——學習林格《痛點》課程感悟——

“古之學者為己，今之學者為人”。這句話出自《論語》，這句話說的是，為誰學習，學習是為了什麼？古人學習是為了修養、完善自己。而今人學習，是為了學了以後說給別人聽、以顯擺自己。

需要正確的理解，學習的意義和學習的本質，不可讓其成為你身上的一個痛點。還得向古人學習，學習是為了修正自己，完善自己，學習的本質是：自我更新，就像蛇蛻皮一樣，不斷獲得新生。

學習是為了顯擺自己，確實成為了一部分人，心上的一個人性痛點，學而為人，如是這樣，那學習的目的，就偏了，就不是正道上的學習。

學而為己，學而為人，學習修行，不段地提高自己的境界，修正自己前進的方向，是為了遇見更好的自己。學習就是為了實現自我更新，自我脫變。

每天堅持學習，並要樹立終生學習的觀念。每天就走在了正確修行的路上。修德凝道，學習，是為了提高自己認識問題的境界，擁有更多思考問題的角度。學習，是為了自己厚重的精神底盤，而非其它。

而一旦，學習目的，沾染上世俗的功利心，為了個人私慾，為了讓人家知道你多厲害。那，學習，就一定是狹義的學習，不是真的學習。

我們每天都在學習，以不同的方式學習，但人和人之間的區別很大，有的人會學，有的人就不會學。

“道聽而塗說，德之棄也”。這句話，孔子的意思，雖不是道聽途說傳播小道訊息的意思。但可理解為，學到了一句好的道理，馬上在回去的路上就現學現賣，說給別人聽，這就等同於，把它扔棄在路上了，回到家裡，兩手空空，什麼也沒有學到。

就是說，你還沒有內化，沒有踐跡的學問，就還不是學問，學到了馬上轉述下，說給別人聽，這樣的學問，很快就不是你的了，學習貴在事上磨，只有自己實踐過，用心焐熱的學問，才是真學問。

學而為人，問題還在處在這裡，為誰而學的問題上，學習，不是為說給別人聽，顯擺自己，學習，是為了用來歸正自己。

“口耳之學”也源於此，入之於耳，馬上出之於口，自己根本沒有走心，沒有踐跡，沒有實踐過的知識，不是真知識，更談不上知行合一了。

學而為己，就不會把學習的目的放在功利上，為己而學，指向是終身學習，恰好能對治功利。透過學習，讓自己的修養提高，學習也才會持久，也才有持續的動力，從而能堅持勤而好學，即使遇到挫折和困難，也能堅持學習，學習，是化解一切問題之道。

學而為己，那是不是，學習，就不能講了呢？其實也不是，你勤學苦練，感悟到的道理，實踐過的真知，還是需要傳遞和傳承，比如我們聽大師講課，學習，一些很深的哲學思考或見解，自己學習同時，還要感悟，內化，需要進行傳遞和傳承。不然，真理，就悶死在心裡了，學了，也就真沒什麼用了。沒人說，沒人講，我們也就沒有地方去學習了。

當你學到的知識，道理，確實是你自己實踐過，是帶有你自己體溫，建議，要學會分享，傳承，還要學會接受大家的批評。這樣相互不斷學習，時時交流，就會讓自己，不斷地進步，以至於你有更好的見解和認識。

學習，是完善自己的人格，成為理想的自己，是人生境界的提高，確實不易達成，也不可能一步到位，需要不段地勤學好問，只要你的認識正確，堅持學習，深度學習，為己而學，讓自己的學習，真實，也有意義。