目前，"變態校長"被處以停職處分，但"羞辱打罵式教育"仍然在上演。

羞辱打罵式教育，指父母或老師採用語言暴力、肢體暴力等對孩子實施的一種自尊心和羞恥心的打壓及教訓，能令孩子快速認識到自己的錯誤。

很多父母對"羞辱打罵式教育"這一手段頗為自得，因為它效果迅速，能在很快的時間使孩子得到修正。

在有些公共場合，我們常常可以看到一個媽媽揪著一個犯了錯孩子，對他聲嘶力竭地打罵，要是孩子還不肯停止哭鬧，媽媽往往會以一句罵罵咧咧的"丟不丟人？趕緊給我閉嘴！"結束這場鬧劇。

有的好事者還會當場拍手叫好，"就該好好教訓熊孩子，家長幹得漂亮"，彷彿當眾打罵孩子是嚴父嚴母的表現，才能體現父母對孩子的家教到位。

而這所謂的教育，實際上不過是家長單方面的怒吼、語言暴力甚至拳打腳踢而已，是對孩子的一次公開處刑。

羞辱打罵式教育是非平等的教化和絕對服從

棍棒底下出孝子；知恥而後勇；不打不成才等等長久以來衍生的教育觀念持續影響著我們的家庭、學校、社會，羞辱打罵式教育根植於這片深厚的文化土壤，四處蔓延，無孔不入地侵入人們的頭腦。

"打是親罵是愛。"

"我也是被從小打到大的。"

"都是為了孩子好。"

這些其實只是父母對自己打罵孩子的合理化解釋，以減輕負罪感和愧疚感，在下一次還自己犯錯時狠下心來施以同樣的"教育"。

社會性動物都有一個普遍的特點：弱者對強者的絕對服從。比如獅子、狼等高階社會性動物，在面對同伴的攻擊無力抵抗時，往往都會表現出順從的姿態。

人作為社會性動物的一種，也充分體現了這一特點。

父母會發現，當孩子越長越大時，他們會越來越不受自己的管控和約束。這個時候，父母對孩子的教育態度會從大聲呵斥到怒吼再到打罵，是一個逐漸升級的過程。

這種羞辱打罵式教育之所以有用，是因為孩子是弱者，會對上位者的父母產生本能的害怕和順從。

本質上，這種方式就是社會性動物最原始的暴力懲罰行為，談不上"教育"，而是馴化。

父母與孩子地位的不平等和力量的懸殊，才會讓父母產生"羞辱打罵有用"的錯覺，並不是真正達到了教育的目的。

羞辱打罵式教育反映了父母教育手段的匱乏

古代的家長和老師因為缺乏系統的教育理論知識，對孩子的教育往往停留在打罵為主的方式上。

基於"老祖宗傳下來的經驗肯定有道理"這一想法，父母會將羞辱和打罵視為教育的最優解，好比井底之蛙的心態，看到了井上這小片天空，就自然而然認為外面的天空都是一樣的，從而不相信更不會去尋找教育的其他解法。

這反映了父母教育手段的匱乏，但有的父母會說，很多名人都是被打罵教育出來的，孩子哪有那麼脆弱？

這是人們的"倖存者偏差"心理在作祟，被打罵教育成才的偉人和名人很多，但被打罵教育毀掉的孩子更多，人們只看到了這些名人的成功，卻忽略了除了打罵教育，他們還接受了別的更多更高效的教育方式。

只依賴語言暴力和體罰會讓教育陷入死衚衕，對孩子造成無數的負面影響。

羞辱打罵式教育正在毀掉你的孩子

長時間的羞辱打罵式教育下，孩子的內心會形成巨大的創傷，面板上的傷疤很容易治癒，但精神和心靈的傷疤卻難以抹去。

這種教育方式帶來的負面影響很多，諸如暴力傾向、抑鬱症、暴食症，和父母關係疏遠等等，其中最典型的還有"習得性無助"。

"習得性無助"是美國心理學家塞利格曼1967年在研究動物時提出的，他用狗作了一項經典實驗，起初把狗關在籠子裡，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關在籠子裡逃避不了電擊，多次實驗後，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門開啟，此時狗不但不逃而是不等電擊出現就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習得性無助。

孩子的習得性無助會產生自我懷疑，覺得自己"這也不行，那也不行"，他們自設了藩籬，將失敗歸因於自己身上，比如成績差歸因於自己智力低，從而產生破罐子破摔的心理，喪失學習的自信和動力，產生厭學情緒。

事實上，他們並不是真的不行。

但這種負面影響已經刻進了孩子的心靈深處，並極大可能成為限制孩子未來發展的玻璃層，摸不見看不著，但會阻孩子向上，即使再有天賦的孩子也會畫地為牢，無法觸控真正的天花板。

跳出羞辱打罵式教育，學習更多的教育方式

這種一代傳一代的打罵教育難道沒有任何優勢嗎？

作家畢淑敏在《孩子，我為什麼打你》裡寫道：假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

並不是不能打罵，而是有無其他的有效的教育方式為主或輔助。點到為止的打和一頓暴打有著本質上的區別。

如果父母能總結上一代教育的經驗，再結合其他有效、先進的教育方式，透過不斷的改進剔除原本的負面作用，才能使這種打罵式教育變得積極，達到真的教育目的。

另外，學習現代教育知識和方法也能幫助父母認識到更多有效的教育方式，不再依賴打罵教育立竿見影的效果。

一些家庭教育的建議：

1. 父母要控制自己的焦慮和煩躁，理解孩子的心理和接納孩子的痛苦。

2. 學會用肢體擁抱孩子，讓他們知道父母是愛他們的。

3. 不要在人前教育孩子，保護孩子的自尊心，回家再教育。

4. 與孩子平等的交流，給孩子說話的權利，避免採用語言暴力和行為暴力。

5. 批評固然重要，鼓勵和讚揚更能激發孩子的自信心，不要吝嗇於表揚孩子。

以愛為名的羞辱和打罵並不能讓孩子明白父母的良苦用心，只會徒增怨恨和厭惡。用心教育，多一些耐心，用愛去滋養孩子這顆小小的樹苗，修剪枯葉敗枝，蟲害侵蝕，餘下的都讓孩子慢慢生長，這就是最好的教育。

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