句，聯絡詞語的本義，抓住語境義。 

2、【句子】理解題 

   答題技巧：理清複雜句子的結構關係，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關係。分辨先後順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。 

3、【資訊】篩選題 

   　　答題技巧：找出選項相對應的內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題幹要能構成因果關係。略過無關緊要的資訊，如舉例、描寫等，抓住本質特徵。

   要點概括題 

   　　答題技巧：找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關係不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。 

   總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最後一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其餘三道選擇題。找到題幹中句子在原文中的位置，前瞻後顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。同時必須用？或其他記號來提示自己。

 

以上就一種高中語文的學習為例，需要學生和家長一定關注學生總結運用的重要性。

其實語文看似學的內容很多，但實際上，學的就是兩方面知識，一個是現代語文，一個是古代語文。

首先，先給孩子樹立學習語文的信心。

我們是中中國人，對於語文都有基礎。我們從牙牙學語開始，就可以說國語了。所以語文是我們的母語文學，只要想學，就一定能夠學好。

接下來，幫助孩子構建語文的知識框架。就像我上面說的，把語文按照類目分好類。讓孩子知道，語文究竟要學習什麼。現代語文包括字詞句、閱讀解析和作文。而古代語文包括文言文和詩詞。

這樣分類之後，就會發現語文其實很簡單。

最後開始培養語感，大量閱讀。從小就喜歡讀書，並且有大量閱讀積累的孩子，語文能力都不差。因為優質的文學書會培養孩子的閱讀理解和寫作能力。而字詞句這些基礎知識，也會在培養語感的同時練成正確的記憶。

而古代文學知識，也可以通過解讀一些小故事來培養他們的興趣愛好。當他們喜歡上文言文和詩詞之後，可以讓他們大量的背誦。這樣的話，語文成績一定不會差的。

1.第一點

筆者出於私心提的第一點是——請你欣賞或崇拜你的語文老師。

“愛一個人，你就會愛他的全部。”這句話放在學語文的道路上永不會過時。

李白算不上杜甫的老師，但杜甫是李白的鐵粉，每當思及李白便文如泉湧，為他作詩十五首。語文是一門“蹺蹺板”學科，左邊你會覺得著實枯燥乏味，右邊你會覺得趣味十足。

而如果你對你的語文老師持著歡喜的態度，那麼你已經擁有了讓這塊“蹺蹺板”向右邊落下的重力優勢。

對，啥書都看。除了確實涉及低俗智障等內容的書，其他的書你愛看就看唄。有的同學說自己的古文基礎差，那你找點既是文言又有樂趣的書來看多好。

四大名著原著你真的看過嗎？《聊齋志異》電視劇你那麼感興趣你去看原著會發現更有意思。

有的同學說自己的現代文閱讀差，如果你自己文章沒看過幾篇的話，別說作答，主題思想都很難把握。我們常說語感，這個詞是無法精確形容卻真正有用關鍵。

語文成績好的同學對語文語感的把握一定不會差。而這種語感，是要靠我們平時多讀多看多瞭解所積累的。其實我們並沒有對言情小說進行死亡宣判，筆者給的建議是——可看勿沉溺。

3.第三點

多寫，啥都寫。

我們在講到語文學習時所說的“寫”，是既指自主寫，也指抄寫。

首先是自主寫，閒來沒事可將心頭抒發寫下來。也可寫日記，並非須得日日寫，十日口水爛賬不比一刻婉轉思緒。既然寫就要有些東西，作為高中生，某個時刻你腦海中突然迸發的流暢美妙句子是最好記下來的。也可寫一些詩，筆者很是鼓勵同學們主動去寫一些詩。因為詩真的是一個奇妙的載體，當你在構思句子的時候也正是你的思想突破常規靠近最理想的你自己的時候；然後我們來說抄寫，顧名思義，在平時的學習或者閱讀過程中，將我們認為有用的東西抄寫下來。

所以同學們要勤奮，你不懂的字詞成語可以抄，你喜歡的句子可以抄，你總記不完的答題步驟可以抄，你總是記不住的文言實詞虛詞也可以抄。

請記住，萬物皆可盤，啥都可以抄。

有同學說，抄下來的目的是什麼。筆者想說，當你在學習語文的過程中思及此想回顧的時候，你會有筆記本這個硬核靠山。

不用的人，有不同的學習方法；所謂的速成，不過是厚積薄發罷了。

想要快速的提高語文成績，你必須做到以下四點：

No.1 將學習目標、學習進度量化。

比如說：我打算話兩個月的時間將語文成績從70分提升到100分。

No.2 將語文所要測評的知識點板塊化。

比如說：高考語文試卷主要考察五大板塊，一是科普文的閱讀【多為選擇題】；二是文言文的閱讀理解【多為選擇題和翻譯題】；三是詩歌賞析【多為主觀題】；四是閱讀理解【多為主觀題】；五是寫作【主觀題】。有些地方還會考仿句，詩詞默寫、對聯等。

No.3 分析自身的優劣。

比如說：針對語文高考考察的這五大板塊的知識點，哪些是你熟練掌握的，哪些是你不懂的，哪些是存在疑惑的等等這些你自身都清楚嗎？

No.4 針對自身不足之處設定一個明確的計劃，並依照計劃去執行。

總之一句話：你只有知道自己想要什麼，你才會明白自己現在在做什麼。你懂了嗎？

風雨飄搖，我心依舊。我是龍梟，愛學習，愛看書，也愛吹牛；但我更希望在學習分旅途中能與你相逢~

怎樣才能迅速提高高中語文成績，作為一名中學語文老師，我認為有如下幾點：

一是好好利用語文課堂。語文課堂是培養學生語文思維模式的最主要途徑。學生與課文之間的對話，師生之間的對話，生生之間的對話，都包含著怎樣用語文的思維模式去思考問題，回答問題。比如人物形象地概括、詩歌鑑賞、議論文的論證過程等等，這些課文的學習中包含著我們考試中絕大多數題型。

二是堅持系統而廣泛的閱讀。系統閱讀指的是在高一高二高三要做好規劃，從內容上來說包括名著閱讀、其他整本書閱讀、雜誌以及網路閱讀等，從時間安排上，高一側重於記敘性文體，高二側重於議論文體，同時高二要作為高中閱讀的最重要階段，高三要側重於時事人物和事件的積累。當然閱讀不能太功利，激發閱讀興趣的書要一直堅持閱讀。開卷有益，同時要做好摘抄。

三是堅持練筆。比如週記的寫作，我覺得我的教學中，學生最受益的就是週記寫作，週記的內容百分之九十以上都是自由寫作，其他有個別命題寫作或者個別摘抄。教師一定要做好週記點評，表揚優秀的，發揮榜樣的作用，引導學生，慢慢提高寫作你能力，從量變到質變，是一個讓人充滿期待的過程，一定會有驚喜的結果。

以上這些是打好基礎，做題技巧其實是最簡單的事情，當你底蘊深厚的時候，技巧上一點撥，但一定有事半功倍的效果。

其實語文知識是一個長期積累的過程，在短時間內提高語文成績是很困難的。

1、找出適合自己的學習方法

學習方法的選取因人而異，選取適合自己的學習方法才是最重要的，如記憶的方法，理解記憶法，快速誦讀法，關聯詞提示法，分層背誦法等方法。

2、提高效率

不妨給自己定一個時間計劃，連續長時間的學習會使人產生厭惡情緒，給自己定一個計劃進行分學科學習。

上課時認真聽教，做到每個知識點都瞭然於胸。

3、保證睡眠，堅持鍛鍊，學習時全神貫注

充足的睡眠，才能有飽滿的精神，學習時才能全神貫注。

再忙的學習，也不要忽視放鬆鍛鍊，有一個強壯的身體，才能更好的投入到學習中，學習效率也會更高。

4、重抓基礎，學與應用，抓牢基礎，滲透課本

5、對課本內的知識，多背誦，多記憶

6、學習答題技巧，套用答題公式

7、對文言文的學習，要做好筆記，以背誦為主

8、對於作文，主要是技巧與積累的結合，多讀一些有代表性的文章，分析其結構，轉化為自己的知識。

9、注重訓練，注重練習，注重平時的積累