18世紀的法國畫家夏爾丹的繪畫之所以為富人所激賞，可能是因為這些畫提供了某些與他們優渥生活對照的刺激感，簡單來講，夏爾丹描繪的都是低下階層的生活，那些上流社會、貴族有錢人沒辦法真實體會到的生活，而這低下階層的生活對於那些上流社會的人而言，有著強烈的好奇感，很好奇這些生活窘迫的低下階層的生活習性、生活狀況如何，這些生活習性、生活狀況都會給那些富人帶來刺激感，

不過，要澄清的是夏爾丹並不是為了迎合上流社會、貴族有錢人的好奇心，而去創作有關低下階層的人物題材，原本夏爾丹就是發自對低下階層的深切同情，所以才描繪這些人物場景，雖然夏爾丹是洛可可藝術家，但他沒有用洛可可藝術的奢華色調，而是以深沉樸實的色調筆觸描繪修飾整個畫面。我們就以他筆下的那幅《家庭女教師》來舉例說明吧，首先畫作的整個背景都是深沉渾暗的暖色調，這樣讓女教師和年輕孩子在畫中的形象非常鮮明，

身穿灰色裙子的女孩子規規矩矩的站在女教師面前，手上夾著一本書，眼睛卻不敢看著女教師，很明顯這女孩子犯了什麼錯誤，也許是老師佈置的作業沒完成，或許是曾經做過的題目，現在又做錯了，從而遭受老師的責罵，女老師稍微嚴肅的看著女孩，就說明了是在責罵。還有就是地上的羽毛球和球拍、紙牌又可以說明這女孩過於賴散，不愛做作業，只喜歡玩耍。值得注意的是，女教師身旁放著一個針線筐，這又說明了女教師的生活狀況，

也許女教師日常還靠針線活賺錢補貼家用，比如，刺繡。女教師身上的衣服也說明了她家境貧困，年輕女孩身上的裙子明顯要比女教師的服裝更高檔，這又說明她們之間不是一家人，這女孩應該是有錢人家的孩子，女教師帶著針線筐去她家幫她補習功課，補習完之後，幫女孩家刺繡，或者說，補習完之後，還要去下一家幫人做針線活，比如，縫補鞋子、縫補衣服，這都是有可能的。

夏爾丹作品《家庭女教師》

至於女教師對女孩責罵的內容，我們可以大致猜測，或許是教導她要積極上進，不能因為家裡有錢而養成虛度光陰的習慣，畫家將生活貧困的女教師和有錢人家的小女孩，放置在同一個畫面裡，說明了女教師受歡迎，其實也意指畫家夏爾丹受有錢人的歡迎，這也是夏爾丹被稱為中產階級的畫家的原因，除此之外，這幅《家庭女教師》也隱喻了一些道德訓誡，比如，上流社會的有錢人應該珍惜當下美好的生活，女性應該積極上進……。

夏爾丹在西方藝術史上有一定優越的地位影響力，18世紀的法國大文豪狄德羅這樣評價夏爾丹：“這位是真正的畫家，真正善用色彩的畫家，他創作藝術的神奇魅力超過了我們的理解範圍。”我們再看看夏爾丹筆下的《家庭女教師》，可以發現在某些地方，彷彿在畫布上吹入了一道煙霧，在其他地方，彷彿是噴上了一團輕柔的泡沫，走近一看，每樣東西都變成混亂一團、失去立體感並且消失不見，但是稍微遠處再看，每樣東西又再度恢復了形狀，重新自我整合，這就是夏爾丹作品的神奇魅力。