瓜媽說：

前段時間，我在文章裡說瓜瓜現在才大班就能做小學二年級數學題，有人覺得我是不是過於“雞娃”了。其實真不是，瓜瓜從小就喜歡做各種邏輯思維題，後來認識數字後就對加減法非常感興趣，我也是一直順應他的喜歡讓他做自己喜歡的事而已。

每個孩子都是獨立的個體，天生自帶屬於他自己的天賦和喜好。對於咱們大多數父母來說，養育孩子難的不是“因材施教”，而是在“教”之前，發現“娃擅長什麼、興趣愛好是什麼”。

我一直覺得我是幸運的，因為可以很早就發現瓜瓜的愛好，進而“投其所好”。而且他喜歡的，剛好是在成人看來比較“有用”的、跟學習相關的。(當然，咱們不能用“有沒有用”來評判娃的興趣愛好，這個我後面會細說）

今天我給大家分享一個發生在小助手身上的實打實的案例，看看她是怎麼從“玩”中找到孩子的興趣天賦，因材施教的。

她家娃不到6歲，從小就非常喜歡魚，尤其喜歡去公園裡“撈魚摸蝦”。曾一度被娃爸置疑這是“不務正業”、“沒什麼用”。但在小助手的極力維護下，娃爸也就再沒幹涉。

隨著孩子成長，撈魚這個愛好在小助手的引導下，竟然發展出了另一個“被爆讚的技能”。現在娃爸也改變態度，願意支援孩子去“抓魚摸蝦、不務正業”了。

我特意讓她把這段經歷整理分享出來，相信對如何挖掘和培養娃的興趣天賦，還處在摸索中的媽媽們有一定啟發。

文：小助手

01

兒子畫的鯿魚，讓我意外

前幾天我燒了條“蔥油鯿魚”，兒子吃完後吵著一定要畫鯿魚，讓我找張照片他照著畫。

起初我心想魚不都長得差不多嗎？但等他真的畫完的時候，我有些意外。

畫的也太傳神了吧！魚頭甚至還有點立體感。魚嘴巴的輪廓、魚身的形狀和比例似乎都剛剛好，一看就知道這是條鯿魚。

心裡一邊感慨兒子的觀察力和繪畫表達力已經在不知不覺中突飛猛進了，一邊慶幸，幸虧曾經的我沒有因為覺得“沒用”，就阻止娃特別喜歡“抓魚摸蝦”的愛好，破壞他對魚的熱愛。

他最近幾乎是瘋狂地熱愛上了畫畫，尤其是畫魚。從剛開始畫的比較簡單，到現在一點點變豐富▼

前天晚上我們倆讀繪本的時候翻到一頁有魚的畫面，他立馬說“媽媽，我想畫這個魚~”。可當時我們都已經脫衣服、鑽被窩裡了。我費了好大勁兒，才安撫住他衝到書桌前的那顆心。

但沒想到的是，平時早上賴床死活叫不起來的他，第二天剛一睜開眼就非常自覺地穿好了衣服，抱著繪本去畫魚了，吃早飯都叫不動他。

▼看完繪本畫的魚

自從愛上畫魚以後，兒子的專注力好得我都不敢相信。他本來是班裡最頑皮的男孩之一，曾經我一度懷疑他有多動症。但現在，不論何時何地，只要給他一隻畫筆+隨便一張魚的圖片，他就可以安安靜靜地畫個大半天。

有次家人有事，晚了1個多小時接娃放學。老師就讓他畫會兒畫。結果老師也說“很意外”，平時那麼調皮的他，竟然可以一個人安靜地畫那麼久▼

我之所以感到慶幸，並不是因為他現在的繪畫水平有多高，而是他因喜歡魚，而衍生出的對畫魚的熱愛、又因“畫魚”而變得專注、投入，可以心無旁騖地沉浸在自己所喜愛的事物中的這種狀態，太難得了。

當初為了維護他對魚的熱愛，我跟娃爸也是沒少吵架。都說培養孩子要圍繞他興趣展開，曾經我也一度迷茫這個整天愛抓魚摸蝦的愛好，我到底該往哪裡引導呢？

02

興趣應該“有用”嗎？

無害就行

也不記得是從什麼時候開始，發現兒子特別喜歡魚的。翻了翻手機相簿，從2歲開始斷斷續續記錄了很多他看魚、買魚、玩魚、撈魚的瞬間。

▼每次去菜市場都要在賣魚鋪前徘徊、觀察很久。對魚類充滿好奇和求知慾，現在他能知道菜市場賣的每種魚的名字。

這是他3歲多時在臉盆裡玩一條泥鰍的影片▼，他一邊摸一邊咿咿呀呀地說“好可愛啊~媽媽你看呀，泥鰍真可愛呀~”

我給兒子養過一些別的小動物比如小雞，小刺蝟啥的，但他貌似跟它們都培養不出感情。唯獨魚，他養的小魚，死一條他能哭一個禮拜。他對魚的熱愛，真是讓我無法理解。

後來慢慢長大，他開始愛上了撈魚。我家附近有好幾個公園，週末只要天氣適宜，帶他撈魚是我們家的必備專案（有些公園是禁止捕撈的，要看具體規定）。

▼去年冬天的時候，天都黑了娃突發興起吵著要撈魚，我也陪他去了

▼特別執著，漁網破了也堅持著不肯走。

曾經娃爸特別鄙視我帶兒子去撈魚，說我在把兒子往“野孩子”的路上培養。他說，抓魚摸蝦的時間不如去逛博物館、科技館，還能漲知識（所以娃爸剛開始幾乎不陪我們一起去撈魚）。但，我對娃爸的這種“功利性”也同樣鄙視。

很多人會像娃爸一樣，在面對孩子的興趣愛好時，會給出“有沒有用”的評判標準。但我會想“這個愛好有沒有害處”，如果既沒有危害，娃又特別喜歡，為什麼不支援他呢？（水邊撈魚有一定危險性，但只要我加強對他的看護就能避免。）

很多時候，往往不是大人發現不了孩子的興趣，而是當孩子稍微展露出一點自己喜好時，大人卻因自己的認知侷限認為“學這個沒用，玩這個沒前途”，而妨礙孩子興趣的發展。

所以，雖然我至今不理解他為啥這麼愛魚，但這完全不妨礙我支援他玩自己感興趣的東西。

小朋友的天性就是愛玩，陪伴孩子共同享受這些“無用”卻快樂的時光，正是人生最幸福的時刻，這也是樂趣對於孩子成長的意義。興趣愛好還是孩子與自己獨處，獲得內心的平靜和快樂的重要方式，我覺得不應該輕易去否定他。

不過我最初支援娃撈魚的愛好時，也並不知道他最終會發展成什麼。

03

興趣背後，

往往對應蘊藏了巨大的潛能

我鄙視娃爸的“功利”，不是說養娃就要徹底“佛性”，而是說初衷不能太功利，但可以圍繞孩子的興趣愛好，去培養更多“偏功利性”的能力。

圍繞兒子愛魚的興趣，我也做過不少嘗試。

今年夏天的時候，有段時間娃撈魚撈得幾乎走火入魔，每天傍晚都要提著小水桶去湖邊撈魚。撈了很多小魚小蝦，家裡魚缸都養不下了。那時候“地攤經濟”剛好特別火，我試著勸他要不要把你撈上來的小魚賣掉，可以用賣來的錢換棒棒糖哦~，當時我心想這可是培養財商的好機會，說不定能激發出什麼商業頭腦，未來成為商業巨鱷。

結果魚沒賣幾條，娃倒是找到了人生理想。以前他都不知道自己長大要幹什麼，賣過魚之後他突然開竅了，說自己長大後要做個“撈魚的”，然後把魚賣掉就能賺錢了。我哭笑不得，感覺好像引導歪了

。

後來天氣漸漸涼了，出去撈魚太冷。我就突發奇想，既然這麼喜歡魚，不如在家裡畫魚吧！去菜市場花2塊錢買了兩隻泥鰍放在他的小書桌上，他試著畫了一下，沒想到還真有模有樣的▼

冥冥之中我感覺應該給他報個美術班，或許能幫助他把對魚的熱愛表達地更好，後來在家附近給他報了個班。

從剛開始不怎麼會畫線，上課調皮紀律性不好，到上了十節課後，變得專注力特別好，想象力、線條勾勒優秀，他真的在自己興趣的基礎上變得越來越優秀了。（娃喜歡畫畫並不一定要報班，我平時也會在看繪本的時候，順便提醒他多觀察繪本里的圖案，幫助他儘量拓寬自己的想象力和表達力。不過遇到一個好老師也很重要，我家門口這個美術班是中國美院畢業的幾個學生開的，兒子去試了課很喜歡，並且老師也給了他很大的發揮空間，所以我就給他報班了。）

這也算是我陪伴他“不務正業”這幾年，他第一次反饋回我一些在娃爸看來“有用”的功效。

現在娃爸看到孩子一點一點的進步，也開始有了變化，願意陪我們一起去去“抓魚摸蝦”

上個週末我們坐公交車，剛好路過中國美術學院。公交車報站名的時候，娃問我“媽媽什麼是美術學院？”

我說，這是咱們中國美術界非常厲害的一所大學，是專門學畫畫的。每天上課的內容都是教大家畫畫，你長大後要不要考進這樣的大學？

娃邊聽邊瞪大眼睛，露出興奮的表情：媽媽，我喜歡這個學校，我要上這個學校……

當下我心裡也暗暗憧憬了一下娃考進中國美院的樣子

。當然，他現在才6歲不到， 未來如何真的還都是未知數，但因為喜歡“魚”而在他心裡種下一顆“中國美院”的小火苗，我心裡還是偷笑了很久。

我一直認為，養育孩子其實就是個陪伴娃找到自己的過程。

瓜媽最後說：

看完小助手的分享，不知道大家有沒有一點啟發。

其實，喜歡魚的小孩子還蠻多的，圍繞魚可以展開的引導方式也有很多。在最新一期的《幸福三重奏》裡，謝楠說倆兒子都特別喜歡魚，她就也會在生活的點滴中圍繞“魚”跟兒子互動。

出海撈魚時，即使還在暈船中，謝楠也不忘掏出手機搖搖晃晃地拍了段影片發給兒子看▼

語文課上還會圍繞魚教娃認字、瞭解魚的知識：

cindy也說，土根因為喜歡坦克，最近都在瘋狂地畫坦克▼

我給瓜瓜買過一套《昆蟲記》的童書，原著作者是法布林，這部他在1879年完成的《昆蟲記》是人類歷史上一部鉅著。

這位生物學家有這麼偉大的成就，得益於他小時候的一個看起來貌似非常“無用”的愛好——喜歡觀察昆蟲。

7歲時法布林在一所鄉村學校讀書，他常常在鄉間田野裡觀察昆蟲，一看就是大半天。 “這孩子一定是中邪了！”村民們當時這麼評價他。

但小法布林對昆蟲的濃厚興趣，卻得到了爸爸的支援。最終法布林靠業餘自學，花十幾年的時間，先後取得自然科學學士和博士學位，為世界貢獻了《昆蟲記》，成為人類偉大的自然科學家。

所以說，不要忽視小娃們的小愛好、小技能，也千萬不要以我們自己的人生經驗輕易去評判或否定他們，說不定娃的小興趣背後就蘊藏了某些巨大天賦。