現在的我們說到原始人，大部分人心中想到的是全身毛絨絨，圍著樹皮樹葉的形象，很少去思考他們生活、“工作”的情景。

荷葉紫的《硬核原始人》卻將我們帶入到史前幾百萬年前的“老祖宗”們熱火朝天的生活以及工作“的環境。

全書的意圖很明顯，就是以現有的、已知的史前原始人資料試圖復原我們人類進化的過程，對各家各派爭論的誰是我們人類真正老祖宗進行梳理。

很顯然，本書也不會有精準的結論，畢竟全世界的考古學家、科學家們也還無法確定。

但是，我卻被這些疑似我們老祖宗的進化路給深深震撼了，也因此確定了學習和創新的重要性。

1.直立行走是人類進化最為重要的創新，沒有之一

人類在由猿到人的進化路上，解放前肢，變爪為手，是他們改變自己，讓自己的後代最終成為地球上最智慧的生命的最智慧改變。

我想我們的老祖宗在做出這個決定時肯定也是非常糾結的，畢竟四肢並用，在叢林中蕩來跳去的比較得心應手。老祖宗的厲害之處就在於他們敏銳的感覺到了大環境的改變，叢林的逐漸減少，草原的逐漸增多，使得他們有了危機感，促使他們在一代又一代中漸漸的改變自己行走的方式，畢竟這也不是說他們想站起來就站起來的。

當他們終於能夠成功的直立行走後，他們看世界的方式就突然有了不一樣的感覺，畢竟“站得高看得遠”嘛！其實最重要的是他們直立行走後就徹底的解放了雙手，這時候雙手就可以不必負擔走路的重力了，就可以去做一些以前沒有嘗試過的事情了。

2.用石頭砸石頭製造武器，其意義遠比人類造出原子彈、造出計算機要大。

用石頭砸石頭製造出第一個“武器”的老祖宗們，我覺得他們的地位絕對要比美國製造原子彈成立的“曼哈頓工程”那些科學家高出幾百萬倍。

可以說他們的這一舉動，讓老祖宗們在進化路上有了質的飛躍上升。因為這一舉動顯然不是無意識的，而是意識明顯的，有目的，而且是有預先謀略的成分，他們想到了利用外部力量對抗比自己高大威猛，威脅自己生命的猛獸，同時還能因此為自己謀取一些福利，畢竟，肉的營養要比草木水果豐盛，更為可能的是他們在早先吃腐肉時就發現吃了肉以後，自己好像精神頭要足一些。

3.鑽木取火是老祖宗們將自己與獸類區分的一個重要標誌。

老祖宗們在進化的過程中，被動的從吃新鮮水果到素食雜物，再到葷素不忌，但是始終沒有脫離動物的本質。也許是偶然他們吃到了野火燒烤後的果實；野火烤全羊、豬、兔……，他們也許發現了烤熟更好吃，也可能是發現吃了熟食後身體感覺舒服，不容易生病等等，我想這絕不是短時間內的發現，這一定是一個漫長的過程。這些現象觸動了老祖宗們天天吃熟食的渴望，有了渴望，他們在已經學會了動手的基礎上，開始了動腦，想出了鑽木取火的方法。

4.學會取火燒烤食物後，老祖宗又開始思考食物總是不夠吃應該怎麼辦的問題。

老祖宗們解放雙手後，一定發現他們對長途遷徙有些力不從心了，畢竟兩條腿奔跑比四條腿要累，而且，他們由於學會了使用武器狩獵，每天行走的路程肯定也比以前少了很多，身體運動素質估計大不如前，所以怎麼樣能不用跑很多路，又能解決溫飽問題就納入了他們思考的範疇。

也許是某一個時間段，可能性較大的是春暖花開時，有個老祖宗偶然發現他吃過的果核種子掉在那裡，過幾天就發芽了，啟發了他們的想法，將吃過的果核種子都扔在一個地方，發現這些種子原來真的可以發芽再長，催生了他們讓種子再生出更多的水果植物的想法。

總之，這肯定也是一個漫長的過程，由最初的隨意種種，到後來刻意精心的栽種，再到馴服動物為自己所用，老祖宗們可真是越來越厲害了。

豐收女神

5.語言的發明是人類走上高階智慧生物的分水嶺。

要做的事情越來越多，想法也越來越多，但是卻沒有辦法告訴別人，尤其是自己的家庭成員，實在是不方便。於是就催生了語言，這不同於動物間的長短高低的叫喚呼應，這更加的精細。

可以說語言的出現才真正的讓人類有了高階智慧生物的地位。因為語言可以表達很多肢體表達不了的情緒、事情。

6.文字的發明使得人類徹底走上了地球甚至宇宙高階生物的巔峰。

如果說語言奠定了人類的高階智慧生物的基礎，那麼文字便是錦上添花，使得人類走上了更加高階的舞臺，甚至可以在宇宙裡橫行。

因為，語言只能口口相傳，文字卻可以流傳，讓後人站在前人的肩膀上前行。

幾百萬年前的老祖宗早就學會用石頭製造武器，但是幾萬年甚至幾十萬年過去了，他們還是隻會用石頭製造武器，因為他們沒有辦法將自己的經驗告知後人，後人只能在原有基因的基礎上，憑著本能繼續他們的石頭武器，就像今天的黑猩猩不用教就會使用樹枝掏白蟻吃一樣。

我們可以明確知道，自從有了文字後，人類的進化真的可以用日新月異來形容，短短几千年，人類現在的發展已經到了與日月爭輝的地步了（無數的燈光使得夜晚依然可以亮如白晝）。

綜上所述，我們不難發現，人類之所以能進化成地球甚至宇宙中最高階的智慧生物，最主要的原因在於人類由最初的被動進化到主動進化，由隨自然改變到改變自然，由聽天由命到改變命運。這一切都離不開主動創新和學習。