對於每個可愛的中國孩子，糟蹋荒廢他們潛能，常是一些倫理專制，這是源頭。民間本來人才很多，不比成績分數學霸差，學霸，走出校園，也未必都能霸下去，個別倒有，只要不放棄深造，學習，學霸一輩子都能成，作自己專業上的學霸，學霸，非能力上霸，往往是一紙證書，為了個好文憑，進入好單位，坐二郎腿，算計百姓財。一輩子就這麼穩定吃飯，求個穩定的工資。學霸的目標，一般都在這裡，人要生存，必然要有一技之長，有一藝旁身，故各行各業專業，很需要各有培養。學校沒有這方面的重點，拼分數，競爭分數，沒有那從小訓練專長的重視，到了大學才開始培養興趣技能，如果能從小開始掌握孩子興趣，別搞什麼成績分數論英雄，則人才濟濟，這是專制倫理的束縛，限制。