今天是臘八節，也是二十四節氣的大寒，這是農曆2020年最後一個節氣。

這一年我們過得很不一般，這一年我們每個人都經歷了太多太多。

我們主要就是在這裡分享下幼兒園或者家裡比較常見的節日活動，包括語言、音樂、美術等等。

在這一天，我們最經常說的就是煮臘八粥，北方一般會做臘八蒜。

在這一天開始，有一首兒歌很有名。

傳唱了很久，就是“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……”

放到幼兒園裡，這首歌作為語言活動我們可以唱可以跳也可以表演。

生活越來越好了，我們不會再像小時候那樣期盼過年，但是日常生活中的一個節日的儀式感會讓我們的生活更有趣。

下面給大家推薦一些關於這個日子的繪本。

首先就是這本《臘八節》，王早早的作品，屬於中國傳統節日系列的一本書。有很多東西如果不被記錄下來，那麼終究會被遺忘。所以，給孩子多許一些關於傳統的繪本，讓他們更瞭解我們的生活我們的社會我們的習俗。

這本書也是關於臘八節的，以小燕子的視角寫的完整製作臘八粥的過程，包括各種材料包括一家團聚，很溫暖。朱成梁老師的畫真的有溫度，用畫筆把我們帶回村莊，隨著小燕子一起看時間的變遷看一家的團聚。

關於大寒，必須要推薦接力出版社的《24節氣旅行繪本》了，在這套書裡，貝兒和爺爺每一個節氣去國內一個地方，遊遍中國。在大寒節氣，他們去的是東北雪鄉，書裡詳細描寫了雪鄉的各種好玩兒。其實也算是旅遊指南了。在講故事的時候很多孩子就說想和父母寒假的時候去玩，當然希望那個時候整體情況都會好很多。

還有就是這一套繪本《漢聲中國童話》，這一套是臺灣學者在幾十年間走訪了民間，在老房子或者寺廟等等，找到的童話故事。有很多是老一輩傳下來的故事。最讓我震驚的是裡面居然還有黑龍江的傳說，而且膠東也流傳著這個故事，看，童話就是這麼神奇。

這裡面會有很多關於節氣和傳統節日的故事，所以想給孩子讀一讀傳統故事的家長可以找來讀一讀。感覺家長也可以在這裡補補課。

其實關於冬天關於下雪的國內外繪本有很多很多，但是關於臘八和大寒的重點推薦這四套。這裡需要注意的是，有很多兒童書籍沒有明確的作者和繪者，只有某某主編。這樣比較多的就是借鑑各種文字然後綜合整理的圖書，還是不太建議大家給孩子讀。

至於實踐活動，比較應景的就是煮粥和泡蒜。我家孩子的幼兒園裡，據說三個班級帶孩子一起煮了粥，四個班級老師帶著孩子做了臘八蒜。臘八粥材料豐富而且有很多說法，老師可以用這個機會帶孩子們瞭解穀物。據說有很多孩子認不全，當然有的媽媽說她有的也認不全。

泡蒜這個活動也很有意義，因為這個需要先剝皮然後再來做，在剝皮的過程中很多老師會給孩子拍照片或者錄影片，這個過程特別鍛鍊孩子們手部精細動作和手眼協調能力。

接下來就是美術活動。很多繪本會有各種延伸活動，但是不是所有的延伸都是必須要做美術活動。只不過美術操作比較簡單，比較常見。

在繪本延伸上，其實是講究九大智慧的。主要包括人際智慧、內省智慧、語言智慧、數學邏輯智慧、音樂智慧、視覺空間智慧、肢體運動智慧、自然觀察智慧和存在智慧。

很多繪本可以做很多方面的延伸。比如臘八節的活動，上面說的實踐活動就是煮臘八粥做臘八蒜。比如大寒的繪本，我們可以把雪鄉的相關影片等等找出來和孩子一起欣賞。

臘八的美術活動也是以臘八粥為主。

簡筆畫畫個大碗。當然可以多來點各種線描畫的圖案。然後在碗口處粘上太空泥，然後把部分臘八粥材料粘上去，當然這個一般需要穀物嵌得深一些，不然太空泥幹了之後很容易掉下來。

還有一個就是所有穀物用太空泥來捏來創作，然後直接貼在大碗裡就可以。

大寒的美術活動就比較多啦，做臘梅花或者用拼紙和太空泥的方法做雪人。如果當地下大雪的話，就直接直接拉出去打雪仗或者堆雪人了。

很多老師或者家長都有一個疑問，就是隻講故事，不作延伸可不可以？我們經常說繪本活動是需要暖場匯入、故事講讀和拓展的。如果不做拓展的話，那麼除非故事講得非常精彩，講完之後孩子們都意猶未盡。延伸活動是在拓展繪本之外但是和繪本相關的一些東西。所以如果可以的話我們最好加上拓展延伸，真正地把繪本玩起來。

你在中國哪裡呢？今天喝臘八粥了嗎？還是泡臘八蒜了呢？或者只是陪孩子讀了讀書，我們一起聊聊吧。