本來360行行行出狀元！為什麼會出現千軍萬馬擠獨馬橋？根本原因是行業間利益分配不均。孩子讀書的目的是就業，而人往高處走是常態。本來無所謂差生、優生，只要行業間利益分配相對平衡，孩子就可按照興趣擇業，

怎麼可能，只是一種美好的願望。不談高考，就說中考，現在中考升普高率只有百分之五十左右，如果成績都提高了，只能意味著錄取分數線更高，競爭壓力更大。

我記得小時候班裡都有學習小組的，幾個好學生帶一個差學生，大家共同進步，好像現在沒有了。可能是因為大家都很忙吧！

一個國家既需要高科技人才，也需要普通的工人，都是國家的建設者，從事什麼行業，從事什麼職業，是他們自己的選擇，有些人學習不積極，但是工作很認真

沒有所謂的差生。

多一個評價標準多一批好學生，多元智慧理論為我們提供了理論依據。

讓學文化課差的多學藝術丶體育，發揮其特長，每個人都有所得。多好呀！

你給學生講優勝劣汰？？怎麼到了教育上，差生就要成為特殊群體，處處被照顧？？學習不行，是不是體育行？音樂行？美術行。？

我們的教育就只要同質化的分數。

難道沒了分數。這個學生就不行了？？？

當前教育理念，這個學生確實不行，而且還是個垃圾

全中國每個學生總分提高一萬分，啥也不影響，清華北大還是掐尖那幾個人上。無非是多了若干十年寒窗仍然考不上的人！

提問者回答：對於差生怎麼辦的問題，上級領導沒有出臺解決問題的措施，這個問題其實蠻大的，也關係著民生切身利益大事，不讓搞有償家教，不等於不讓家教存在，作為教育部門需要考慮一下這個問題，遏制有償家教需要出臺措施，也要同時出臺解決問題的方法。不能把差生推到社會上去增加家長經濟負擔。