教孩子瞭解“遺忘”特點，從容面對“壞記性”

學習最緊要的任務，莫過於記住所學知識，只有記住了所學知識，才能在運用的時候輕鬆發揮、毫無壓力。

但對於記知識，卻不是那麼容易的。每個孩子的記憶力不同，不僅記東西的記憶力不同，記住後遺忘的速度也不同。有的孩子好不容易把知識記住，卻又在短短几天之後就忘得一乾二淨。

如何提高記憶力，減緩遺忘速度，一直是困擾不少學生和家長的問題。

你知道“遺忘”其實是有特點和規律可循的嗎？

接下來，一起來了解一下“遺忘”的特點吧。

第一個特點，“遺忘”會保持“量的減少”。這裡所說的“量”是指人們腦海中所記住的記憶數量。隨著時間的推移，人們腦海中所記住的事物會不斷減少，但減少的速度卻又不同。

每個人的記憶方式不同，有的人喜歡讀著背、有的人喜歡寫著背、有的人喜歡看著背、還有的人喜歡想著背。每個人要記的事物也不同，例如有的人要記住的是有趣的事物，有的人記住的是枯燥的事物。這些原因加在一起，就會導致每個人的遺忘速度不同，因此如果發現自己的記憶力不如他人時，不必氣餒，這是由多種原因導致的。

第二個特點，保持“量的增加”。這裡的量和上面的量一樣，都是指記憶的事物。據研究表明，兒童在學習後兩三天保持量會比學習後立即測的保持量要多，這種現象是“記憶的恢復”。

第三個特點，記憶內容的逐漸變化。隨著時間的推移，記憶的內容也會隨著時間的流逝而產生變化。一方面，記憶的內容會逐漸變得模糊。但同時大腦也會對記憶內容進行加工和整合，讓記憶的內容更具有邏輯性、條理性，也更符合記憶習慣。

瞭解“遺忘”的特點，對正確對待孩子們在記憶過程中遇到的難題有不小的幫助，記憶是一個需要反覆進行的過程，並非是一蹴而就的。掌握適合自己的記憶方式，養成良好的記憶習慣，才能有效減緩“遺忘”的速度，達成良好的記憶效果。