蘇軾

1.神秘才子

這一年，是公元74年。

在大宋帝國的都城東京開封府，一個身穿朝服的判卷老師在貢院內倒吸一口涼氣，繼而搖頭苦笑----他被一份考卷擊敗了。

這是判卷以來讓他為最激動的一份卷子，作文題目叫做《刑賞忠厚之至論》，行文極具文采，觀點清新脫俗，見解獨到深刻。其中最出彩的是此篇文章的旁徵博引，顯示出其讀書之深之廣，但正是這點，讓判卷老師陷入了抑鬱。

因為其中一個"皋陶殺人"的典故，這位判卷老師竟然不知道。俗語說後生可畏，考生比老師懂得多，也並不稀奇。但是這卻足以讓這位判卷老師崩潰，因為他是梅堯臣——宋詞的開山鼻祖，<新唐書>的編纂者。

皋陶殺人的典故是講帝堯救人，讚揚君主慎刑愛民，別人不知道也就罷了，作為為國家編寫史書的教授也不知道，這就不是單純的學識修養問題了，而是業務能力問題。

心急如焚的梅堯臣恨不得立馬回家翻書查典故出處，但在宋代，一旦進了貢院批卷，就與世隔絕了，吃喝拉撒只能在貢院裡面，直到公佈了錄取名單，才能重獲自由。

不過還好，貢院裡面還有一個人一定能告訴他出處，這個人是新唐書主編，也是此次的主考官歐陽修。

歐陽修

一臉慚愧的梅堯臣端著這份卷子來到歐陽修的面前，說道：這份卷子尤為精彩，其中用的“皋陶殺人”典故更是貼切至極，可惜我才疏學淺，並不知道出處。

歐陽修瞬間來了精神，展開卷子細細品讀，然後笑了：這種文章，肯定是曾鞏寫的啊。

梅堯臣聽完更受打擊，歐陽修是自己的老朋友，曾鞏是歐陽修的學生，自己學識還不如朋友的弟子。

但求知心切的他繼續問道：可否現在就揭開典故出處？我這兩天睡不著覺，苦思冥想，如鯁在喉啊。

梅堯臣幾近懇求的盯著這位當朝第一博學之人，可他萬萬沒想到，歐陽修得意的表情突然消失，突然深深嘆了一口氣。

接著，他擺擺手，笑道：聖俞(梅堯臣)啊，出處肯定是有出處的，可惜……我也不知道啊。

《老學庵筆記》：“此郞必有所據，更恨吾輩不能記耳”。

科舉時節，大宋最頂尖的大佬匯聚貢院批卷，但在主考官的房間裡，第一文豪和第一鼻祖兩個巨佬卻同時捻鬚苦笑，但眼中又閃爍著喜悅的光彩，他們知道，考卷的作者曾鞏可能是合適的接班人。

若論人才，勤學苦讀做中規中矩的文章是第一層，掌握方法精益求精是第二層，博學多才觸類旁通是第三層，曾鞏引用冷門典故，已達到第二層，若多加培養，必能登上第三層，成為引領大宋文風的人物。

但是張榜之日，試卷的糊名依次去除，認主歸位，歐陽修才發現自己錯了，既猜錯了文章作者，又猜錯了作者的層級。

2.我在第五層

文章的作者不是歐陽修親自培養的曾鞏，而是一個名不見經傳的二十一歲年輕人，叫做蘇軾。

梅堯臣見到蘇軾，問出了那個困惑已久的問題。

蘇軾告訴他，不知道是正常的，因為那個典故，是他編的。

梅堯臣聽完心裡一沉，這個年輕人雖然文章寫的好，但這麼嚴肅的考試怎麼能胡編亂造?

但蘇軾接下來的解釋，不僅打消了梅堯臣的疑慮，還顛覆了梅堯臣的認知。

蘇軾說：雖然是我編的，但這個典故肯定是歷史上發生過的。

梅堯臣眉頭皺在了一起，沒有史料，你怎麼知道發生過？難道你穿越過？

蘇軾似乎猜出了考官的想法，他繼續說：《孔融傳》裡說，曹操攻下鄴城，將袁熙的甄宓許配給兒子曹丕，但一直擔心別人說三道四。最愛說三道四的孔融上書暗諷:曹公不必擔心別人亂說，當初周武王滅了紂王，把紂王妃子妲己也嫁給自己的弟弟。

曹操高興的問：“這典故哪裡來的？”

孔融說：“是我自己編的，當朝能做出的事情，想必其他朝代也能做出來。”

蘇軾繼續說:皋陶殺人、帝堯救人，是講君主慎刑愛民，當朝君主聖明能做出來，想必古代帝堯也能做出來。

梅堯臣聽完，愣了一陣，覺得雖然邏輯詭異，但竟十分有道理。

這位被洗腦的判卷老師回去後內心久久不能平靜，便告訴了主考官，年近半百的歐陽修反應激烈，激動的拍了桌子，連連感嘆:這個小子太會讀書，太會用書了。

兩個巨佬讀了半輩子書，被一個二十一歲的小夥子說暈了，最開始他們以為自己在第三層，小夥子在第二層，沒想到小夥子在第五層。

沉思片刻，歐陽修給出了一個篤定的預言:此子的文章，以後必定獨步天下。

《誠齋詩話》：此人可謂善讀書，善用書，他日文章，必獨步天下。

憑空創造皋陶殺人的典故用來凝練觀點，就已經達到了第四層，事先預料到考官對假典故的疑問，用真典故的邏輯證明假典故的合理性，還讓對方無法反駁，無疑已經達到了第五層境界。

3.八面受敵

蘇軾從此便受到歐陽修的極度欣賞，在第一文豪歐陽修的孜孜不倦的誇讚下，蘇軾成了京城家喻戶曉的明星。

大宋人民群眾對蘇軾擊敗兩大文豪，到達第五層的事實津津樂道，但更感興趣的是蘇的讀書方法，都是一個腦袋兩隻手，都是十年寒窗同一道考題，為什麼我頻頻落第，你卻秀翻天下？

幸虧蘇軾是個風趣豁達從不藏著掖著的人，他主動公佈了自己的讀書秘籍。

這個方法蘇軾給起了一個非常威武的名字:八面受敵讀書法。

曾有個叫王癢的年輕人一直給蘇軾寫信請教，王癢十三歲喪父，閉門苦讀，讀爛經史百家，但下筆成文雖然"筆力有餘，出語不凡"，但離出彩還差得遠，蘇軾善意的寫信點撥他，這封信叫做《又答王癢書》。

大意是這樣：你讀書是讀一本啃一本，書裡包羅永珍，你在每本書裡只能八面出擊，每一面都淺嘗輒止，況且全天下那麼多書，如汪洋大海，你不可能讀完，讀完也不可能對每本書精通。我卻相反，我是一次讀一堆書，讀書前想好自己想了解哪一方面，就只讀每本書中有關這個方面的內容，如同八面受敵，其他的部分視而不見。比如興亡之亂、賢者的影響，待這個問題攻破了，再去攻第二個問題。所以一本書我可能讀多次，但從沒從頭到尾讀完過，但不要緊，你破解過的問題肯定會樣樣精通(他日學成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也)。

蘇軾的八面受敵讀書方，類似於百度或知網的題目搜尋，當然，在宋代沒有網際網路，如果要使用八面受敵法，家裡就需要有大量藏書，但恰巧蘇家藏書出了名的多，所以，一家子用領先時代一千年的網際網路搜尋讀書法，用降維打擊的方式碾壓了整個宋朝。

這種方法真有那麼神嗎？

其實，被歐陽修誇成明星不僅是蘇軾自己，而是蘇軾全家。

那年科舉張榜後，所有洛陽群眾陷入震驚之中，倒不僅是驚訝於蘇軾考場的自創“皋陶殺人”，而是蘇家的學霸滿門，俗話說五十歲進士，五十歲考上進士都算年少，但讓人抓狂的是蘇軾和弟弟蘇轍首次考試就雙雙金榜題名，一個21歲，一個19歲，就算合起來也才40歲；而且兩人都考進了前五名；更氣人的是，歐陽修說帶他們來京考試的老爹蘇洵，也是個學霸，文章不在二人之下。

（後來蘇洵學霸之名被寫進了《三字經》）。

幾年後，天下第一難考的制科考試開始了。如果說科舉是高考，那麼制科就是高考勝利者重新參加奧賽。這次，蘇軾和弟弟蘇轍又雙雙重新整理了洛陽群眾的世界觀，蘇轍考了前五，蘇軾考了第一(蘇軾的名次百年無人打破)，如果只有蘇軾一個人是學霸，那可以稱一句天賦使然，但一家子都是學霸，那大概就是讀書方法使然了。