教育輔導機構現在是如日中天，隨便哪裡走走，都是它的身影。而它們的廣告更是鋪天蓋地，無孔不入，一個個“口吐蓮花”讓家長心神搖盪，心甘情願地掏錢。而這樣做的結果是什麼呢？只能是讓家長們經濟壓力更大，孩子沒有了時間休息，漸漸地成了木頭人。

“不讓孩子輸在起跑線上”，這句廣告詞說的那是讓人熱血澎湃，許多的家長為了孩子就是砸鍋賣鐵，喝冷水吃鹹菜也在所不惜。而問題是，這樣的補習有多少的價值？卻少有人思考，也沒有人願意思考——你不補習，能上到好的初中嗎？不能上好的初中，能上好的大學嗎？沒有好高中做底，你能順利進入名牌大學嗎？

家長的一連串發問，是不是讓你應接不暇呢？每個人都懂得這個道理，但是我們有什麼必要完全不顧孩子的實際去給孩子上這個班那個班呢？看看孩子的暑假，每年的媒體曝光，有的孩子光補習班就有五六個。這到底是還孩子，還是還孩子呢？我就不相信，這樣的家長內心不痛。

現在的孩子本身學習的壓力就大。白天在學校上完課，放學還要趕補習班，回家還要完成作業。可以說，在這個折騰的過程中，大部分孩子早就身心俱疲了吧。而為了孩子的全面發展，他們除了中考學科給孩子報班，還會報一些興趣班。

這些興趣班價格可都是不低的，家長們認為有用就值得，可是孩子就痛苦了。超負荷前行，不但會讓孩子失去童年的快樂，也會拖垮他的身體和對學習的興趣。這樣一來，孩子還能有怎樣長遠的未來呢？

正是因為這樣的補習太多太爛，教育部終於出手，緊急叫停了中小學超標超前培訓的現象。舉一個比較典型的例子，那就是英語。很多家長在小學就給孩子報英語補習班，說是擔心孩子上了初中跟不上。這其實是完全不必要擔憂的，因為到了初中階段，英語還會從頭開始學習。搶先學習，除了能增加一點語感之外，並沒有多少的實際價值。但是因為課外輔導機構的宣傳，家長們可是寧可信其有，提前送孩子進英語補習班，那是必須的。此外，還有什麼奧數、心算和數獨之類，家長們也是趨之若鶩。

家長們為什麼這樣火燒火燎地要送孩子去提前學呢？唯一的理由就是擔心孩子在與人競爭中被落下。但是這樣做真的好嗎？答案顯然是否定的。而最主要的危害就是：不但使孩子失去學習的興趣，不能積極地進行發散性和創造性的思維，更不要說激發他自身的潛能，培養孩子的健全人格了。

現在，教育部發文，不允許培訓機構超標超前培訓，許多家長感到迷茫和不知所措。其實，這是沒有必要的。想要培養孩子，讓他變得優秀，我們只要做到以下三點：

第一、培養孩子的興趣，讓他能專注於學習。“興趣是最好的老師。”條件一樣的學習，有興趣的孩子比沒有興趣的孩子學習效率高，掌握的也更紮實。我們都有這樣的體會。當你對某一件事產生濃厚的興趣的時候，就是沒有人督促你，你也會自覺主動地去完成；而當你對一件事沒有了興趣的時候，就是被繩索套牢，你都會想方設法地逃脫。

第二，教育孩子養成良好的學習習慣，自主學習。超標超前培訓，儘管能讓孩子提前知道一些知識，但是到了應該學習的階段，他還是要學習。而因為他提前學習了，所以到了該學習的時候，用不用心就兩說了。

而從孩子發展的角度而言，這樣的做法是沒有必要的。要讓孩子優秀最重要的就是讓他們養成自主學習的習慣。自立者立人。只有自己有了學習的意願，學習才會輕鬆有趣，才能學得進，學得好。

第三，幫助孩子尋找適合的學習方法，提高學習效率。學習就像砍柴一樣，刀磨好了，柴就砍得快。好的學習方法就是這把磨快的刀，學習起來也會事半功倍的。

補習能夠保證孩子的學習不掉隊，那是它用時間來保證的。現在，不能提前學習，那麼，我們就應該幫助孩子找到適合自己的學習方法，這樣才能成就孩子。

總而言之，這次教育部對超標超前學習進行整頓，對於孩子的成長也是一個機遇。作為家長，也應該轉變思想，從以上三個方面加強孩子的學習，讓孩子能贏得一個美好的未來。