曾經，很長一段時間內，我總有種深深的挫敗感：

“為什麼明明我已經付出了所有，拼盡了全力，卻培養不出一個學習優異的孩子？”

直到看見簡·尼爾森說過的一句話，感觸頗深：

“孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終生的社會技能和人生技能，才能取得良好的學業成績。”

原來，我自認為了給了他所有，但都不是他想要的。

我用盡了全力，不是在成就他，而是一步步摧毀孩子，讓他在“作廢”的道路越走越遠。

“你的天才兒子，是怎麼考出35分出來的？”

孩子上小學一年級後，我就開始把所有的精力都投在他身上。

他也真是爭氣，考試回回拿第一，家裡牆上貼滿了獎狀。偶爾因為發揮不好，考個第二名，或是第三名，我都會焦慮得不行，做錯的題讓他反覆做幾遍，還出十幾道相同的題型讓他鞏固。

到了三年級，開始學英語，我規定他早中晚都要跟著復讀機讀兩遍課文。

每天晚上除了完成老師佈置的作業，我還會額外給他加兩張試卷。

在我的高壓管制下，孩子整個小學階段的學習成績都是超前、平穩。他是我的驕傲，也是在和親戚朋友們閒聊時，最值得炫耀的資本。

為了他，我幾次三番放棄了單位的晉升名額；在他六年級時，還主動申請調去物管部做一個普通的職員，為的是有更多時間看管他的學習。

我不去跟閨蜜旅行，不跟老公逛街看電影，連談心的時間都省略了，我想，堅持到兒子上完小學，等他上初中就可以放手了。

可是，現實卻給了我一個重重的耳光，打得我措手不及。

“上了初中，我只想擺脫你的‘魔爪’”

初一第一學期，兒子期中考試竟然排到了全班第28名，總分150分，語文只考了97，數學更離譜85分都出來了。

我永遠記得，那天，兒子班主任打電話，通知我開家長會時，那天塌下來一般的感覺！

我的大腦一片空白，那個曾經我引以為傲的兒子，怎麼好像突然間“變廢”了呢？

接完老師打來的一通電話後，向來自以為教育很成功的我，第一次感到無助和迷茫。

忍不住打電話向老公求助。

我還沒說完，就遭來他一頓責怪：“我早就說過了，叫你不要給他買手機，你偏不聽。你看他，天天抱著手機，哪有心思學習？”

真是我的錯嗎？

孩子很多時候也需要在班級群裡跟同學和老師互動交流，沒手機行嗎？再說了，疫情那段時間，天天要上網課，沒手機行嗎？

可話又說回來了，現在的兒子真像個脫了僵的野馬似的，完全不受控制，一反小學階段那副乖巧模樣。

兒子晚上回來，我強壓著怒火，本想著能和他好好聊聊，看看哪裡出了問題，是否需要報幾個輔導班提升一下。

不料，就在推開門的一瞬間，我再也控制不住了，火一下竄了起來，破口大罵：“還在玩，還在玩！一天到晚玩手機，飯不吃，書不看，你這樣對得起誰啊？啊？”

我一頓發洩過後，氣得心口發痛，跌坐在地上，大口喘著粗氣。

“別在這裡演戲了！我又不小孩了！你的苦肉計對我沒用了！”兒子連看都不看我一眼，慢條斯理地給我扔來一句冷冰冰的話。

“我……”頓時，我感覺天都要塌下來了，這是哪來的小魔王啊，我的乖兒子去哪了？

“從小到大，你就是這招，我都忍了你這麼多年了，我現在長大了，可是你呢？還是一點都沒變！你到底要控制我到什麼時候？你能不能把我的人生還給我？”

兒子越說，聲音越高，最後還急紅了眼，一把把手機塞進書包，從我腿上跨過，奪門而去。

為了這個孩子，我已經付出了所有，我下半生都押在了他身上，他卻把我當成了仇人，這到底是為什麼？

我真是欲哭無淚，獨自一人默默坐到了天黑，仍然找不到答案。

“你最好自己住進精神病院，別來煩我！”

那天以後，我和兒子幾乎已經不能進行正常的溝通，他一回到家就把自己關進房間，連飯都懶得出來吃。

我不知怎麼辦才好，頭髮一把把地掉，眼睛也快被淚水泡瞎了。

工作已然看不到希望，老公也指望不上，兒子也視為我仇人，這都不算最糟的，更讓我擔心的是，兒子的成績一天天下滑，還開始逃學、抽菸、通宵不回。

眼看著朋友、鄰居家裡同年齡的孩子一個個朝氣蓬勃，每天不是跑輔導班就是上提優課，全家投入為中考備戰，向來好強的我心裡真是急得跟熱鍋上的螞蟻似的。

有人給我推薦了市一家三甲醫院的心理醫生，我排了半個月的隊，終於排上了。

我鼓起了勇氣，像個受氣小丫頭似地低聲下氣“請”他跟我去一趟醫院，沒想到，他大發雷霆，說有病的那個人是我，叫我最好自己直接住進精神病院好了，別再來煩他。

我真的焦慮到了極點，整夜整夜睡不著，想盡一切辦法試圖能讓兒子有些許改變。我甚至還“收買”了他幾個要好的同學，慫恿他們一起去報輔導班。

那天，輝仔（兒子其中一個要好的同學）的媽媽主動聯絡了我，說從孩子口中得知我和兒子的關係鬧得很僵，他的狀態也很讓輝仔他們擔心。

跟輝仔媽敞開心扉聊了一下午，她給我推薦了“喚醒孩子學習動力”課程。

說真的，輝仔和他媽媽是我和兒子這輩子最應該感恩的人之一，讓我和兒子從中找到了自我，也找到了最好的相處方式。

“我可不想做個廢人！”

短短5天的學習，完全顛覆了我以往的教育觀念，從意識上進行自我改變，收穫很多。

我不再一味地堅持自己的方式和方法，而是學著跟孩子商量，聽從他內心的意願。

正如教育家黃偉強老師所說：

“孩子擁有的任何動力，都不是靠壓力換來的。動力需要的是喚醒，而不是轉化。

沒有動力的孩子，缺乏的不僅是主動學習，克服懶惰的自驅力，還包括一顆強大的面對挑戰的心力。”

“很多學霸也會突然不愛學習，但為什麼他們能夠很快重返學習，就是因為他們已經把學習看作自己的責任了。”

“對學習的責任感，來自他心裡的學習動力。”

我總是讓孩子拼了命地刷題，每天給他安排得滿滿當當的，連一點喘息的空間都沒有。

他小學時的好成績是被我逼出來的，他像個受苦受難的小人兒，一直忍著，等上了初中，感覺自己有力量了，就爆發，開始無情的反擊，甚至不惜傷害自己。

在老師的引導下，我明白了，培養孩子的學習積極性，比逼迫他拿第一更重要。

我不再死盯著兒子的學習成績不放，老師在群裡公佈考試成績倒數名單裡，幾乎每次都有兒子的名字。

兒子回來照常關門，玩手機，打遊戲，我不再對他破口大罵，努力平穩情緒，到飯點了叫他吃，不吃也隨他，反正餓了他自己會吃。

對他不再是霸道地管教，而更像是一個好朋友，不時來關心一下他的心情，照顧他的生活起居，最後才提出一些小期待。

在我的影響下，他很快察覺到我的變化，面對我的期待，他自己卻開始自我約束起來。

我強忍著不讓眼淚奪眶而出，輕輕地說：“喝完早點休息。”

那以後，兒子不再自暴自棄，開始給自己定了學習目標，手機也主動上繳，我開玩笑地逗他：“手機給我，可就不是那麼輕易拿回去的哦。”

他臉一下紅了，回了句：“我可不想做個廢人。”

短短几個月的時間，我和兒子就像經歷了一場世紀大戰，身心疲憊，生活看不到一點希望，簡直是痛不欲生。

真心不希望看到有類似於我這樣苦逼的老母親，付出一切，到頭來卻成了孩子的仇人，親手毀了他的人生。

黃偉強老師有一句話，讓我感觸頗深：

一定要尊重青春期孩子的心理特徵，按照方法，有耐心科學地先改變自己，其次再正向引導孩子。

在《喚醒孩子學習動力》中被喚醒的遠不止我和兒子，還有許許多多曾經也經歷過迷茫、衝突、彷惶的家庭都因此受益終生。

走過了這段至暗的時光，我由衷感激自己，感激自己找對了方法，幫助兒子走回了正軌。

在訓練營裡，和我一樣，在痛苦中解放，重燃家族希望的父母，其實有很多，她們也很樂意分享自己的蛻變經歷：

來自武漢的張媽媽激動地和我們反饋：“孩子變化極大，就像換了個人，學習熱情擋也擋不住！”

上海的何媽媽也在群裡說：“孩子願意放下手機，不再激烈對抗。”

蘇州的趙媽媽在學習之後，不再焦慮，不再盯著孩子，孩子的作業速度提升一大截，親子關係也變得更加親密了！

杭州的李媽媽非常激動地和我們說：“我幫兒子找到了最初的夢想，有了目標的兒子，動力十足！”

來自泉州的周媽媽說：“孩子變得學習主動了，不再亂髮脾氣，和孩子的關係越來越好，感覺非常好！”

還有媽媽非常高興地和我們反饋說：“這段時間，孩子看到我在改變，他也在努力改變，對學習越來越有動力，自己也越來越自信！兒子特別喜歡老師！”

除此之外，在這裡成長、改變，繼而幫助孩子成長，讓孩子學習更有動力、有目標的家長還有很多很多。

我們採用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作，以此來糾正自己；

>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導；

>>還有很多夥伴家長一起互相支援、打氣，不再孤軍奮戰！

事實上，哪有教不了的孩子，只有不會教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培養成“別人家的孩子”！

學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！