學生在學校最多獲取知識的時間，是聽老師在課堂上講課，但有許多孩子不會聽課。

會“聽課”的學生獲取課堂知識能超過課堂知識的100%以上，而不會聽課的學生課堂獲取到的知識還不到50%，如此之差距，天長日久，學習成績自然就會逐漸拉開，所以，孩子們必須學會如何去“聽課”。

有人說，聽課麼誰不會，拿個筆、本到課堂上認真聽不就行了，有啥可學的。其實不然，一個會聽課和一個不會聽課，獲取課堂知識大不一樣。下面我就如何去“聽課”講給大家聽。

整個聽課過程應當做到以下幾點：

一、聽課前做好預習準備

有的家長說“每次上課讓孩子認真聽不就得了，準備什麼呀”。如果不預習，起碼在聽這堂課的時候你的孩子已經“輸在起跑線上了”。

預習有如下好處，一是將要學習的課程內容離孩子上節課的知識點很近，提前讓孩子預習可以讓孩子無負擔的去自己開拓新知識，培養自學能力。二是透過學習可以從中找出學生自己不會的知識點，做好記錄，等老師在課堂上講課時，不會的內容重點去聽，也就是帶著問題去聽課，老師講不明白的可以及時提問。再次，透過預習孩子已經掌握部分講課內容，可以隨時與老師在課堂上互動回答問題，完全把孩子融入到整個課堂，老師對孩子回答問題滿意，孩子便對這門課程產生興趣，從而會將這門課程越學越好。

二、老師課堂上講的每句話，都要在腦子裡過一遍

怎麼算會聽課，不是坐端正面向講臺就行了。有些孩子看似在聽課，實際上腦子走私或在下面玩小動作。正確的聽課是面向講臺，緊盯著老師或黑板，老師講一句自己在心裡默唸一句，不漏掉老師講課的每一句話，我過去當學生的時候就有一個心理，認為老師講課的每一句話都是給學生的“資源”，心裡常說，我不能比其他任何一個學生少得到這個“資源”，老師在課堂上講一句，我就在心裡默唸一句，不讓任何人打擾。課堂上積極回答老師提出的問題，自己的問題課下再問，每天從老師那裡獲得的”資源”都比別人多，所以我的聽課效果比別人好。

凡是學習好的學霸，都在聽課時不允許任何人有一點干擾，把老師講的每句話都在腦子裡過一遍。

三、學會記課堂筆記

經常會有人問，到底課堂上記筆記重要，還是聽課重要，大家都有不同的看法，學霸們經驗是在聽懂老師講課之後再去記筆記，也可以先把聽不懂的記錄下來，及時問老師。

完全不記筆記是不正確的，因為一堂課的東西很多，你的腦子再好也記不全，尤其是課本上沒有的知識。記錄時應當學會在老師講課空間記錄，並且學會速記最好，課下再整理，有幸我看到河北名校衡中的一些學生做的課堂記錄，知識點全面、深刻、條理清晰，整理出的筆記跟列印的一樣真是愛不釋手。透過筆記記錄和整理還可以隨時複習和鞏固所學的知識。

四、下課後馬上回顧課堂上老師講的內容

這一點一般同學都忽略了，其實很重要，據有關資料證實，人的記憶是隨著時間淡忘或固化，一個知識開始重複次數頻率跟記憶的時間有關，所以一堂課講完後馬上把老師講的內容總結歸納，最好在當天再進行一兩次複習固化，一般好老師會在一堂課的終了總結這堂課講解的重點，要及時做好筆記，複習時講出來的效果最好，其次是整理筆記和默記。記得上高中時，我們班考省狀元的那位同學，經常課後到樓下去複習課堂內容，多少年後仍然記憶猶新。

五、課後要及時做相關課堂內容的試題

為什麼要課後做題？一些家長和學生不明白做題的意義，做題就是檢驗知識點學習後實際掌握的程度，就是學習優秀的同學也不會剛講完就全部會做所有型別的題，只有在課後有計劃的去搜索不同型別的題，經過反覆用高難度試題練習，才能掌握，沒有天才。

做題有兩種：一種是老師留的作業，一種是自己找的練習題。老師留的題必須及時完成，一般好學生如果知識點在課堂上就能掌握好，作業在學校就基本完成了，其他時間是自己加深難度和廣度，大量講題、刷題，每個型別題要刷50道以上，才能下意識掌握。

什麼叫刷題，就是找到題庫中難度大、型別全、題量大的試題，按照不同的型別題，講解做題思路和方法，講通了就過，也要對於有代表性的題型下手做上幾道題，一定要按照考試規範做題，養成卡時間做題的好習慣，大家都知道，正式的大型考試一般都比課堂上老師出的試題難。

總之，要想聽好老師的每一堂課，必須認真做好每個環節，才能使自己充分掌握課堂知識，才能把學過的知識運用自如。

家長和學生可以對照以上五點一項一項去落實，盡最大力量做好每一項細節，重點和上課老師配合好，重點是分析好知識點所涉及到的命題全部型別，掌握好深度和廣度，反覆練習不同題型的做題思路和方法，只要這樣去聽課，你也會成為學霸，根本不用上“補習班”。