埃德加·德加（Edgar Degas，1834—1917）印象派重要畫家。

動態是他的許多主題特徵——舞者、賽馬等；畫面的構圖有加強人物的動態。

如:從一個角到另一個角，排列不同動態的人物，在增強人物的動態同時，增加畫面的運動感。

畫面中，他運用一種奇妙的方法，來處理重複的圖形、節奏；無論是在酒吧裡排成一行的舞者，還是在比賽開始時，排成一行的馬。

《舞蹈課》1879

它的格式又長又窄，圖形從左向右(“讀”一幅畫的方向)，從左下角一直延伸到右上角。

當沿著這幅畫看的時候，這些人物的比例變得越來越小，隨著越走越遠，尺寸就越小。

徳加畫面上的運動，深入到畫面的深處。

進一步強調在畫面前景上的第一個就坐舞者，她是如此的接近，以至於她甚至都不適合於畫框。=

與此同時，在遠處，這條線另一端，另一個人影也被嚴重地剪掉，使她的臉和手，都從鏡框外面露。

每個舞者從下一個轉向不同的方向——從第一個到最後一個幾乎有一個螺旋運動。

畫面帶有線的架構，沿著畫的斜線執行；

圖形本身在每個組之間建立一條不同距離的折線，創造一個更有趣、更自然的節奏。

《賽馬》

畫面視覺形象的統一，從繪畫的不完整性中，傳遞出畫中所有物件都能自由與觀眾交流的感覺；

雖形體缺乏立體感，空間層次很平，但不足並沒有影響畫面的整體性，前景那個被擋掉的半個人及騎手，加強色彩效果；

由於德加把人物沉浸在經過的渲染，讓觀眾感覺到能參與到畫面其中。

德加是憑記憶創作的這個作品，所表現的並不是抽象的形，而是形色一體的具體形象。

如何學習徳加構圖方式？

試著在方形紙上畫畫，或者畫一個又長又窄的雙方形。透過選擇不同的格式，當嘗試不同處理，作品常常會讓你大吃一驚。

要學會試圖在框架的邊緣，包含整個主題，主題被刻意剪裁。

仔細考慮主體在框架中的位置，避免明顯。透過突出某些特徵，德加的成分顯得更自然，不那麼做作。

還要考慮主題，或想要傳達的情緒的位置。