之前，彭老師認識的一個朋友，他的孩子每次成績都排在前幾位，而且除了學習之外，琴棋書畫樣樣精通，但是孩子卻從來沒有表示對學習的厭惡。這就讓彭老師很好奇，於是詢問這個朋友教育的方法，經過交談，彭老師發現朋友的教育方法與我的教育理念不謀而合。

孩子不學習，不在於孩子學習的外部條件，決定因素在於孩子是不是想學，在孩子是不是有很高的學習內驅力！

那麼，我們怎麼做才能提高孩子學習的內驅力，讓孩子愛上學習呢？彭老師提出了幾條建議，供家長們參考。

1、家長不要對孩子過高的期望值，不要給孩子產生太大的心理壓力。

不可否認，每個父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何，每一位家長都對子女給予了較高的期望，想讓孩子出人頭地，今後飛黃騰達而光宗耀祖。但是，如果對孩子過高的期望之後，孩子偶然的一次考試失敗，家長就緊緊抓住不放，嚴厲訓斥，那麼不僅會讓孩子失掉自尊心，甚至會助長孩子的厭學情緒，孩子對學習產生懼怕心理，擔心自己的表現再次讓爸爸媽媽失望，從而厭學、逃學。

2、鍛鍊孩子自主解決問題的習慣。

其實，孩子的學習能力與其他各方面能力是相通的，其實細心的家長不難發現，那些很優秀的孩子，不管是生活起居還是人際交往，都是人群中的佼佼者。更別說他們面對突發問題時的解決能力和應變能力，所以鍛鍊孩子自理能力，就是培養孩子的獨立意識，還可以讓孩子在日常的活動中，形成獨立分析和解決問題的能力，有助於增強孩子內驅力的把控。

3、主動陪伴孩子學習。

許多家長有陪伴孩子寫作業的習慣，其實，這樣做對於培養孩子自主的學習習慣是沒有一點兒好處的。事實已經證明，家長總這樣做，還可能爆發家庭矛盾。當孩子沒有了家長在旁邊依靠時，他會自己檢查作業的對錯，自己思考不會的題目，進而將主要精放在了學習上，而不是如何“對付”坐在自己身邊的爸媽。

其實，良好的家庭環境有助於孩子培養良好的學習習慣，就比如孟母三遷的故事，孩子有一以身作則，堅持學習的父母，自然而然就會被潛移默化的影響，也會開始主動學習，慢慢的學習的內驅力上來了，孩子的厭學情緒自然就消失不見了。

孩子學習好與不好，始終是家長心中的一個痛點。家長要多多和孩子聊天，瞭解孩子的內心想法，及時調整孩子的心理。家長還可以聯合學校的老師一道，從多個角度來激發孩子的學習慾望，讓孩子愛上學習、主動學習。