文科理科在考察內容上表現得最明顯的區別就是知識點的數量，文科類學科的知識點往往非常多，而且大多數都是需要要求孩子去背誦的知識。而理科類學科的知識點往往非常的少，就算孩子到了高考，需要掌握的各種公式、定理也不夠就是幾頁紙而已，對比文科動不動就是幾十頁上百頁需要背誦的知識點來說可以說是少之又少。但是理科的知識點孩子光背誦往往是得不到分數的，而文科的知識點雖然多，但基本上背誦下來就可以在考試中得到相應的分數。總得來說就是：文科的知識點很多，但是記住就可以。理科的知識點很少，但是要求理解。

當然，我們不可以簡單的因為文科的知識點只要記住就認為文科很簡單，理科的知識點要求理解就認為理科很難。文科的知識點雖然簡單但是量卻非常大，理科的知識點雖然較難但是量非常少，所以說孩子花在文科理科的學習時間應該是相對平衡的，而大多數偏科的孩子就是因為沒有很好地去平衡學習時間而導致偏科。還有少部分孩子是因為喜歡動腦子，喜歡思考，所以理科的成績會特別好，但是孩子把愛動腦、愛思考的學習方法用到文科身上就行不通了，久而久之孩子就會對文科放棄希望，當然也有的孩子會把文科死記硬背的學習方法用到理科身上，往往也達不到理想的效果，從而導致偏科。

其實偏科的孩子要麼是學習很用功，要麼是很聰明，很愛思考。原因也很簡單，若是孩子學習既不用功又不聰明，孩子就不會偏科，而是文科理科的成績都很差。所以說偏科的孩子只要找到了正確的學習方法那麼成績就會提升得非常快，作為家長呢可以給予孩子適當地引導，讓孩子用不同的學習方法去學習不同的學科。同時對於較大一些的孩子，有能力的家長可以適當地給孩子講一些文科理科未來發展的區別，在大學中社會人文學科和自然學科有著哪些區別，未來的就業方向、職業規劃等。