我和閨蜜有個講悄悄話的小群。

一到週末，這個群就特別活躍，除了吃喝玩樂，就是幫忙砍一刀。

那天吃完晚飯，我們幾個在群裡約好了去新天地逛街。

結果剛出地鐵口，就迎面撞上了高中同學蔣彩虹。再一看，後面還跟著她兒子。

不問不知道，一問嚇一跳！這孩子，現在在長寧區的附中排全校前十！

再想起家裡那個不知道在幹嘛的兒子，我一下子既羞愧又羨慕，甚至泛起了一陣妒忌。

地鐵口的風異常冰冷，竟讓我有些不知所措。

兒子的教育，是我一直以來的心病。

13歲：我的“勸降式”教育，差點毀掉兒子的初二

說實話，我一直都很關注教育。

每天臨睡前，手機裡滿屏都是教育文章的推送，我收藏了很多王金戰，樊登的文章，逐字逐句讀著，記著筆記，生怕在兒子身上出現半點問題。

親生的，可容不得試錯！

我知道，青春期孩子，動力衰退，對學習沒興趣，這是再正常不過的事。所以，人到中年，我堅持每天讀文章，讓自己一點點改變，不至於放任兒子“野蠻生長”。

很快，我就迎來了第一次挑戰。

兒子剛上初二，就因為學不會數學和物理，一口氣滑到了全班倒數。

原因我是很清楚的。

我清清楚楚記得，開學三個月，他的筆記本一共就記了兩頁！數學課溜號發呆，在下面聊天打岔，別人上自習，他無所事事...他的班主任給我告了好幾次狀！

他最大的問題，就是缺少學習動力。

於是，我選擇了“勸降式”教育。

我心裡想，兒子沒有動力，那我就先讓他跟著學。聽進去，嚐到甜頭以後，他自然就放下戒備，也就能主動學習了。對孩子，不都這樣“利誘”才行嗎！

於是我給他報了一堆輔導班：數學一對一，新概念英語，物理和化學提高班，還有政治的小課，加在一起每個月花四千多！

兒子一直很聰明，反應也不慢，所以補課見效很快。趕上進度以後，他的成績很快就回到了中游。

我長舒了一口氣。

讓我沒想到的是，心急的我，卻給他的青春期埋了雷。

14歲：兒子在日記裡寫滿：“我的眼睛早已失去了顏色”

“在初中階段，99%的孩子都或多或少有厭學傾向。”

那天半夜看到這篇文章時，後背忽然激起了一陣涼意。

我下意識往身後瞥去，不遠處，兒子房間傳來了沉重的呼吸聲。

穿好拖鞋，我推開了他的房門，遠遠地，他的檯燈下，有本淺黃色半掩的書。

那是十四年來，我第一次偷看他的日記。

“李凱就像個傻B，上他的課就像吃了屎”

“禮拜二從來沒準點吃過飯”

“我真想一拳把他腦袋給打爆！”

...

兒子的文字幼稚又拙劣，可我根本笑不出來。

初二下學期，他再一次跌到了全班倒數。但這次，補課沒用了。

我送他去上一千塊一節的小班，找關係把他送到命題組老師家裡，兒子卻越來越抗拒：

“我根本就不想上那些課！”

“我的眼睛早已失去了顏色”，看到他日記裡的話，我更加後怕。青春期到來，兒子越來越沉默寡言，一天比一天消極冷漠，更不願意和我多說一句話。

在他的臉上，我看不見任何夢想的影子。如同那些每天為了上學而起早貪黑的孩子一樣，兒子變成了學校的租客。

孩子對學習“零動力”，這是每個家長都不願意看到的事。

15歲：我學會了“造夢”，喚醒兒子的好勝心

對於中學生來說，想要逆襲，不僅需要拼命努力，還得有一顆好勝心。我意識到，想讓孩子做出改變，自己必須先行出發。

於是，我聯絡上了教育家黃偉強，打算認真糾正自己在教育上的問題。

關於厭學和青春期，黃老師給了我兩個關鍵詞。

1.造夢

黃偉強老師說，能發現本質問題，而不是把成績下滑歸咎於孩子，這種眼界已經超過大多數家長了。

中考是每個孩子人生中的第一次大考，心態尤為重要。想考出好成績，最需要的就是好勝心與求勝欲，也就是一股不服輸的勁頭。

青春期的孩子，心態複雜，很難走出舒適圈，更喜歡沉浸在自己的世界。想讓孩子走出舒適圈，需要家長為他“造夢”，讓他學會不服輸。

但這裡有一個很大的誤區。

很多家長喜歡用物質獎勵去講條件，去討好孩子，透過獎品來做交易。這種做法初期可能效果不錯，但慢慢地，孩子就越來越不感興趣了。

這是為什麼？

因為孩子學習，是一個獲得成就感的過程。家長的物質獎勵雖然能刺激孩子為之努力，但孩子最終得到的不是滿足感，而是新鮮感，而且這種施捨註定會有疲倦那一天。

隨著新鮮感下降，孩子的期待值就會驟降，而且開始排斥這種“交易”。

所以，孩子的“夢”，得更實際，更長久。

2.反木桶

關於造夢這件事，教育家王金戰講過一個反木桶理論。

王金戰說，那些成績中游的孩子，總分數雖然不高，但總有那麼一科兩科還不錯。

但是他們都有個共性，越不喜歡的學科，就越不想學！

我們通常講“木桶”理論，是說補齊短板，縮小差距。但對於中等生甚至差生來說，越讓他們做不擅長的，就越找不到成就感，進而越抗拒學習。

所以，“反木桶”就呼之欲出了。

先立足優勢科目，讓孩子找到成就感，獲得參與感。只有先舒適了，自然就會走出舒適圈。

舉個例子，孩子數學幾何學得不好，但是函式部分學得還可以，思維挺對路的，那家長就先讓孩子多做函式，瘋狂刷題提高計算能力和思維整體性，把自信心找上來。

之後，等孩子對市面上的題型基本都手到擒來以後，他自然就會覺得：“現在我是不是可以挑戰幾何了？”

“其實啊，初中數學，思維遠比知識更重要。”

一番操作下來，孩子自然就有了求勝欲。

等到他做幾何題時，就會更加留心，更會總結和提升輸出能力。雖然還是有不會的題，但經過這個過程，他的內驅力被喚醒了，做過的題就會被收進他的知識框架裡。

最後，孩子會變成“為了獲得知識”而學習，而不是為了家長學習，逐漸有了自己的思維框架和知識庫，以後就不會出現“明明講過，但我想不起來”“這題昨天剛做過”...這些現象。

與其說考試考的是知識，不如說是在考驗心態。初中生源質量有好有壞，如果沒有足夠強大的心智，就很容易被周圍差生帶到同一個水平。

瞬間，我明白了自己一直以來的問題所在。

理論很複雜，落實到生活中，我需要做什麼呢？

40歲：學會給孩子傳遞希望，其實就是緩解更年期的焦慮

黃偉強老師很耐心，也很專業，他直接給我準備了一份3000字的學習計劃。

自律培養，作業衝刺，親子溝通，習慣堅持，逆襲學霸，黃老師的學習計劃從這五個方面，依照難度和日程來定目標。我該做什麼，兒子該做什麼，他爸該做什麼，全都寫得一清二楚。

黃老師囑咐我，想讓孩子改變，家長一定要先動身。

“小目標一定要簡單，大目標必須地獄難度！每五個小目標穿插一個大的目標，讓孩子不服輸，激發鬥志，向過去的自己說不！”

我咬咬牙，把學習計劃列印了出來，貼滿了床頭。

而兒子的改變，就是從那天晚上開始的。

那天吃完飯，兒子讀完了黃老師送給他的寄語，快一米七的他，竟悄悄流下了淚。

我一時間百感交集，竟不知說什麼。最後，我抬起頭問他：“你覺得有道理的話，那就認真去做好不好！”

兒子沒吭聲，只是指了指桌上早已擺好的練習冊。這是曾經他最鄙視，也最討厭的東西。

橘黃色的燈光溫馨而圓滿，他的淚水早已掛滿了肩膀。

“我一直想學好數學！”

十五年了，我第一次看見兒子對學習這般赤誠！我緊緊抱住了他。

就這樣，兒子開始瘋狂逆襲，一天天追趕著進度，再加上黃偉強老師的日程表和教材標記法，兒子的學習效率越來越高，並很快交了幾位學霸朋友，小毛病一掃而空。

十一月的月考，兒子從四十多名，躍升到了全班前十。數學140分，這是他一口氣做完五本練習冊換來的寶貴結果。

出成績的那天，他激動地說，“這段時間做了這麼多數學練習冊，我就知道數學絕對140！”

我心裡更是激動萬分。這不是進步，而是實打實的逆襲啊！

月初，兒子的照片貼上了光榮榜，我作為“模範家長”，和兒子一起登上了家長會的講臺。

這是四十年來，我人生中最開心的一天。

人到中年最幸福的事，就是看到孩子一天比一天優秀。

回想起來這段漫長的逆襲之路，我最感謝的是自己。因為我明白，只有家長做出改變，孩子才能真正逆襲！

幸運的是，我堅決地做出了改變。

在提高兒子學習成績上，黃偉強的《引爆孩子學習力》給了兒子正確的學習方法，更給了我培養學習習慣，提高學習效率的法寶——

直播授課+方法分享+課後答疑+家長間交流互動+教育資源分享——五天時間，讓孩子愛上學習，“自己知道學”！

第一步，解決孩子學習小問題，糾正小習慣；第二步，啟用孩子學習動力，建立良好“學習觀”，讓孩子學會自我定位；第三步，制定學習計劃，糾正教育誤區，幫助找到適合自己的學習方法！

在訓練營裡，幫助孩子改進習慣，提高學習成績，甚至逆襲學霸的家長有很多——

來自武漢的張媽媽感動地說：“孩子變化極大，就像換了個人，學習熱情擋也擋不住！”

上海的何媽媽也在群裡說：“孩子願意放下手機，不再激烈對抗。”

“孩子的作業速度提升一大截，親子關係也變得更加親密了！”

還有媽媽非常高興地說：“這段時間，孩子看到我在改變，他也在努力改變，對學習越來越有動力，自己也越來越自信！”

“訓練營+老師手把手糾正”模式，是差生逆襲的絕佳戰略。就像給你配了一個隨身教練，每天為您答疑解惑！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作，以此來糾正自己；

>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導

>>還有很多夥伴家長一起互相支援、打氣，不再孤軍奮戰！

距離期末考試還有一個月，今天的決定，將給孩子帶來不可思議的改變！

此刻的學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！