@七月與安生：我有一摞，可是我還是沒有考上我想去的地方@涼珹西北：錯題那麼多，找的過來嗎？錯題本真的有用？@nashen：錯題本到底怎麼記錄和複習呢？求支招

相信有以上的困惑並不只是這三位網友，經常有學生來問調研君，“需要做錯題本嗎？”“錯題本真的有用嗎？”“為什麼一樣的錯題本，不一樣的效果呢？”

首先，可以明確地告訴大家，錯題本非常有用！

整理錯題也是一種複習的方法，透過錯題對知識點進行分析和總結，減少同類題型或同一知識點的犯錯。錯題本還解決了錯題分散、糾錯費時的問題，在複習時集中消滅疏漏知識點，事半功倍。

牢記錯題本的準則：三記三不記

三記指的是必須要記錄在錯題本的三種情況：

✍1. 記錄很多人都錯了的題

即使有時候你沒有做錯，但老師強調的一些重點題目題型，也需要記錄在錯題本上，確保自己在易錯點不犯錯。

✍2. 記錄因為簡單的知識點沒想到而失分的題

簡單知識點失分往往是由於知識掌握的不牢固、有漏洞。而且越簡單的知識越基礎，越基礎的漏洞對整體學習的影響越大。

✍3. 記錄自己錯誤超過2次的題

當錯誤超過2次就說明這個知識點你並沒有完全掌握，如果不加以重視，一定會錯第3次、第4次，所以在一開始就要給予足夠的重視。

三不記指的是我們沒必要記錄在錯題本的三種情況：

✍1. 不記錄超出自身能力的題，比如壓軸題

無論是中考/高考，不是每個人的目標都是滿分。所以不需要把精力花費在超出自己能力範圍的題目上，確保能力範圍內的題目不出錯，一樣能夠得到滿意的成績。

✍2. 不記錄還未熟練掌握的新學知識錯題

我們剛接觸一個全新的知識點時，由於掌握不牢就比較容易做錯題目。這個時候的錯題也沒有必要記錄。

✍3.不記錄明顯的偏題、怪題

這類題目很多隻會出現一次，不具有典型代表性，也不需要記錄。

錯題本的記錄確實會花費很多時間，但大部分的時間消耗是由於我們不會選擇需要記錄的內容。按照錯題本記錄的三記三不記原則來操作，會大大提升我們的學習效率。

抄寫錯題沒有意義，重要的是分析過程

解決了記什麼的問題，下面說說我們怎麼記的問題。

按照傳統的錯題本記錄方式，都是一道題搭配正確的解答方式，搭配我們五顏六色的彩筆標註。這種記錄方式的效果是非常有限的。

我們必須要明確：

整理錯題本的意義並不是簡單的將問題和答案抄寫一篇，更重要是分析出現錯誤的原因和尋找出現類似錯誤的解決辦法，從而確保今後不再犯同樣的錯誤。

記錄錯題時，有幾個重要部分：錯題原因、解題方法和對應知識點

下面提供兩種方案（個人習慣不同，僅供參考）

✍1.正面記錄題目，錯題原因標籤化：在題目右側的原因分析欄記錄錯誤的類別，比如審題錯誤、概念錯誤、思路錯誤等。

背面記錄答案，錯題對應知識點：翻過來重點記錄錯誤所對應的知識點，比如是在哪一步出現的計算失誤、公式用錯等。

✍2.可以將一頁紙分為上下兩部分，上半部分記題目（或直接粘上錯題）、原因，下面記錄答案、知識點、方法。

只記錄有價值的題目，並將題目和答案分開，專注回憶錯誤點，幫助我們在今後遇到同類題型時可以準確辨認出曾經的易錯點，避免重複性錯誤，保證“會的都對”，從而達到真正的進步。

錯題要反覆做

若放任錯題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”，早晚有一天會在考場上爆炸。

接下來，就是將所有的錯題，蓋住答案，重新做，若能熟練寫出，則是真的學會了。一定要熟練！

那麼如何有效的複習錯題呢？具體說來有以下幾點：

✍2.假設兩個月後，該期中考試了，又發了5份試卷，此時，共10份卷子了。

✍3.假設，快到期末了，又發了5份新卷子，共15份，該如何複習呢？

這就是，反反覆覆，來來回回，攻自己的錯題，考試時，咱還怕它？

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