隨著通訊技術的發展，現在的老師和家長溝通越來越方便了，基本每個班級都會建立家長群，而建群的主要目的，就是方便老師在群裡跟家長進行溝通。

這樣一來，不僅是學校的各種通知可以及時告知家長，而且在老師在安排作業、向家長回饋孩子學習狀況等方面也能更加高效。

不過，家長群雖然有不少的好處，但群裡的一些家長卻讓這個群“變了味”。

班主任老師吐露心聲：家長群裡的這個3類家長很討人嫌

這不，當小學班主任的朋友孟孟就跟我抱怨說，自己雖然不是996的職業，但是確是007的群聊回覆者，而且每每說到這事自己都是身心俱疲。

原來，孟孟班裡的學生比較多，即便是下班回家也要時刻關注家長群的動向，遇到家長有問題還得及時回覆，所以她每天早上醒來第一件事，就是摸手機檢查家長群的小紅點。

現如今，她也不知道家長群是便捷，還是一種圍堵了，明明自己已經下了班卻還是不能下線。

而且孟孟作為班主任吐露心聲說：其實自己最受不了的，不是下了班還得工作，而是群裡的一些家長說話做事的方式，他們雖然自以為聰明但卻總會給人添堵。說到這裡，孟孟還特別提到家長群裡面的3類家長真的很討人嫌。

那麼，具體是哪三類家長這麼討人嫌呢？讓我們來一起了解一下吧，希望這其中沒有你哦。

第一類家長：常發一些無意義資訊的家長

這類家長不僅給老師造成困擾，也給很多家長帶來不便，他們喜歡溜鬚拍馬，一到節日就會發一些沒有意義的祝福話語，並且經常刷屏。

還有一些家長會在群裡發集贊、投票等資訊，這樣很容易讓其他家長忽略老師的重要通知。

而最讓人頭疼的是就是晚上10點以後還有家長在群裡聊天，還有些家長會把親戚都拉進來，說是關注孩子的成長，也為了讓老師多關注自己家的孩子，但有時候確實讓人討厭。

第二類家長：亂攪和型家長

孩子在學校發生了小爭執，兩方家長護子心切，在群裡開戰，有時候老師也不知道怎麼調節。

這類家長在這時就會借題發揮，有煽風點火說自己孩子之前也被打了的，也有評判哪家家長對錯，看似是在當“和事佬”，但實則是在家長群裡攪事，讓事情愈發嚴重，而這會也給老師處理問題造成更大的困擾。

第三類家長：孩子稍有問題就在群裡質問老師的家長

這類家長的主要特徵就是，孩子稍有不對就直接在家長群裡質問老師，更有的家長髮現孩子出現一點委屈，就公開在家長群裡責備老師，指責老師偏心等等。

其實孩子在學校出現小問題是正常現象，家長與老師私底下及時溝通就可以了，家長這種行為反而會給孩子造成壓力，父母越是這樣，孩子的成長就越累。

那麼如何避免成為這種討人厭的家長呢？

作為老師其實是非常理解家長對孩子的愛，但寶爸寶媽卻不要“用力過猛”，這樣反而不是不利於孩子成長的。

畢竟凡事都要講究個“度”，我們自身就在潛移默化的影響著孩子，那麼為了避免成為這三類家長，我給大家幾點建議。

1） 與老師溝通要掌握好分寸

注意說話的語氣和態度，不用過於討好老師，會讓老師有壓力，其它家長也很反感。10點以後不要在群裡說話，可以私聊，或找老師直接有效溝通。

2） 保持情緒穩定，思路清晰

無論發生多大的事，家長請以平穩的情緒解決事情，理清思路想好處理方法。衝動和消極的情緒是解決不好事情的，而且也會影響孩子的成長。

3）有問題儘量私下去解決

當兩方家長髮生衝突，或一方家長對老師的做法表示不滿時，請找對方私下解決，不要在群裡公開指責。不僅會打擾其它家長的作息時間，也會讓事情愈發不可控制。

結語

其實做父母的在心疼孩子的同時也要體諒老師，他們管幾十個孩子，還要備課批改作業，完成學校安排的工作。

班主任不是於託兒所的阿姨，他們是傳授孩子知識的，有時也不能把所有的孩子都照顧的周到，還是得相互理解一下行。

如果孩子在學校發生矛盾，要引導孩子告訴大人和老師。還有一點就是信任是一種美德，既然把孩子送到學校，就要相信老師能夠把孩子照顧好。