《六神磊磊讀唐詩》一口氣讀了一半，迫不及待提筆寫下這篇文章。希望你早點把這本書抱回去，晚一天都是遺憾。

唐詩是千百年來國文課裡面的一道硬菜，只是那一句背誦並默寫全文，猶如一座大山，讓好多學生娃娃們望而生畏，學，可以，背，就不好玩兒了，還默寫，你說學個唐詩該有多鬧心。

新時代的今天，我們的語言環境發生了很大的變化，新舊文化既有衝突，又有融合。有一撥人頂禮膜拜，上綱上線，態度極其端正，感覺不讀唐詩，就不配做中國人了。另一撥人覺得實在枯燥無聊又沒啥用，不當吃，不當喝，也不能變現，轉頭就去學成功學，要麼和心靈雞湯約個會。

客觀地講，我不認為任何人文學問是非學不可的，唐詩也一樣，不學唐詩照樣活得漂亮，只是身為中國人錯過唐詩的沐浴，會有點遺憾而已，誰說香皂不能洗澡，只是沐浴露是不是更滑更香呢。

唐詩就是那個你錯過會很遺憾的東西，這麼美的語言，這麼高雅的表達，你沒學兩招，怎麼混江湖呢。

很多人抱怨文言文讀不懂，說得很對。在讀這本書之前，對唐詩，對唐朝我也是兩眼一抹黑，頂多也就會個“白日依山盡，黃河入海流”。要說詩詞儲備量

，真不如幼兒園大班的小朋友，實在慚愧。所以，唐詩就不讀了嗎？不，有一種東西叫做精神養料，那麼唐詩絕對算是。

我抱著好奇之心，讀

了《六神磊磊讀唐詩》。這本書的名字跟內容實在不般配，這麼有趣有料卻起了一個這麼規矩的名字。要不是封面的大咖推薦，估計我也不會讀。

羅振宇說“說唐詩是通向中國文化的一扇門，直到遇到六神磊磊，這個把門人逆轉了這扇門的方向。從此，唐詩不但通向遠古，還通向當下。在這本書裡，你對詩人不再是仰望，而是相逢”。

這樣的評價還足以說明，唐詩與我們之間不再是千山萬水的遙遠，而是一道矮矮的牆，而我們就是那個翻牆的人。

既然如此，我們就跟作者一起翻牆，

在本書的開頭這樣寫道，你能讀到唐詩，你知道有多榮幸嗎？距今大約400年前，大明朝天啟年間，一位老人脫下官袍，那可是繡著精緻百鳥的青袍，門外有人大喊，大人，我們等著接你去德州上任呢，而房內老先生回話，再見了官場，對於你，我早已厭倦，我要回到家鄉，用剩餘的歲月去完成一件更重要的事。編一部最全的唐詩，不再有遺漏，讓後世子孫能讀到它。這位老人的名字叫胡震亨，讓我們記住他，並對他深鞠一躬。

在那個年代，唐詩已經失傳了大半，編纂全部依靠人工手抄，整理，工作量極大，胡老花費了十年時間，翻閱大量典籍，編著了《唐音統鑑》，彼時胡老74歲高齡。

還沒完

錢謙益後來還設立了唐詩學校繼續完善。沒成想，遭遇戰火，眼看冊卷所剩無幾，這個時候出現了救世主，季振宜，年輕有為，他接過錢老手稿，繼續編撰，又是一個十年的挑燈夜戰，還沒整理完就撒手人間。

直到最後，重磅人物的出現，康熙皇帝由於酷愛唐詩，他撂下狠話要把唐詩全部搞齊，一字不漏，起名《全唐詩》，讓後世子孫世世代代傳誦，這件事，交給了曹寅，也就是曹雪芹的爺爺。於是他拿著前輩們的唐詩集子，率眾文官埋頭苦幹，一年之後將一部《全唐詩》擺在康熙眼前。

此刻我們想一想，如果不是老前輩不遺餘力地保護這些文化瑰寶，一旦失傳，那真是莫大的遺憾。

所以本書的開頭就寫到，今天，我們能讀到唐詩真是無比的榮幸，而守護這些文化瑰寶的並不是場舞馬長槍的將軍武士，而是一群手無縛雞之力的柔弱書生。

他們呵護著脆弱的紙張和側卷，他們的藏書樓在戰火中燒了建，建了燒，編的集子，毀了印，印了毀。仍然讓5萬首唐詩穿越刀槍水火度過重重浩劫，一直流傳至今。

知道了唐詩流傳至今的不易，再回頭看看這本書，我們與唐詩沒有高強，沒有隔閡，而這本書的作者六神磊磊更像是從唐朝穿越而來的講解員。帶領我們在唐朝博物館這這座瑰麗的殿堂中盡情地暢遊，侃侃而談，從開始到結束，妙趣橫生，高潮迭起，幽默詼諧，討人喜歡，我稱他史上最強唐詩段子手，這樣的稱呼你看看書就知道是否般配了

面對唐詩，不敢妄言，想當年的背誦並默寫全文，絕對是為了考試，為啥當年沒有這樣的書來引領我漫步在唐朝的文化盛宴之中，體會這高雅的文化，與李白，杜甫，王之渙，王勃來一場心靈之約。

新舊文化交融的今天，如果腦袋沒儲備幾句唐詩，真是顯得詞窮。

不信你看別人的生離死別，

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，或，洛陽親友來相問，一片冰心在玉壺，

而你呢？只有一把鼻涕一把淚。

別人的伉儷情深是，

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，

而你那句“我愛你”實在老土。

別人悲天憫人是，

朱門酒肉臭，路有凍死骨，

而你卻是，我靠什麼世道。

別人的孤獨是，

前不見古人，後不見來者，

而你只剩下打榮耀。

讀這本書，似乎感受到大唐詩人腳踏七彩祥雲，直奔而來，要與我們來一場文化大融合的盛宴，舉杯邀明月，天涯共此時啊！