——孫行者

物質越文明，精神越墮落。科技越先進，體質越差勁。物質越豐富，私心越嚴重。

《道德經》第十二章原文：

五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發狂；難得之貨令人行妨。是以聖人為腹不為目，故去彼取此。

老子他在說什麼？他說：五顏六色，豐富多彩的物質，令人分辨不清色物；雜亂多調的音聲，令人聽不清是什麼聲音；五味雜陳，過多味道的飯食令人吃不出飯菜的味道；騎馬打獵的人，在追逐獵物時被好勝心驅使，令人心會發狂，全然不知道了快馬追逐的危險。就象高速路上開車的司機，跑到160麥還先不快，根本忘記了危險的存在。而聖人（有道德成就的人）則是隻看重內在本質的實用性，而不為看好看去追逐那些虛而不實用的東西。所以，選擇實用而捨棄虛華。

在我們生活中，當我們走進商城超市時，往往被眼前那琳琅滿目的貨品，頓時便看花了眼，所以，商家才會把即將過期的食品和滯銷品還有利潤高的商品擺放在前面，讓我們在分不清好壞的情況下拿走售出。當我們進到那些迪廳、KTV、等娛樂場所時，雜亂紛飛的音樂，會讓我們聽不出是什麼樂聲。我們上事宴吃飯時，菜餚豐盛，花樣繁多，令我們吃不出菜品的味道，以致麻木了胃口，所以，酒店廚師全靠各種香料和濃厚的調料，加重口味才能調起我們的胃口來。我們也都深有感觸地說，現在到飯店吃完飯不如在家裡吃的舒服。

然而，現代人還是喜歡到大型超市商城購物，仍然願意下飯店吃飯，到KTV唱歌，以為那是一種時尚，是一種高檔，是一種豪爽，是一種享受，其實相反，這就是顛倒夢想。

我在去年臘月裡曾經也寫過一篇關於家庭幼兒玩具太多對孩子壞處的文章，玩具太多，佈滿了客廳，令孩子眼花繚亂，心神不寧，難以靜下來一會兒，以致難得午睡，但仍引不起家長的重視，甚至根本不接受我這種觀點。

近來閒聊中，又有一個有趣的話題，就是目前十分緊俏吃香的行業，月嫂的問題，據說，孕婦在產前須幾個月甚至更早預訂月嫂才能請到月嫂來照料產婦和嬰兒，月嫂工資也在一天天的上漲，已經漲到上萬元不等，這是一個何等火爆的行業！是什麼原因催生了這個行業？

男大當婚，女大當嫁，結婚生子，天經地義，本來是件順理成章，自然而為之事。可是現在卻成了非常特別，很不自然的事。從懷孕起就要定期胎檢，據說還是一月一次，殊不知，醫療器械對孕婦和胎兒的傷害，B超難道就沒有傷害嗎？到底是為孩子好呢還是為孩子不好呢？這又是一種顛倒夢想！

聽說胎檢還要到省城的大醫院裡做，名曰，為了安全。我就不明白，如今的醫療先進到什麼器官都可以移植的程度，當地市縣區級醫院做個胎檢、接個產都有風險了，不能保障孕產婦的安全嗎？

依我看，都是攀比風，從眾心給鬧的，圈裡人都這樣，為啥咱不這樣？咱不超過她們，起碼也不能比她們差。你看這不是務虛不求實是什麼？這難道不是一種顛倒夢想嗎？

孕婦生產後，過去基本都由孃家母親照料產婦及嬰兒，產婦多以雞蛋掛麵，小米稀飯，鹹菜饅頭就可以把產婦養的白白胖胖，奶水充足，大人小孩健健康康，結結實實的。現在科技如此發達，家用電器一應俱有，物質如此豐富，孃家母親盡然都伺候不了一個自家閨女坐月子了，非得高薪聘請一個學習幾天的外來人伺候照應，甚至還有花上三四萬元到月子中心坐月子的，真是難以理解現代人，難道月嫂、月子中心真的比自己親生母親還照料的好嗎？這算不算顛倒夢想？我暫時不敢說。

孩子出生後，一切都要選擇最好的，吃穿自不必說，上幼兒園要有名有響的，上學要選擇名校的，美其名曰，不能讓孩子輸在起跑線上。

我不知道是從哪年哪月什麼人發明了這個詞彙，什麼是起跑線？我只知道在賽跑比賽時，跑道上劃一白線，比賽的運動員一起站在這同一條白線後，這條白線大概就叫做起跑線吧！

可是，不知從何時起，人生也有了這麼一道白線，也叫做起跑線。這就意味著孩子一出生就站在了激烈競爭的行列裡了，爭先恐後，劇烈的競爭，孩子哪來的幸福快樂？是孩子怕輸在起跑線上，還是大人怕輸在起跑線上？是怕輸在起跑線上？還是怕輸在自家顏面上？

知乎上有這樣一篇文章，‘’《起跑線理論正確嗎？為什麼？》：這段時間和一個新同事聊天,他今年35歲 8年前結婚,和老婆兩個人都是農村人在帝都打拼,孩子剛上小學。他老婆是全職太太,在家相夫教子。他跟我們訴苦說孩子母親逼孩子參加各種輔導班,孩子一週休息的時間只有半天不到,還要各種練習。孩子這 幾天被逼得哇哇哭,不想上學。我同事十分心疼,但是孩子母親不幹,認為別人學了自己孩子不學就是輸在起跑線上。我和同事都不認同這種理念,孩子應該有孩子的童年。我把我的想法放在一個小論壇上討論(裡面很多媽媽),她們中竟然有很多人贊同孩子母親的想法。我表示不能理解。

知乎上的你們,對這件事什麼看法? 1.比賽到底是什麼?(是什麼比賽的起跑線)2.有沒有起跑線3.起跑線是什麼4.起跑線的差距對比賽結果影響多大。‘’

這篇文章切中了當前社會一種普遍現象，那就是，寧願毀掉孩子的幸福童年，也不讓孩子輸在所謂的起跑線上，如此荒唐的做法，盡然能得到多數家長的認同，可見大眾的人生觀價值觀的趨向是什麼了。

記得我們小時候剛上學時，我的一個發小同學，他爸爸是一名教師，所以，在他未入學前他爸爸就教會了他很多小學一年級的知識，所以在他入學一開始，他什麼都會，開始他是我們班上的好學生，老師也讓他當我們的班長，可是，不到一學期下來，他的成績一落千丈，很快就拉在了其他同學的後面，自己也就失去了學習的興趣，到後來始終也沒有趕上來，成為一名差等生，最終也沒有走上升學就業的路。

在此同時我想引用網上搜到的一篇文章的內容：

‘’近年來，有關大學生身心健康的若干話題幾番成為社會輿論熱點，一些原本似乎並不被認為會發生在大學生身上的問題逐步顯現：小到自我中心、缺乏主見，大到抑鬱自殺、突發猝死。這些問題激起了大家廣泛的討論，並逐漸把這些事情歸因於：學校對學生的關愛不足、周遭的氛圍過於壓抑、學習的壓力過大等等。這些現象固然促使了這些不幸事件的發生；然而，類似的事件頻繁發生，背後必然隱藏著深層次的原因。

我們先分析不同層次原因之間的關係。我們知道，人的精力是有限的，我們需要把自己的精力集中到某一件事情上，才有可能把這些事做好；同樣，任何組織，大到國家、小到團體，也會把有限的力量儘可能集中在更有價值的地方。所謂“更有價值”，這裡理解為對可預見的時間尺度下最優的資源分配——也就是說，優先解決最基本的問題，再逐步解決發展過程中出現的新的問題。那麼，我們可以想到：所有“因為做的不夠好而促進了這一現象出現”的事情，是我們為了改善這一現象可以做的努力；但是為了進一步分析這些現象，我們不能把現象產生的原因歸結於此。所以，學校對學生的關愛不足、周遭的氛圍過於壓抑、學習的壓力過大等因素，是我們可以去改進的地方，也是這些現象出現的表層原因。我們可以看到，2018年教育部出臺了《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，近年來全國各高校不斷加強對學生心理健康的關注，這是為了改善當下社會遇到的問題而作的努力。另一方面，為了更透徹地理解這些現象，並試圖從源頭解決問題，我們需要去分析這些現象背後的事情。

任何當代社會新現象的出現，必然與這個社會的發展過程，特別是近期的發展密不可分。這裡“近期”所涵蓋的時間尺度與具體的現象有關，通常來說，一個現象的影響力和規模越大，對應形成這種現象所需要的時間就越長。

為了理解近些年頻繁出現的大學生身心健康問題，我們應該回顧這一代人的成長經歷，也就是過去20年左右時間的中小學教育環境。大約在20年前，一句口號在學齡兒童的家長圈子裡流傳：不要讓孩子輸在起跑線上。這句話有兩點值得注意。第一，不要輸。這裡強調輸贏，是在描述人與人之間的關係。也就是說，潛在的邏輯是：教育是有輸贏的，甚至是零和的，你的孩子和我的孩子是不能同時優秀的。俗話說“三百六十行，行行出狀元”；把教育當作零和博弈來對待，這是一種荒謬的想法。另一方面，學齡兒童正處於人生觀、價值觀的關鍵形成期，當這樣一種輸贏被認為是對立面的二元觀念環繞在孩子周圍時，他們的潛意識裡自然會形成類似的認知邏輯：成績好的是人上人，成績差的抬不起頭；拿三好的是好孩子、調皮搗蛋的是差生；諸如此類。這樣的觀念又進一步促進孩子產生以追求外在認可為目標的行為動機，比如得到老師誇獎、考到更高分數或者拿到更多榮譽。第二，在起跑線上。我們可以做一個比喻，人生就像一場越野長跑，而教育的作用是教會孩子怎麼跑完這一程。決定長跑終點的因素有很多，容易想到的有跑步速度、體力、耐力；隨著長跑的進行，岔路會越來越多，路況會變得更加複雜，隨時還可能遇到電閃雷鳴、狂風驟雨——面對這些情況，獨自認路的能力、遭遇惡劣天氣的求生能力、持之以恆的毅力同樣對長跑的終點有著深遠的影響。但是，所有這些因素都並不能幫助孩子“贏在起跑線上”。那影響是否“贏在起跑線”的因素是什麼呢？也許有人會認為像短跑一樣，爆發力強、專注度高、反應速度快的人會有優勢。其實不需要這麼麻煩，搶跑就行了。透過這兩點，我們可以意識到，在這樣的環境下成長的一代人身上可能存在的一些問題。

外求的行為動機導致了脆弱的價值觀。小學的時候我聽過一個段子“一場感冒可以毀了一輩子”，這個段子是這樣的：一場感冒就要請假在家，請假在家就會缺課，不上課就會考不好試，成績不好就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，考不上好高中就考不上好大學，考不上好大學就找不到好工作，找不到好工作就找不到老婆，找不到老婆這輩子就會很慘。這個段子的荒謬是顯而易見的，但是段子背後的邏輯，卻在不斷反覆地重演。比如，現在很多人因為挫折帶來的焦慮，已經遠遠超過挫折本身的影響。在當下的教育選拔體系下，水平相近的人不斷地被聚集；從而自己身邊的人的能力不斷提高，競爭越發激烈，“戰勝”身邊的人越來越難，自己的行為目標逐漸更加難以達成，進而導致自信心的崩潰、價值觀的崩塌。外求的行為動機伴隨了一代人的成長，當發現自己的能力不足以達成預期的目標時，多年來形成的價值認知就會崩塌。

搶跑的同時忽視了其他重要的能力。所謂搶跑，就是比別人提前學習某項技能，從而達到在成長的同一階段時，在這一方面取得一定的優勢。我們在之前提到過，在人生的越野長跑中，獨自認路的能力、遭遇惡劣天氣的求生能力、持之以恆的毅力都是非常重要的，並且這些能力的培養是需要更長的時間和精力的。人的時間和精力是有限的，孩子也不例外。如果把時間花在比別人提前進入新的階段，並且精力集中在如何戰勝別人上，那麼留給這些長遠來看更加重要的能力和品質的時間和精力就少了。不會獨自認路的人在遇到岔路時只能隨波逐流，缺乏絕境求生能力的人在遇到重大挫折時會被擊垮，缺乏毅力的人邁不過艱難的坎；而所有這些岔路、挫折或者困難，都是未來路上必然會遇到的東西。這些能力和品質的缺失，恰恰為未來種種問題的出現埋下了禍種。‘’

學校不斷的擴招，連年不停的建校，為啥孩子上學如此艱難，就連上個幼兒園也是一指難求？難道資源缺到如此糟糕？我看未必。而是人們的錯誤觀念，虛榮心、攀比心作怪惹的禍，像我們這些六零後、七零後，農村孩子在那個年代誰上過幼兒園？還不都是耍土玩沙長大的嗎？甚至上初中、高中趕上文革都沒有讀過完整的初高中課程，那又能怎樣，如今初高中學校裡的名師不都是我們這一代在擔當重大任任嗎？

網上我們也看到機械製造世界領先的德國，他們是如何教育培養孩子的，一個剛剛入世的幼兒本是盡情玩耍年齡，不管是否適合，不論有無條件統統爭著到名園、上名校，孩子的母親本無事呆在家裡完全可以帶好自己的孩子，非要爭著搶著把孩子送到幼兒園，自己不帶孩子卻把接送孩子作為主要工作，花錢買罪受，好像那裡的老師是聖人，只有這樣才能培養出賢人，還自我安慰說不能讓孩子輸到起跑線上，莫不是掩耳盜鈴是什麼！

你不就是孩子最好的老師嗎？為啥非要送給一個你不完全信任的人教育自己的孩子呢？難道名校是保險公司？何況保險公司還不保險呢，你見那個名校的升學率是百分之百，萬無一失了，既然沒有百分百，如果你的孩子正好是那百分之一呢？你能怨學校？還不得自己的孩子自己領走。莫非普通學校年年都剃光頭？不是吧，好孩子、肯學的照樣考好校。

所以說，不見得你把草栽到好地裡它就能長成苗，也不會你把苗栽在賴地裡它就變成草。是明珠不論在哪裡總會發光的，請相信自己，信任孩子，做好自己，言傳身教，孩子自然成就。沒必要為了上名校爭個你高我低，放下虛榮，丟掉面子，順其自然，一切隨緣，輕鬆活著才是正確的抉擇。

人生沒有起跑線，人生只有終點站。那個小盒子是每個人自己的最終歸宿。不要把自己的世界觀、人生觀、價值觀搞錯了，再把孩子的人生觀價值觀也給搞渾了。人生沒有輸贏，只有如何看待人生。

三國時的曹操倒是要聰明有聰明，要謀略有謀略，要手段有手段，一生中勞心費神，苦心經營，結果都沒有熬得過一個身體尚好的手下謀士司馬懿的，他頂著世人的罵名辛苦打下的江山，一朝便成了司馬懿家族手中的晉國。

由此可見，誰能笑到最後，誰才是真正的勝利者！