引言

中國作為一個擁有五千年文明的悠久古國，在上千年的發展中也製造並傳承了各種各樣的傳統文化，只不過時代的車輪滾滾前行有一些優秀的傳統文化逐漸展現出與社會的分裂性，他們不再適用於新社會的人們，這也導致對這些傳統文化的傳承出現了無力性，他們的最終結局就是消失不見，而傳統珠算就是如此。

只不過現在已經被國內教材“遺棄”，卻在國外受到青睞，華人需要“警醒”。對於當代年輕人來說，他們對於珠算可能完全不瞭解，其實珠算的主要工具算盤在幾十年前還能看到，比如在上世紀五六十年代中國研究原子彈所需要的數據就是通過珠算來計算出來的。而且珠算在中國傳承已久，也算是一項典型的傳統文化。珠算的歷史可以從新石器時期算起，那時候他們的展現方式主要是結繩計數法，到唐宋時期才有了真正的名字。

後續到了明朝，珠算也成為當時社會最流行且最先進的一類算術方法，像是在距離我們遙遠的古代時期，當時大家使用的先進計算方法就是珠算，古人們通過珠算可以算出各類數據，其精準度也非常高。

後續對珠算的傳承也來到了新世紀，在2013年，中國珠算還曾被列入人類非物質文化遺產名單中，而這在古代時期發揮的就是“計算機”的作用。除了我們上述所說，在研究原子彈數據時，需要使用到珠算，當時中國軍隊中還有珠心算部隊，他們也是部隊種類之一。

到了現代社會，科技迅猛發展，計算機逐漸成為當下人最常用的計算工具，不管是傳統計算機還是現在手機電腦上自帶的計算功能，都給華人帶來了更為便捷的計算體驗，而曾經的珠算課程現在也都被計算機課程替代，這都讓那個古人智慧結晶的中國傳統計算方法，逐漸被人們遺忘甚至拋棄。

對於當代人來說，在能夠輕鬆按幾下手指就計算出數據時，大家確實不願意再去學相對繁瑣的珠算，可沒想到就是這樣一個被大家拋棄的傳統文化現在卻被日本撿了起來，日本將珠算列入到教育體系中，而且在日本學習珠算的人越來越多，這又是為何呢？

從歷史根源來看，中國擁有2000年的珠算曆史，但日本卻僅有400年的珠算史，可若從珠算文化傳承方面，日本確實更具規模且更完善。多年來日本，一直沒有停止開設珠算班，有一些珠算班甚至開設已有60年之久，還有一些人祖輩三代都從事著珠算教學工作。

此外日本教育部也要求該國的小學生從三年級開始都必須學習珠算，他們還專門利用媒體刊物報紙來宣傳珠算文化。

有數據統計顯示日本珠算補習班數量已多達5萬間，而且私立學校學習珠算的學生也多達4萬多人，還有一些日本企業在招聘員工時，也會將“會珠算”作為考核條件之一。

按理說日本也是一個發達國家也會接觸到計算機等更為先進的事物，但為什麼日本如此重視珠算的培養和傳承呢？這除了珠算本身具有的強大計算功能以外，也在於它還有開發智力的效果。

我們在使用計算機時只需要用手指輕輕點觸即可，但珠算的使用過程卻需要是眼手腦並用這對於那些小孩子來說有開發智力、促進想象力的效果。

除了對小孩子有益，對於成年人來說，經常使用珠算也能幫助提升自己心肺活動承受力，擁有更為健康的身體。可當日本對珠算文化如此重視之時，很多堅守中國傳統文化傳承之人也好奇，難道這項在中國擁有更為悠久歷史的傳統文化，真的會在時間的流逝中不斷消失嗎？

針對此問題，中國教育部門在2019年時曾做出迴應，當時教育部門發佈相關文件提出關於將珠算交給義務階段修訂組負責的聲明，這在一定程度上也體現出了中國對於珠算文化傳承的重視。

結語

但同樣我們也需要考慮到中國是一個擁有14億人口的大國，由於國情不同，想要讓全體國民都練習或學習珠算並不切實際，但我們始終堅持著對傳統文化取之精華，去其糟粕的原則，對於珠算這項擁有悠久歷史的傳統文化，我們並不能完全吸收利用。但由於珠算體系較為龐大，我們也可以選擇合適的內容，讓他們繼續發揮自身帶有的重要價值。