李鎮西老師高中新學期的第一天的課，是這樣上的：

課上，李鎮西老師先作了自我介紹，然後他講了自己為什麼要求做班主任，學生靜靜地聽著，他們開始理解自己眼前這位李老師的教育情懷。

李鎮西老師有拿出了自己精心準備的給每一位學生的禮物，是一封信和一本書《愛心與教育》。在給學生的信中，首先他明確表示從今天開始，自己和學生就是好朋友了，並把與學生的相識看成難得的緣分。接著他送給學生一句話“讓人們因我的存在而感到幸福”，這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為，教育學生做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人。他在信中還提到了送給學生的《愛心與教育》，書中講的是自己和學生的故事，他讓學生按照書中的李老師來監督現實生活中的李老師，與學生在將來的三年裡共同成長，再出版一部新的《愛心與教育》。在信的最後，他表達了自己一個小小的願望：希望學生在畢業離開自己的時候能說“我幸運，因為我在高中遇到了李老師”，他請學生們相信自己會為這個願望而不懈努力。

在學生看過信後，李鎮西老師把“讓人們因我的存在而感到幸福”這句後寫在了黑板上，他講了學生第一天報到中自己遇到的讓人感到幸福的事，希望班上的每一位學生都能用自己的行動來註釋這句話。

課後晚飯前，按照李鎮西老師的提議，師生一起來到操場合了張影，他告訴學生三年後拿到畢業照，再對比今天的合影，會看到自己成長的痕跡。

根據學校的規定，晚上要在教室對學生進行入學教育。李鎮西老師用生動的例項給學生再次詮釋了“讓人們因我的存在而感到幸福”這句話，講了同學之間的互相幫助，也講了“做人第一”的含義。

最後，李鎮西老師又送給學生一句話“我們和他們不一樣”，“我們”就是在座的學生，他們是我們的同齡人，他給學生們算了一筆同齡人求學的帳，讓學生感覺到自己在同齡人中，自己的確處在金字塔尖，這也意味著自己應該承擔更多的責任和使命。如果連我們都沒有志向沒有追求，這個民族的確毫無希望可言。

我把這大段的話摘抄下來：他們可以渾渾噩噩地過日子，我們不能，因為我們和他們不一樣；他們可以不學習而沉溺於電子遊戲，我們不能，因為我們和他們不一樣；他們可以追逐庸俗，但我們不能，因為我們和他們不一樣！他們可以沒有理想，但我們不能，因為我們和他們不一樣！他們可以放縱自己的懶惰，但我們不能，因為我們和他們不一樣！我們這一輩子是要幹大事業的！我們要在高中三年這流金歲月，充實自己的心靈世界，透過學習，透過書籍，與人類歷史上的精神大師對話，因為——我們和他們不一樣！

相信在場的每一位同學聽到李鎮西老師上面慷慨激昂的話後都會熱血沸騰，他們摩拳擦掌，暗暗下定決心，準備在高中三年時間裡有所作為，而且這三年將會充滿溫暖和幸福。沒有枯燥的說教，沒有嚴肅的命令，也沒有給學生講人情世故、父母不易，但是他卻喚醒了學生內心的追求、責任與自信。

用智慧啟迪智慧，用心靈觸動心靈，這應該是教育的一個至高境界。

我們與他們不一樣！