陳澤亮(安徽)

現在，寫詩者的數量在日益進增。

但是，創作出的作品卻質量不高。

這讓我自然地想到了詩人的自我成長問題。

當前詩人的自我成長現狀如何呢？

在我看來，就是四個字:成長緩慢。

為何成長緩慢呢？

透過平時的調研，我認為主要有三個原因:

其一是不願學習，靠靈感等寫。

不願學習，靠靈感等寫的詩友會有四個顯著外行:一是創作週期長;二是創作數量少;三是創作質量低;四是創作興趣弱。

這樣的創作不會長久。

其二是不願革新，靠天賦撐寫。

不願革新，靠天賦撐寫的詩友會有三個顯著外行:一是學習不與認知對照。其做法是:只是表面學習，沒有認知提升。二是認知不對態度輻射。其做法是:只是思想昇華，沒有態度轉變。三是態度不引技術修正。做法是:只是口頭堅定，沒有技術日進。

這樣的創作不會經典。

其三是不願自覺，靠自然苦寫。

不願自覺，靠自然苦寫的詩友會有兩個顯著外行:一是沒有堅持的信念。沒有堅持的信念，詩寫者就走不出來。二是沒有重塑的目標。沒有重塑的目標，詩寫者就站不起來。

這樣的創作不會快樂。

面對這樣的成長生態，一個詩人如何做到自我成長呢？

透過多年的創作實踐，我認為，有一個途徑比較有效。

這個途徑就是:有序專練。

具體方法可按以下四種方式推進:

一是立意學理化有序專練。

每期一個主題:比如，立意的哲理性;又如，立意的社會性;再如，立意的人文性;還如，立意的佛系性。

二是詞語陌生化有序專練。

每期一個主題:比如，詩歌語言的張力;

又如，詩歌語言的錯接;再如，詩歌語言的變形;還如詩歌語言的連綴。

三是意象新奇化有序專練。

每期一個主題:比如，意象的單復;又如，意象的並列;再如，意象的轉換。

四是思維多層化有序專練。

每期一個主題:比如，詩歌的感覺轉化 ;又如，詩歌的結構斷層;再如，詩歌的思維的多折;還如，詩歌的主題推進。

經過以上四個步驟的有效專練，我認為，一個專業詩人也就真正誕生了。

作者介簡:

陳澤亮，詩人,詩歌評論家,英詩翻譯專家，中國詩歌學會會員,淮南市作家協會會員，中詩網特邀編輯，紐西蘭文學聯合會《澳洲訊報》編輯,《西北鳳凰詩社》社長，曾在《人民日報》海外版，《中國詩歌網》《中國作家網》《四川人文》《山東詩歌》《長江詩歌》美國《海華都市報》菲律賓《世界日報》紐西蘭《澳洲訊報》等網站、雜誌、報紙、平臺等發表詩歌三百多首、 詩評一百二十多篇、短篇小說二篇、散文評論一篇，小說評論兩篇。詩觀： 詩是奔向遠方孤獨的激情， 詩人用激情把一杯水釀成了一杯酒！