說到學習，這是令很多家長和孩子都頭疼的事情。孩子越是不學習，家長越是著急，越是著急，孩子越是不想學，反反覆覆下去，孩子煩得不得了，家長更是氣的受不了，談學習色變成為了家常便飯。

說到輔導孩子學習肯定離不開輔導孩子作業這個亙古不變的話題，但是輔導作業可並不是一件易事，這不但考驗家長的學科知識能力，還要考驗他們是否具備良好的心理承受能力和耐力。

之前，彭老師的一個朋友，晚上氣呼呼地跑到我這裡，給我吐苦水。自家孩子不僅腦子笨，說話還嗆人，剛剛自己輔導他小學五年級的數學，一道奧數題， 朋友想了半天也沒有想到辦法，於是打算讓孩子先跳過這道題，自己去搜一下，沒想到這個行為激怒了孩子，孩子也不知道是怎麼了，就開始對朋友說同學的媽媽怎麼怎麼樣，什麼題目都會，朋友不甘心這麼對比，於是說教了孩子一頓，孩子一氣之下哭了起來，把書扔到了地上，甚至還對朋友說出了“討厭媽媽”。

朋友也曾是一名研究生，而且自己的工作也做得非常出色，但是被孩子這麼一說，特別是否定，於是怒火中燒衝孩子發脾氣，但是後來不久朋友就發現孩子不僅開始產生了厭學的情緒，而且和自己的關係，也沒有這麼親密了，這完全是那次自己發脾氣惹的禍！

因此，彭老師安慰好朋友之後，給她提了幾條輔導孩子的建議，幸運的是，從那之後，朋友再也沒有出現過之前因為一道題跟孩子鬧得“臉紅脖子粗”的場面了，那麼對父母來說，如何正確輔導孩子的學習呢？

第一，父母要學會在輔導孩子作業時控制自己的情緒

丹尼爾.戈爾曼說過：情緒失控具有嚴重的危害性，就像脫韁的野馬，會把主人置於死地。父母在輔導孩子學習的時候，就要學會控制自己的情緒，不能夠因為孩子的錯誤而發火。

只有父母學會控制自己的情緒，以平和的心態對待孩子的學習，這樣在輔導作業的時候，才能進行積極的雙相溝通，取得較好的成果。

第二、父母要學會多多鼓勵孩子，儘量避免批評教育

著名教育學家赫伯特·斯賓塞曾經說過：“親人、朋友或老師對於孩子的積極暗示與鼓勵，會對孩子的心理和智力產生良好的作用，並且孩子與暗示者的關係越親密，這種積極的作用就會越明顯。”在輔導孩子作業的時候，父母不要吝嗇自己的鼓勵和誇獎。

在孩子完成了自己的學習任務，或是克服了一個學習難題的時候，父母的誇獎能夠提升他們的自信心，激發孩子的學習主動性，讓孩子對學習產生更加濃厚的興趣。

只有父母在輔導孩子作業的時候，做到理智，以溫和的姿態和孩子進行學習上的交流，對孩子的學習才會產生正面積極的影響。所以父母請記住，永遠不要因為學習而對孩子發火，因為我們也是這麼成長的不是麼？