單詞快速記憶
如何做到？
——新鏵教育單詞速記能做到！
新鏵教育單詞速記課程，一款結合人工智慧及雲端大資料管理技術的課程學習系統，以記憶遺忘曲線為基礎，應用資料庫、智慧分析等技術智慧檢測學習者的記憶狀態。課程從詞彙著手，主要能解決英語學習者的單詞記憶遺忘難題，可以讓學生在短期內大幅提升詞彙量，並達到牢固記憶效果。
新鏵教育易學派單詞速記課程
教學方法
新鏵教育易學派單詞速記課程
記憶方法
01.單詞
涵蓋小初高+四六級+雅思託福全部考綱詞彙
亮點：
☑ 3天記小學三年單詞
☑ 5天記初中三年單詞
☑ 7天記高中三年單詞
02.閱讀
涵蓋120篇閱讀原文+自選閱讀篇
亮點：
☑ 拓展超綱詞彙，實現閱讀0生詞
☑ 三步研讀提升語感和速度，提高解題速度及準確率
03.聽力
亮點：
☑ 教育部考綱實時更新
☑ 全真模擬聽力系統
04.口語
亮點：
☑ 人工智慧語音評測
☑ 多維智慧評測系統
新鏵教育單詞速記課程
產品特點
特點
01
記憶引擎技術
記憶引擎是根據學生在學習過程中的注意、記憶、理解、情緒和興趣等方面的規律，利用電腦全程記錄“學員與電腦”互動過程中的各項引數，對人腦記憶形成過程進行精準計算和模擬模擬，實時繪製每位學習者的記憶圖譜，並根據大腦的遺忘規律動態調整學習內容的出現順序，優化學習過程。
通過記憶引擎技術，精細計算出不同掌握狀態內容的下一次最佳複習時間，形成黃金記憶序列，實現記憶過程的智慧化和個性化，達到“人腦學習、電腦管理”的效果。
簡單說就是把學習者容易遺忘的點，反覆拿出來複習，直到這個知識點學會牢記，將大腦模糊的記憶管理清晰化，學習時間越久，記憶圖譜越完善，記憶效率越高。全方位、多維度、階梯式的英語學習，幫助學生快速提高英語成績。
特點
02
量身定製個性化課程
系統根據學生的基礎和學前測試報告，通過大資料、雲端計算、人工智慧演算法精準定位和找到每個學生的薄弱知識點，為每個孩子制定不同的個性化學習內容與路徑，進一步提供自適應學習管理和陪伴。
特點
03
純正口語，練標準發音
新鏵教育易學派單詞速記屬於“有聲教學”，涵蓋的內容都配備純正英語口語錄音，讓學習者在學習過程中可點選詞彙、句子、短文聽取或跟讀內容，提供一個英語發音純正的學習氛圍，形成一種互動式閱讀學習。
特點
04
“被動學習”變為“主動學習”
新鏵教育易學派單詞速記採用音樂、遊戲化人機學習模式，通過設定了動漫情景視訊、競技等遊戲化方式，可以激發學習者的學習興趣，聚焦專注力，把“被動式學習”變為“主動思考學習”。
特點
05
一人一賬號，全程跟蹤
新鏵教育易學派單詞速記將學生學習資料和報告全部記錄在系統後臺，一方面，教師可以根據學生學習情況適當調整學習進度；另一方面，家長也可以通過小程式家長端查詢學習報告，隨時了解孩子的進步，學習上實現家校合作，共同監督，有利於學生的學習。
新鏵教育單詞速記課程
學習成果
姓名：李*
灼灼桃李，碩碩其華。該生上課期間態度嚴謹、學習認真。
高三期初考試中，英語成績以137分的高分創造個人高中階段最高分，家長和孩子喜出望外，對於易學派單詞速記及新鏵老師的付出讚不絕口。學生對結課後的複訓課程更加積極主動，家長對學校的安排配合度也更高了。
姓名：郭*言
面常含笑，言行儒雅，年紀雖幼，涵養已豐。該生心態平和性情灑脫，在單詞速記學習過程中，能夠收放自如、遊刃有餘。
高三期初考試，英語單科成績125.5分，創造個人高中階段成績新高，家長和學生對學習效果非常滿意。新鏵易學派幫助學生提高了學習自信心，開學一月的學習，應對自如。
上課期間，學生與教練老師建立了深厚的感情，課堂氛圍活潑高效，家長對單詞速記課非常認可，已經預約教練寒假讓孩子背雅思單詞。家長對校區也非常信任，除了督促孩子配合複訓安排外，還積極跟新鏵老師溝通學生在校學習情況，加大跟校區聯合管理學生的力度。
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為什麼選擇易學派
高中語法知識不如初中複雜，但是詞彙量從1600陡增到3500，詞彙量太大。我覺得易學派可以讓我更高效率的背會單詞！一個暑假就把新高一的單詞搞定，開學時上課效率會更高，我也可以直接嘗試開掛，刷高考真題閱讀。O(∩_∩)O~
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學習過程中遇到什麼問題？
複習效果每次遺忘率較高，自律性要求比較高。用各種休息時間複習信封理面的詞彙。進行調整後，效果繼續保持。
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學習效果用桌子說話
炎炎酷暑，通過6天的努力，搞定了高考考綱所有詞彙！！！
畢業感言：很累！很爽！很有成就感！！！
姓名：袁*帆
袁*帆同學易學派檢測時水平為小學四五年級水平，經教練分析適合課程為初中基礎課程。除此之外，剛開始時單詞的讀音總是不準，經過老師的多次糾正，得以改善。家長對孩子的學習也是很配合的，每天晚上堅持做抗遺忘訓練，發音不確定的單詞微信語音發給老師進行糾正，並及時反饋。孩子覺得這個記單詞的方法很好，幫助了自己背單詞的困難。英語滿分100分，她可以考到70+分，英語班級排名22名，進步很大，家長和孩子都對此次進步感到很高興，並對以後的學習有了更大的信心。
姓名：辛*辰
辛*辰同學是今年8月份來到我們新鏵教育參加單詞速記的，剛開始家長都是抱著試試看的態度。
開學後的期初考試，家長多次告訴我們的班主任老師，孩子英語進步了，而且還喜歡上了英語。現在，*辰同學在我們這理開始上英語和數學，一個原本在普高線左右的孩子，現在家長和孩子對於衝刺一個更好的高中更加有信心了。