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透過讀本科和研究生，我發現自己多了個身份，這就是“學生會”，因為我們總有開不完的會，領導給老師開會，老師立刻給學生開會，詳細傳達各個要求，即使是一件小事，老師也能車軲轆似的說幾個小時。

似乎他們很愛開會，但學生大都不願聽，老師在講臺上講的唾沫亂飛，學生們在下邊各玩各的，如果開會能讓學生牢記那也就算了，但現實情況是老師們總在做無用功。

可能學校有個錯誤認知，好像開會就能解決任何事情，說的再多再好不去做也白搭。很多大會上，首先介紹領導各個頭銜，至於他的名字是什麼並不重要，只需要記住是書記、博士就好，然後老師開始互相吹捧，各種官僚主義和阿諛奉承。如今的高校，不管學習，只講政治，而學生學習不會，只會開會。

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其實，大學生活並沒那麼複雜，我們自己的事情很少，很多都是學院給安排各種活動，並且這種活動沒有意義更沒意思，他們不管是否對學生有幫助，不管學生想要的是什麼，就只顧自己在那裡想當然的做。在我看來，只有差的學校才不停開會，哪有這多麼問題要解決，很多都是自找的，結果就是學院忙學生更忙，學院瞎忙沒有成果，學生自主時間被浪費。似乎每週老師都要刷波存在感，他們總能想出各種活動，總要給學生開個會，甚至有時一天能有好幾個活動，並且強制學生參加，如果不去的話便拿各種學分要挾，一個活動如果沒人願意參加，老師們心裡沒點數嗎，不知道這是多麼無聊的活動嗎？更有甚至，說好的師生氣排球活動，同學們早早到場，等了半個多小時，老師們慢悠悠的零零散散的到場，有的戴著墨鏡有的西裝革履，這是來運動的嗎？他們連裝都懶得裝了，然後就組織一起拍照，這樣活動就結束了，完全是面子工程。

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曾經還遇到過沖突的活動，這個老師安排這個活動，那個老師安排那個活動，兩個活動時間重疊，不知道該去參加哪個，至於上課當然要為開會或活動讓位，課程不上或者推延。更可怕的是，老師像時刻盯著學生課表，一旦看到學生沒有課，就會見縫插針的安排活動，很多時候，學校安排活動不是為了學生全面發展，而是完成自己的教學目標，這也是如今各種活動拍照的原因，方便學校向上級交差，證明學校舉辦過活動。

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如今，中國教育陷入了怪圈，大喊的素質教育口號，並沒有落到實處，還是一如既往地應試教育，其實改革的不僅僅應是初等教育，高等教育更是存在重大問題，為何高校培養不出適應社會發展需要的人才，這和高校教育僵化模式有很大關係。很多高校教師也是得過且過，特別是做學生工作的老師，上班遲到早退已成常態，更是在上班時間睡覺刷淘寶，幫學生辦理事務時拖拖拉拉，自己本職工作都不想做。此外，高校很多老師只是一味的做自己研究，不管學生的學習進度和學習態度，有的老師不認真備課，上課只是照著PPT念，他們只管講自己的，至於學生聽不聽他們不管，他們只要完成教學任務就行。改變教育模式和教學方式，不是一朝一夕的事情，但我認為可以從小事做起，比如少開些會，多學會兒習，畢竟我們是學生，不是學生會，更不是領導，所以說了這麼多，也沒人會聽，更沒什麼作用。