為什麼有些孩子很小的時候就會說話，而且表達也很清楚，但是也有一些孩子儘管2歲了，也只能斷斷續續地說幾個字？

原來孩子的語言表達能力，與父母的教育有很大關係，並不是真的說話晚也是個好事。如果想要促進孩子語言表達能力的提高，就需要把孩子放在日常生活環境中，讓他習慣這樣的生活方式，自主地開口講話。

並且在一次次的鍛鍊實踐中增加自己的自信心，這樣就會越說越好，表達能力自然就提高了。這就是“全語言教育法”，就是為了幫助孩子早點說話，更好地表達。

親戚家的孩子都已經2歲了，但是隻會叫“爸爸媽媽”，其他的詞語都不會說，就只會“啊啊啊”地叫喚，平常也聽不懂他在叫什麼。

面對這樣的情況，家裡人都很著急，對比同齡的孩子都會與大人正常交流了，甚至都能唱歌背古詩了。再看看自己家的孩子，一句完整的話都還不會說。雖然他都能聽懂，但是就是不會表達，不知道這到底是怎麼回事，家裡的人只能看著著急。

有些孩子從小說話就很早，不到1歲就開始叫爸爸媽媽，1歲的時候就開始識字了，到了2歲都已經能完整地說一些句子了，還會唱歌，會識別具體的事物，平常還能問父母很多問題了。

有些孩子的語言表達能力從小就比同齡的孩子要好，很多都是因為採用了“全語言教育”的培養方法對孩子進行教育。這種方法能夠將孩子置身於日常生活環境中，在這樣的氛圍裡對孩子進行語言表達能力的的培養會取得很好的成效。這種方法總的來說分為3點。

日常語言表達

在教孩子說話的時候不會關注具體的時間和地點，或者是必須要特定的場合，任何時候都可以進行交流。每天可以有說不完的話題，不管看到什麼、聽到什麼、想到什麼都可以和孩子說。這樣孩子也能夠保持持續的關注，也能夠認識更多的事物。比如早上的時候就可以說今天早餐我們要吃什麼呢？是雞蛋牛奶麵包還是油條豆漿呢？每時每刻都在和孩子進行交流，時刻關注孩子的成長。

雖然有時候孩子可能聽不懂也表達不出來，但是他會一直處於這樣的情境下，可以讓他從小就培養對周圍的觀察，能夠有利於孩子認識和分析事物，也能夠豐富孩子的詞彙儲備。

帶領孩子一起閱讀

“全語言教育”注重的是閱讀的環境和氛圍，在一個好的環境裡有利於孩子進行閱讀，也能夠增加孩子對於閱讀的興趣。閱讀是一種很好的習慣，不僅能夠使孩子獲得很多知識，還能夠從小培養孩子的學習興趣，對於孩子未來的學習起到很大的促進作用。

孩子幾個月的時候就開始跟著父母閱讀，以開始只會分辨不同顏色的卡片

，認識卡片上的數字，同時還會聽著父母講的睡前故事入睡。後來孩子就會讀漫畫書、繪畫本、有聲書等等。幾年下來就會閱讀幾百本書，孩子也會對閱讀產生很大的興趣，每天都需要讀一讀，每天都要聽故事、講故事。這樣長期下來，孩子不僅獲得了很多知識，而且記憶力都變好了，很多故事情節都能記住。

幫助寶寶讀懂符號

為什麼有的孩子語言表達能力很弱，原因在於孩子只會重複父母教他說的那幾個字，最多會說幾句父母常說的話，每天都只限於說這種很口語化的內容。所以給大家推薦這套《語言激發翻翻書》，可以很好地幫助孩子學說話。

孩子其實小的時候，對於很多能夠提高語言表達能力的句子都不會表達，父母也沒有注重教孩子這些表達。所以為了提高孩子的語言表達能力，父母需要根據孩子的興趣愛好選擇性的教孩子閱讀，這樣就能夠讓孩子對書面的表達又更好的理解。

怎麼有效促進孩子語言表達能力的提高？

讀睡前故事

《語言激發翻翻書》還通過為孩子讀睡前故事能夠有效提高孩子的語言表達能力，原因在於孩子睡覺前是表達自己和父母之間的愛的最佳時期，也是孩子和父母單獨相處最長的時間。

父母每天都為孩子讀睡前故事可以培養孩子的專注力和想象力，還可以增加孩子對故事的記憶能力。同時父母在給孩子讀睡前故事的時候孩子可能還會問父母一些問題，這樣就能促進孩子語言表達能力的提高。

讓孩子學會自主閱讀

孩子小的時候可以是父母帶著閱讀，當孩子慢慢長大的時候逐漸應該讓孩子學會自主獨立進行閱讀，養成孩子自己要閱讀的習慣。而這套《語言激發翻翻書》中就有不少小故事，家長可以通過引導讓孩子閱讀更有效，比如孩子閱讀完家長可以問問孩子：“今天都讀了什麼呀？最喜歡什麼呀？”這些問題都可以引導孩子進一步思考，從而在閱讀中獲得知識。

讓孩子複述故事情節

家長可以帶著孩子一起回憶當天的閱讀內容，家長只需要簡單引導，要讓孩子自己去思考。一開始的時候孩子可能記不住這麼多，不能完整地複述整個故事情節，但是在家長的引導下孩子肯定會記憶更多內容，這樣也能夠增加孩子的自信心。

如果家裡有0-5歲的孩子，如果自己家的孩子在語言表達方面落後於同齡孩子，那就試試上面這種“寶寶語言激發翻翻書系統性的方法”吧。這個方法能夠有效提升孩子的語言表達能力，讓孩子重拾自信心，也為家長提供一個良好的培養孩子的方法。

“語言教育”是需要家長的全面參與，要家長多鼓勵孩子閱讀，從而改善孩子的閱讀及寫作水平。家長讀故事給孩子聽，並鼓勵孩子一起參與閱讀。之後就讓孩子能一個人靜靜地獨自閱讀，而不用家人伴讀。讓孩子主動和家長討論，將閱讀的故事情節複述給家長聽，這樣就能夠最大效果地提升孩子的語言能力了。