當初把孩子放在離家稍微遠一點的公辦幼兒園就是想著，不希望幼兒園小學化，希望孩子幼兒園快快樂樂的玩，我也做好了一年級陪讀和考試墊底的心裡準備，可是沒想到孩子的幼兒園迫於生源的流失，中班開始讓孩子寫字了，老師佈置作業，孩子回來在家寫，當時我覺得孩子只有四歲握筆太早，所以我就沒當一回事，回家並沒有教孩子寫字，後來一學期快結束的時候，老師告訴我說我家孩子握筆姿勢不對，好多數字寫的不對，我就有點鬱悶了，後來又趕上疫情，在家沒事，我就每天教孩子一個拼音，然後今年9月份升大班了，班裡也開始教拼音了，因為之前我給孩子教了聲母了，老師第一個月的評語說我家孩子總愛說我會，回來之後我就給他講了道理，讓他低調一些，不要咋咋呼呼，總說自己會，第二個月，不說我會，改上課注意力不集中了，這就是我最擔心的，自己的孩子自己最瞭解，平常就太自信，喜歡錶現，所以我不願意讓他提前學拼音，可是一個班都在學，每天老師還要在群裡佈置拼音作業和生字作業，不寫不交作業，害怕老師說我們家長不配合，這個月看到評語又是太驕傲，我真的都不知道該怎麼辦好了，最擔心上了一年級要是還是這麼不謙虛，上課注意力不集中可怎麼辦？愁死了！