沉鬱頓挫

“沉鬱頓挫”中的“鬱”為低沉鬱積的意思，指詩文的風格深沉蘊籍，語勢有停頓轉折。

典故出自唐代杜甫《進雕賦表》：“至於沉鬱頓挫，隨時敏捷，而揚雄、枚皋之徒，庶可（差不多可以）跂（古通企）及（猶企及）也。”

《進雕賦表》是杜甫為向皇帝進《雕賦》而寫的。有學者分析，此表主要寫的是兩個方面的內容：一是，自己向皇帝求仕進；二是，向皇帝表明進《雕賦》的原因。第一個方面是本文的主體，講了三件事：首先敘家世，著重講了祖父杜審言的文采風流，“修文於中宗之朝，高視於藏書之府，天下學士到現在而師之”；其次講自己的情況，向皇帝表明自己的困頓，“衣不蓋體，嘗寄食於人，奔走不暇”；最後是向皇帝求仕進。他向皇帝說“安敢望仕進乎？”其實是正話反說。然後，進一步表明，一旦為官，自己一定不辜負皇恩。

本文在寫作上的特色，首先是借題發揮。本是為進《雕賦》配合而寫的《表》，《雕賦》是用來展示自己才華的。而《進〈雕賦〉表》，按理應該大講進《雕賦》的原因和目的，但是，作者卻將大部分篇幅用來寫自己向皇帝求仕進的事。只用很少的內容來寫進《表》的目的，“故作此賦，實望以此達於聖聰耳”。而且，在這裡他還借雕以自喻，“臣以為雕者，鷙鳥之特殊，搏擊而不可當，豈但壯觀於旌門，發狂於原隰”。這就是說，有才幹的人不應當是皇帝的花瓶，更不能讓他廢於朝廷之外。“臣竊重其有英雄之姿”，作者惺惺相惜於雕。表面上在說雕，實是憐己。

其次，是對比手法的運用。先是將先君杜恕、杜預、杜審言的“公侯之貴”“鼎名之勳”與近代（父親和自己）的“陵夷”（ 衰落，衰敗）進行對比，在對比中突出祖父杜審言的文采風流，同時也表明自己的祖輩“奉儒守官，未墜素業”。也就是說，他家風純正，儒學淵源深長，有入世為官的傳統。然後，“將今賈馬之徒”（指漢朝的賈誼與司馬相如一類的人）與自己進行對比。賈馬之徒“排金門”“上玉堂”者眾，而自己雖然七歲吟詩，至今四十年，綴詩千餘篇，但是結果卻是“衣不蓋體”“寄食於人”“奔走不暇”“只恐轉死溝壑”。對比中揭示出社會的不公，就委婉明示給皇帝，讓皇帝有所觸動，而又不直言犯上而招致斥責甚至殺頭之禍。就像孟浩然那樣，向皇帝獻詩“不才明主棄，多病故人疏”，官沒求到，反招訓斥，被放還終南山（《唐才子傳》）。

最後，作者措辭很有特色，將乞求語氣與自負之情完美地統一起來。他向皇帝進《表》以求仕進，所以“誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的表示自己恐懼、膽戰心驚的套話是必不可少的。但是，作者的目的是要求得一官半職，為己則改變“朝出富兒門，暮隨肥馬塵” （《奉贈韋左丞丈二十二韻》）的屈辱生活，為國則“致君堯舜上，再使風俗淳”（《自京赴奉先永懷五百字》）。因此，作者寫出自己的悲慘生活以觸動皇帝，讓他頓生憐憫之心，垂青自己。他乞求皇上，“伏惟明主哀憐之，無令役役，便至於衰老也”。但是，杜甫性格中有其“狂”的一面，比如他在詩中就說過“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”（《壯遊》）、“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”（《狂夫》）。因此，《表》中又寫得不卑不亢，極為自負，他自比揚雄、枚皋，“則臣之述作，雖不能鼓吹六經，先鳴數子，至於沉鬱頓錯，隨時敏捷，揚雄、枚皋之徒，庶可跂及也”。接著說“有臣（指他自己）如此，陛下其舍諸？”這種自信、自負之情直追孟子“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也。吾何為不豫哉!”（《孟子公孫丑章句下》）

“揚雄、枚皋之徒”中的枚皋，字少孺。枚乘在樑國時，娶枚皋的母親為妾。枚乘回淮陰縣時，枚皋的母親不願意跟著枚乘走，枚乘一怒之下，分給枚皋幾千錢，留下他與母親在一起生活。

枚皋十七歲的時候，向樑共王（劉買，樑孝王之子，公元前144年—公元前137年在位）上書，被召去做郎官。過了三年，枚皋為樑共王出使某地，與樑王的侍從發生衝突，被樑王的侍從進讒言中傷而獲罪，家屬被抓入官府，財物被抄。枚皋逃到長安。正趕上皇帝大赦罪犯，枚皋就在北闕向皇帝上書，說自己是枚乘的兒子。皇帝得知此事，非常高興，把他召入宮中接見他，讓他聽候詔命，枚皋於是在宮中作賦。武帝下詔書讓他為平樂館作賦，賦寫出來，武帝很欣賞，任命他為郎官，讓他出使匈奴。後來成了有名的詞賦家。

因為杜甫自比揚雄、枚皋時說到“沉鬱頓挫”，後來“沉鬱頓挫”就成了成語。

例句：“沉鬱頓挫，如泣如訴。”（清代百一居士《壺天錄》上卷：彈《湘妃怨》一曲）

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