紙屏石枕竹方床，手倦拋書午夢長。

睡起莞然成獨笑，數聲漁笛在滄浪。

——宋·蔡確《夏日登車蓋亭》

尚還沉醉在宋人蔡確夏日讀書的悠閒裡；不經意間，“鴉翻楓葉夕陽動，鷺立蘆花秋水明”（唐·陶峴《西塞山下回舟作》）；秋已悄然而至。隨風起舞的紅葉“卻道天涼好個秋”（宋·辛棄疾《醜奴兒》）。秋陽中開啟一卷詩書，文字便有了一股溫暖的感覺。

昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。

不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。

近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。

讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。

——宋·翁森《四時讀書樂·秋》

圓月霜天明，黃葉落庭聲，豆花籬笆開，蟋蟀藤下鳴。床頭燈是開啟夢的鑰匙，書則成為了承載夢鄉的遠方。秋起，蟲鳴聲裡讀書，魯迅先生《從百草園到三味書屋》中描繪的場景每每浮現眼前：“單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴……”

稚子慵都睡，先生喚不應。

蟲聲窗外月，書冊夜深燈。

半醉聊今古，千年幾廢興。

有懷人未會，不樂我何曾。

——宋·楊萬里《秋夜讀書》

蟲鳴伴書香的滋味，相信愛讀書的人一定都有體會。

“十月蟋蟀入我床下”（先秦《詩經·七月》）。這床下發出的蟋蟀叫聲，仍然活在我們的文化記憶裡。

余光中在寫給老鄉流沙河的信中說：“在海外，夜裡聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉下聽到的那隻”。故而他在《蟋蟀吟》裡道：“就是童年逃逸的那隻嗎？一去四十年又回頭來叫我？”

老友流沙河回覆他：“就是那一隻蟋蟀，鋼翅響拍著金風，一跳跳過了海峽，從臺北上空悄悄降落，落在你的院子裡，夜夜唱歌”（流沙河《就是那一隻蟋蟀》）。

鄉下聽蟋蟀“互訴衷腸”，清晰而親切，細膩而輕碎。讀余光中的《蟋蟀吟》，體會到他在身世漂泊的境遇裡，對祖國統一的無限渴望。

秋蟲鳴叫的子夜，沉緬詩書的幽古往事、滄桑風情，想起曾經的童年蟋蟀，濃濃思念，撥動心絃，飄進夢裡，夢也旖旎。

“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”（元·徐再思《水仙子·夜雨》）；秋天是容易催生悲愁的季節，一陣秋風、一枕秋雨，都會讓人傷懷。其實秋日讀書，最愜意的當數雨夜。秋雨沒有春雨的妖嬈，亦沒有夏雨的奔放，卻是“梧桐更兼細雨”的纏纏綿綿（宋·李清照《聲聲慢》）。秋夜讀詩聽雨，韻味無窮。

洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

——唐·張籍《秋思》

秋天是人類情感漲潮的季節，在關切國家的隱憂中，交織著個人失意的哀愁，夜雨讀詩，更容易讀出詩人客居他鄉思念親人的複雜感情。

涼冷三秋夜，安閒一老翁。

臥遲燈滅後，睡美雨聲中。

灰宿溫瓶火，香添暖被籠。

曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

——唐·白居易《秋雨夜》

讀白居易的詩，我們體會到的是他的孤寂閒散、清靜淡泊的心境。詩人在即景抒情中，百感交集，愁緒紛亂。

腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。

白髮無情侵老境，青燈有味似兒時。

高梧策策傳寒意，疊鼓鼕鼕迫睡期。

秋夜漸長飢作祟，一杯山藥進瓊糜。

——宋·陸游《秋夜讀書每以二鼓盡為節》

孤寂寡歡之際，讀書是排遣心中抑鬱的最好方法。空氣中氤氳著書香氣息。茶香嫋嫋裡，有青燈陪伴，享受著如兒時讀書的快樂時光。窗外落葉催促歇息的“策策”聲響，詩人感覺到了轆轆飢腸，吃一碗賽過瓊漿盛宴的山藥粥，心裡剎那間便有了溫暖。讀陸游的這首詩，能體會他的安貧樂道、孜孜好學。

“秋風秋雨愁煞人”。悲秋詩中，最為人熟悉、最叫人感懷的，當屬女俠秋瑾就義時的獨句絕命詩。這句詩出自清代陶宗亮的《秋暮遣懷》：

人生天地一葉萍，利名役役三秋草。

秋草能為春草新，蒼顏難換朱顏好。

籬前黃菊未開花，寂寞清樽冷懷抱。

秋風秋雨愁煞人，寒宵獨坐心如搗。

出門拔劍壯槃遊，霜華拂處塵氛少。

朝凌五嶽暮三洲，人世風波豈能保。

不如歸去臥糟丘，老死蓬蒿事幽討。

自古逢秋悲寂寥，《淮南子·繆稱》中有“春女思，秋士悲”之說。陶宗亮詩表達的是淡泊明志之意：隱居蓬蒿之間，無名無利，舒心遂意。面對清廷的“寒風淒雨”，秋瑾引用這句詩，反其意而用之。充分表達女革命者憂國憂民、壯志未酬的悲憤心情。

秋雨天讀書沒有繁雜之事，文字入懷入心。靜靜的秋夜，靜靜地讀書，讀景，讀情，讀心緒。

蘇東坡說“腹有詩書氣自華”，高爾基說“學問改變氣質”。老家鄉下有兩句俗語：“寧跟文人吵架，不跟粗人說話”；“三代不念書，不如一圈豬”。這話有些絕對，但話粗理不粗。

人們每每欣賞待人接物溫文爾雅、彬彬有禮，使人如坐春風者。而那些動輒訓人、出語傷人的，往往會被人嗤之以鼻。人生修養的境界，無不從讀書起步，含英咀華，滋養悄悄潤入心田。

曾國藩告誡子弟：“古來世家久長者，男子需講耕讀二事。”作家三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。”

山有玉則石潤，淵生珠則不枯。天長日久的詩書浸潤、滲透，心靈就有了詩卷的芬芳。

“茶亦醉人何須酒，書能香我何須花”（ 清代醉月山人的志怪小說《狐狸緣全傳》）；孔子就告誡兒子孔鯉“不學《詩》，無以言。”

讀詩書，讓你眼界開闊，知識豐盈。詩書裡有峰迴路轉的風景撲面，有柳暗花明的欣慰驚喜，有過盡千帆的豁然開朗。

秋意漸濃，握一卷詩書，宛若遇到一位風神朗朗、一襲青衫的先生，踏著唐宋的月色秋霜款款而來。隔著時空聆聽大師們的教誨，尋找屬於自己的那一片寧靜，萬籟靜闌的秋夜，所有的惆悵便會釋然。

秋風送爽，遍野金黃。秋意芳華，瓜果百味，秋天的況味裡讀詩品文：

這裡有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的悽清（元·馬致遠《天淨沙·秋思》）；

有“明月不知君已去，夜深還照讀書窗”的雅趣（宋·劉子翬《《絕句送巨山》》）；

有“覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借餘光”的超脫（唐·岑參《秋夕讀書幽興，獻兵部李侍郎》）；

有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢麗（唐·王勃《滕王閣序》）；

有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯烈（宋·辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；

更有“駕長車，踏破賀蘭山缺”的萬丈豪情（宋·岳飛《滿江紅·寫懷》）。

在詩文裡靜享生命的成長與成熟；生髮出春華秋實、淡淡如菊的意境。

白紵烏紗不耐涼，晚風吹月上莓牆。

舊書重讀添新味，二尺檠邊夜正長。

——宋·蔣恢《秋夜讀書》

在詩文裡看秋水澄澈，聽涼風繾綣；滿目都是紅葉燦燦，白雲青山。

-作者-

朱少華，莒南縣人，中學高階教師。喜歡寫作。教學論文、散文隨筆、詩歌、剪紙等作品，散見多家報刊及網路平臺。在徵文及網路文學作品大賽中多次獲獎。