春對夏，秋對冬。暮鼓對晨鐘。這段膾炙人口的文字出自《聲律啟蒙》。

在子女教育的賽道上，《聲律啟蒙》自然成為了國文打基礎的磚石。

只是《聲律啟蒙》，不只是啟蒙，更是記錄。意識到這一點，才能運用得當，發揮相應的價值。

從聲韻、表意方面的對偶來講，該書確實是嚴謹工整。其實，如果放棄過分功利，而是走進去，你便會發現一幅幅昨日的畫面，栩栩如生、纖毛畢現。

你既能看到彼時的景觀，早春清晨河堤兩岸的柳樹（語出：兩岸曉煙楊柳綠），月圓之夜，花園裡香氣襲人（語出：花圃月濃濃），冷清的秋風秋雨裡，菊花零落（語出：秋雨瀟瀟，爛漫黃花都滿徑），深夜如水、鳥雀驚起，春回大地、魚躍出水（語出：鳥寒驚夜月，魚暖上春冰）。

你也能看到彼時的蔬糧器物，物產迥異（語出：菽麥對桑麻），武德充沛（語出：三尺劍，六鈞弓），建築獨特（語出：風繞鐸，雨淋鈴）。

你更能看到形形色色的生活場景，羈旅之人的艱苦（語出：兩鬢風霜，途次早行之客）、垂釣之人的淡然（語出：一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁）、自由自在的古代版丁真（語出：林下風生，黃髮村童推牧笠）、丈夫戍邊的空巢婦人（語出：秋寒婦念寄邊衣），浪漫情懷的文人（語出：千尺水簾，今古無人能手卷；一輪月鏡，乾坤何匠用功磨）。

除此之外，你可以從中瞭解一些歷史典故。值得注意的是，有些事已成過眼雲煙，有些價值觀、認知取向，已不同於當下。

同時，如果只是照搬，將眼界限在條框裡，那又難免陷入掉書袋、畫地為牢的尷尬境地。