讀過一位家長的一段話，深有感觸：
很多時候我會反思，在教育孩子時，我都做對了嗎？
當其他孩子拿100分時，我會不會只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒怎麼輔導孩子。
當老師找我談話時，我會不會只顧著怨孩子不爭氣，卻忽略了自己的不陪伴。
也許，我也有疏忽的地方。
教育不應該是任由孩子成長，而是老師與家長齊心協力幫助孩子的事業。
當拿到孩子的成績單時，不要急著批評孩子，先問問自己：
作為父母，我能拿多少分呢？
1
孩子的成績單
隱藏著最大的真相
為什麼同一個班級，同一個老師，孩子的差異卻這麼大？
真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站在孩子身後的父母。
每年高考出分後，被提及最多的一句話是：
每一個高考狀元的背後，都浸潤著父母辛勤培養的汗水。
教育是世界上最單純的事業，前期投入得越多，後期的收穫就越豐碩。
這裡所說的投入並非特指金錢方面的投入，而是包括付出、教導、習慣養成、親子陪伴等綜合心力的投入。
您若沒給孩子輔導過一次作業，怎麼保證孩子的作業毫無錯漏；您若沒給孩子讀過一本好書，怎麼保證孩子終生享受閱讀的好處；您若從未教給孩子好的學習習慣，怎麼保證他們考出好成績？
父母的參與度越高，孩子的教育就越好；
父母陪伴的質量越高，孩子的成長就越健康快樂。
孩子的成長成才，是為人父母一生最重要的成績單。
2
指望孩子自覺
是最不可信的教育
父母都希望孩子自覺學習，不用督促，並且拿到好成績。
所以一再強調：學習是你自己的事，爸媽幫不了你。
可孩子的天性是貪玩、偷懶。沒有哪個孩子天生自覺，也沒有哪個孩子天生愛學習。
不管我們強調多少次，孩子回家後總想著玩，而不是先做作業。哪怕是名列前茅的好學生，也會有不想寫作業的時候。
自覺性不是天生的，而是後天養成的。
優秀學生之所以自覺主動地學習，少不了家長一路以來的培養，和老師的指導。
自覺性的養成，源於孩子對自我的約束及對學習的責任感。這兩點的培養尤其不易，老師在學校中能夠改變的很少，更需要父母在家庭中發力。
發現孩子拖拉偷懶時，絕對不能慣著他，必須幫助孩子改正壞習慣，並做好榜樣。
小學階段的孩子是縱容不得的，越早管越好，特別是自覺性。
3
教育的問題
本質是大人的問題
在學習上，父母和孩子似乎永遠達不到共識，父母的期待越高，孩子的成績就越糟糕。
有人羨慕別人家的孩子，以為他們的父母很省心：你的孩子真優秀，你根本不用管吧？
卻不知道，這些父母連睡覺都有一個眼睛是睜著的！
有些家長自以為無能為力，覺得孩子就是這樣了，教不好了，也就和孩子一樣自暴自棄。
哪怕老師已經找家長談話了，也長吁短嘆，愛莫能助。
孩子剛出生時是一張白紙，孩子本身是沒有問題的，一旦教育出現了問題，根源一定在大人身上。
好成績不止靠老師，孩子的問題其實是父母的對映。
沒有天生就成功的父母，也沒有不需要學習的父母。不僅孩子要不斷學習與成長，父母也要堅持學習。
優秀孩子的背後，都站著不斷學習與提高的成功父母。
4
最不該偷懶的父母
最不該鬆懈的是教育
有多少父母說過，“老師，我就把孩子交給你了”。
又有多少父母以為，只要把孩子送進學校，交給老師，自己就能完全解放了。
現在的父母確實不容易，為了養家餬口，不得不把孩子留給爺爺奶奶帶，平時也沒時間過問孩子的事情。
可教育應該親力親為，你現在在孩子身上偷的懶，有可能會成為孩子一生的遺憾。
哪怕現在賺再多的錢，一旦教育失敗了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都抵不過孩子敗家一年。
孩子的教育一生只有一次，沒辦法撤回，也沒辦法重來。
父母對孩子的教育是有有效期的，錯過最關鍵的十年，不管之後如何彌補，都無濟於事。
上海交大一位宿管阿姨雖然年近50，卻和兒子雙雙考研成功，兒子進了復旦，她進了廣西大學。
十餘年來，她一直陪伴孩子學習，為了鼓勵孩子，自己也在旁邊讀書。
不偷懶，不鬆懈，做更好的自己，是對孩子最好的教育。
5
養成好習慣
比強求成績重要
為什麼我們一再強調習慣的重要性？
因為教育的本質就是培養習慣，養成好習慣，比考出好成績更重要。
很多家長對孩子的要求就是：你什麼都別管，只要把成績搞上去就好。
卻沒有告訴孩子，怎樣才能考高分？怎麼才能保證一直拿好成績？
好習慣猶如房子的地基，先把地基建好了，房子才會堅不可摧。
教育就是習慣的培養，重複成習慣，習慣成自然，自然成個性，個性成命運。
小學階段是養成習慣的黃金時期，現在讓孩子養成自覺學習、主動思考、熱愛讀書的習慣，比之後補救更有效。
而且，從小培養的好習慣會始終伴隨著孩子，讓孩子受益終生。
孩子之間真正競爭的，不是智力，而是良好的學習習慣。
好習慣是一個養成、教育及訓練的完整過程，需要家長、孩子及學校的共同配合。
6
找對教育方法
比一味打罵重要
為什麼我們明知道不應該打罵孩子，卻還是控制不了自己呢？
因為孩子的表現讓家長失望了，家長卻不知道該如何是好。
父母的打罵不會讓孩子意識到錯誤，反而讓孩子不再信任，不願親近。
與其無助地發洩脾氣，不如真正幫助孩子解決問題。
方法總比困難多，冷靜下來思考，總會找到好方法的。
讓孩子學習，自己首先要伏案學習；
讓孩子進步，自己首先要不斷進步。
只有親身陪伴，率先垂範，父母的一言一行才能進入到孩子的心中，父母的良好教育才能真正改變孩子。
在教育路上，父母從來不是單槍匹馬，還能尋求老師和學校的幫助，支援和配合學校的教育教學工作，一起為孩子的教育而努力。
教育很美好，道路很艱難，今天的父母一定更要有更強大的內心，去為孩子堅持正確的教育。
7
教育，教育
既有“教”，也有“育”
不難發現，身邊那些優秀的孩子，大多是全面發展的。
不僅學習成績好，性格氣質、行為習慣、人格修養、道德素質等各方面都要比其他孩子優秀。
孩子的全面發展，都源於家庭與父母的綜合教育。
許慎在《說文解字》中，把“教育”為“教”和“育”。
一個孩子的成長，既離不開老師與學校的“教書”，也離不開父母與家庭的“育人”。
學校教育做得再好，沒有好的家庭教育也是白搭。
您的孩子只是老師無數個學生的一個，老師再用心，再負責，也比不上您的認真負責。
對於孩子來說，父母就是唯一。
教育好孩子，是每個父母一生中最重要的事業。
如果說老師的主舞臺是學校，那麼家長的主舞臺就是家庭，我們都是舞臺上的燈光師，一起為了孩子發光發亮。
只有當老師和家長合力匯成一束光，才能照亮孩子未來的路。