古人有很多形容老師的優美詩句，對老師的尊敬要行“三拜九叩”大禮，如果一個大戶人家要請師者做“家教”，家族的老者要出門專程迎接，行大禮。可見，過去的老師有很高的社會地位。

俗話說：一日為師，終身為父。

即便只教過你一天時間，對待老師就如同對待父親大人一樣。不管直接授業的老師，還是管理教師隊伍的校長，都是為了把學生送到更高的人生階段。

01

無良校長

然而，卻一名校長晚上11點把女生叫到辦公室，對其進行毆打，逼迫寫下內容不雅的檢討書。此事發生後，給她留下了嚴重的心理陰影，本來性格比較開朗的女孩，突然變得不愛說話了，每天吃少量的飯。哥哥稱妹妹需要專門的心理救治。

調查人員要求當事女孩說出實情，這引起了家人的不滿，一個受傷的孩子，她的傷口還未癒合，事情已經這麼明顯了，還要揭開傷疤給大家看嗎？

當事校長稱願意賠償他們交通費、醫藥費，再附加一些其他補償。雖然當事校長已經停職，他的名聲很差，曾有五百村民聯名投訴，都沒有動搖他的根基，貪腐、佔用資源……調去另一個學校，仍然能“風聲水起”，背後貓膩讓人不寒而慄。

受害女孩的母親非常痛心：作為女孩的媽媽，連自家孩子都保護不了。晚上11點的時間，孩子在睡覺，不管有多大的事兒，喊去辦公室，詢問一些骯髒的話題，這是對自家姑娘的侵犯，擔心孩子會留下心理障礙。

俗話說得好：上樑不正下樑歪。

學校本是“傳道授業”之地，然而“領頭羊”已經背離初心，老師和學生都會受此影響，女生已經受到嚴重侵犯，而且還是未成年人。

侵犯她的卻是栽培學生的“一校之長”，正所謂“知法犯法”。

這種人居然能當“校長”，讓人唏噓不已，根本用不著“師德”，這個位子不知道怎麼坐上去的。

02

給勝任者上升空間

無良校長佔著位置，做法違背師德的事情，讓一些有能力的老師缺失了上升的通道，其實，這是一個系統性問題，當選拔制度缺失、失效時，整個執行就會出現問題。

而另一所小學校長做了些什麼呢？有一個很愛心的校長，為了鼓勵學生，連續多年變成花樣獎勵取得進步的學生。

我們這些做父母的人，經歷的學習生涯，通常表現好時，以得到獎狀、作業本、文具等為主，隨著時代變遷，獎勵孩子的方式發生改變。

教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。

孩子們排著隊領“校長棉花糖”，吃到棉花糖的孩子非常開心，稱以後會繼續努力，爭取再拿一個。甚至有的男生把自己的“獎品”跟同學一起分享。

這讓網友羨慕不已，有人詢問這個學校是否還招七歲零一百八十個月的學生？創意太好了，能夠提高學生的積極性，孩子們非常開心，努力表現就能獲得更多棉花糖，獎勵用好了是一個不錯的教育方式。

教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

看來這個校長點子很多，也非常瞭解學生的心理特點，真心不錯，一個小小舉動，就會贏得家長和學生的愛戴，這樣的校長應該多一些才好。

回過頭來，那個逼著女生寫檢討的“校長”，跟這個校長對比，簡直是“雲泥之別”。