學兄好：《梅花書院》一文拜讀，文、賦俱佳！讀來眼前一亮。文有追懷先賢，激勵後昆之意；賦則工整典雅，文體和內容相得益彰，讓人想起杜甫的兩句詩：“清新庚開府，俊逸鮑參軍”。昨日曉南兄所言，有贊同之處，即括號中的人物註解可放到文中介紹。不同之處在於：史料的考據儘可能翔實，但也無法強求，純粹考據性的文章不是不好，但史料搜尋面廣量大，且可遇不可求，時間精力方面也不可考量。愚以為這一類的文章，以史料敘述為主，在此基礎上，適當有一些議論抒發，文章會更加靈活生動一些。餘秋雨、梁衡等人的文章都有此特點。以今人的眼光和視野，審視、評述歷史人物和歷史事件。寫這一型別的文章，恰恰是有一定年紀、閱歷豐富的人所具備的優勢。文章的區域性，冒昧做了一點調整，可能不如原文恰當，學兄姑且看看，合則存之，不合則一笑棄之。恕罪！恕罪！

再訪梅花書院庚子立冬，心有所念，梅花書院，再尋探訪。左衛街北，舉目翹望，青磚雲門，巍然峭立。同治五年，讓之（注1）題額，筆力遒勁，風骨儼然。援階而入，規制井然，書院博物，館盈其實。偶呼明月，問尋千古，曾共梅花，同披一山。揚州尚存，唯一書院，遺蹟彰顯，揚州學派。桐城姚鼐，皖派洪洞，王步青公，循序掌院，正堂聖賢，授之以道，溯及宋代，鹽商資助，鹽政管理，攬聘人才，書院沿革，科舉唯賢，聖朝恩額，士林首善，教風學風，良性延續，蔣仕銓師，杭世駿長，孫星衍生，共扶院學，一眾學子，遂成中堅。原跡舉試，貢生揮墨，申論宏達，引經據典，八股規範，制約傳襲，平等薦賢，沿襲當代，普賢通識，治國倫理，至為上策。清代揚州擁有數座書院，其中安定書院和梅花書院最負盛名，這兩個書院都曾毀於太平天國戰火，同治初年雖易址復課，但境況已不復從前。兩淮鹽運使方濬頤到任，百廢待興，於是聯絡鄉賢，籌措經費，增加生員的數額，幾經甘苦，終於重振書院。曾國藩建立的金陵書局，李鴻章建立的江蘇官書局，馬新貽建立的浙江官書局等等，這些書局在19世紀60年代都是很有名的。方濬頤到任之初就立即興建淮南書局（在今東關街小學處），廣攬四方賢士，校刊群籍。他們的業績名留中國出版史。何紹基校勘的《毛詩正義註疏》，陳立撰的《白虎通疏證》，魏源著的《書古微》等等古籍，淮南書局刻本最好，兩淮鹽運使方濬頤為古籍刊印、延續地方文脈作出了貢獻。方濬頤到任揚州不久，主持重建題襟館，請書法名家何紹基書“題襟館”匾額，堅持每天和飽學之士在題襟館討論文化精微和經世方略，安定書院和梅花書院都會選派高材生到題襟館來聽講，《民國江都續志》說他是“盧見曾以後一人而已”。當時方濬頤的名聲遠追李膺，近比王漁洋、曾燠。在一次盛大的文人雅會上，寓住揚州的江陰名士何栻詩興大發，靈感驟至，為題襟館題寫了揚州有史以來最長的楹聯： 當年多士登龍，追陪雅集，溯漁洋修禊，賓谷題襟，招來濟濟英髦，翰墨壯江山之色。繄玉鉤芳草，綠蘸歌衫；金帶名花，香霏硯席。揚華摛藻，至今傳宏獎風流。賢使君提倡騷壇，誰堪梅閣聯詩，蕪城續賦？ 此日有人騎鶴，爛漫閒遊，悵文選樓空，蕃釐館圮，閱盡茫茫浩劫，園林剩瓦礫之場。只橋畔吹簫，二分月古；灣頭打漿，十里春深。補柳栽桑，漸次慶昇平景象。大都會搜尋勝概，我欲雷塘泛酒，蜀井評泉。每每至此，心中一番對先祖先賢再拜的衝動，既有夢園方濬頤主人同治九年前後的揚州建設追思，平山堂、谷林堂、大明寺、平遠樓、晴空閣劫後重生的恢宏，安定書院群賢畢至、談經論典的場景再現，又有壺園何栻廉舫悔餘庵藏書、臨水石舫品茗聽雨、鞮芬室中亞建築結構的書香，“欶命”御題匾額的高懸，治國理政，小樓一統，風雅治格，曲高和寡，吾輩豈敢不高山仰止。 再訪記之。相

作者簡介

姜浴清，男，漢族。居處地：江蘇揚州市。揚州師範學院中文系畢業