除了家長和學生自己之外，最關心學生成績的非老師莫屬。可以說，老師是唯一的一個與學生非親非故卻對學生高度負責的一個群體。有人可能會說：你是老師，你拿工資憑什麼不關心學生的成長？

正如一些家長平時對我說的一句話：孩子我全交給你們老師了！這句話包含兩層意思，其一是家長對老師非常信任，老師可以嚴格對他們的孩子進行教育；其二是家長在玩“太極拳”——孩子交給老師之後，後續的任何事情都不關家長的事情。

對於老師平時給家長佈置一些任務，比如讓家長督促孩子完成作業，陪孩子一起看書等等，在有些家長看來，家長們像回到小時候重新唸書一樣。作為老師，我必須負責任地告訴家長朋友們：孩子是你自己的，能完成一些對孩子成長有幫助的任務，你得到的會比失去的要多得多！

老師不可能跑到家長家中督促學生完成作業。

“你們老師教得好有獎金，我家孩子成績那麼好，是不是讓你增加了不少獎金呢？你的獎金是不是可以分一些給我？”這樣的話，城市中的家長大抵不敢講也不會講，但農村的一些家長卻非常自然地在老師面前表達出來。不過我覺得，老師哪怕再稀罕那一些傳說中的“獎金”，也絕對不會跑到家長的家中督促學生完成作業！

作為一線教師，從教18年，我從來沒在乎過自己領取多少獎金，甚至連其他副科老師的課也懶得搶。對老師而言，一個學生在班級中只是佔了幾十分之一，而一個孩子在一個家長眼中可能就是100%，學生的學習狀況，誰應該更在乎呢？是老師還是家長？答案不言自明。

老師給家長佈置的任務，家長可以拒絕，但沒必要說三道四。

如果老師讓家長批改學生的作業，我建議家長直接舉報這樣的老師；但老師讓家長完成的任務合理合法又合規，那麼家長可以有兩個選擇，其一可以直接拒絕，把老師的話當作耳邊風即可，但家長還要做的事情就是，當你袖手旁觀的時候同時保持沉默，繼續做你的淡定家長；其二是配合老師的工作，比如督促孩子在雙休日和寒暑假期間注意個人安全，遠離任何危險源等方面的任務，這樣的任務無論對學生還是對家長而言，都不會造成多大的傷害。

一個同樣的朋友說：學生是家長的，成績是校長的，健康平安才是老師自己的。這樣的話可能會有一些偏激，但也道出了很多老師在從教生涯中的無奈：不少老師也想成為嚴師，雖然老師也明白嚴管就是厚愛的道理，但“教一嚴，師之禍”，在無奈的現實中，不少老師目前已經淪落為傳說中的“佛系教師”了，這到底是誰之過呢？